Babillages — définition ?
Production sonore répétitive du bébé.
Attitude de communication — rôle ?
Exprimer besoins et raconter.
Récit structuré — fonction ?
Organiser la narration d’événements.
Vocabulaire exponentiel — croissance ?
Accélération rapide entre 1-3 ans.
Communication 0-1 an — moyens ?
Babillages, gestes, premiers mots.
Vocabulaire 1-3 ans — développement ?
Parole, phrases simples, vocabulaire accru.
Langage 3-6 ans — caractéristiques ?
Phrases complètes, récits structurés.
Attachement — origine ?
Personnes soignantes et entourage.
Prise de tour — rôle ?
Interaction sociale progressive.
Exploration émotions — période ?
Découverte et expérience intense.
Régulation émotionnelle — apprentissage ?
Gérer frustrations et différer plaisirs.
Repères — définition ?
Indications de développement variable.
Écarts d’âge — importance ?
Différences significatives, même en mois.
Observation — but ?
Respecter besoins et rythmes.
Contrôle tête — étape ?
Stabiliser la tête, mouvements volontaires.
Assise sans soutien — âge ?
Autour de 6 mois à 2 ans.
Marche à quatre pattes — étape ?
Déplacement intermédiaire.
Compétences motrices — acquises ?
Courir, sauter, lancer, attraper.
Mémoire courte — rôle ?
Retenir temporairement des infos.
Résolution problèmes — capacité ?
Trouver solutions simples.
Teste tes connaissances avec un QCM de 10 questions sur Développement global de l'enfant.
1. Un enfant âgé de trois ans devient plus habile pour lancer un objet vers une cible et le récupérer. Quel aspect de son développement explique principalement cette progression ?
2. Un enfant confronté à une situation peu complexe essaie une stratégie différente après un premier échec afin d’atteindre son objectif. Quelle capacité cognitive manifeste-t-il ?
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