Méthodes d'évaluation : Techniques utilisées pour mesurer les capacités, réactions ou comportements des bébés afin de comprendre leur développement cognitif, perceptif ou social. Elles incluent notamment l'habituation, la préférence visuelle, la transgression des attentes, la familiarisation, etc.
Habituation : Diminution progressive de la réponse d’un bébé à un stimulus répété, permettant d’évaluer sa capacité à discriminer ou à reconnaître de nouvelles informations. La durée de regard diminue lorsque le stimulus devient familier.
Préférence visuelle : Tendance du bébé à regarder plus longtemps un stimulus nouveau ou différent d’un stimulus familier, utilisée pour déduire ses capacités de discrimination ou de catégorisation.
Transgression des attentes (voir section 8) : Méthode consistant à présenter des événements logiques ou illogiques pour observer si le bébé est surpris, ce qui indique une compréhension précoce des lois physiques ou sociales.
1. Quel est le rôle principal de la catégorisation conceptuelle dans le développement cognitif de l’enfant ?
2. Que révèle la réaction du bébé lors d'une transgression des attentes concernant sa perception de la permanence de l'objet ?
3. Qu'est-ce que l'intermodalité sensorielle ?
Méthodes d'évaluation — définition ?
Techniques mesurant réactions ou capacités des bébés.
Habituation — rôle ?
Évaluer la discrimination par diminution de réponse.
Préférence visuelle — utilisation ?
Mesurer la discrimination perceptive par le temps de regard.
Transgression des attentes — principe ?
Observer la surprise face à des événements logiques ou illogiques.
Familiarité — influence ?
Modifie les réactions et préférences du bébé.
Organisation cérébrale — concept clé ?
Disposition et spécialisation des régions du cerveau.
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