Méthodes d'évaluation — définition ?
Techniques mesurant réactions ou capacités des bébés.
Habituation — rôle ?
Évaluer la discrimination par diminution de réponse.
Préférence visuelle — utilisation ?
Mesurer la discrimination perceptive par le temps de regard.
Transgression des attentes — principe ?
Observer la surprise face à des événements logiques ou illogiques.
Familiarité — influence ?
Modifie les réactions et préférences du bébé.
Organisation cérébrale — concept clé ?
Disposition et spécialisation des régions du cerveau.
Reconnaissance des visages — localisation ?
Lobe temporal gauche chez les illétrés, droit aussi impliqué.
Répartition fonctionnelle — exemple ?
Lecture dans le lobe gauche, reconnaissance faciale dans le droit.
Réduction erreur A non B — mécanisme ?
Inhibition de réponses automatiques, adaptation cognitive.
Perception de la permanence — définition ?
Comprendre que les objets existent même hors de vue.
Perception de la profondeur — test ?
Réaction à la falaise visuelle ou au vide.
Perception du vide — signe ?
Arrêt ou hésitation face à un vide apparent.
Intermodalité sensorielle — capacité ?
Intégrer infos de différentes modalités sensorielles.
Transfert toucher-vision — exemple ?
Reconnaître visuellement un objet exploré oralement.
Coordination visuo-motrice — rôle ?
Ajuster mouvements selon stimuli visuels.
Catégorisation perceptive — définition ?
Organiser stimuli par caractéristiques communes.
Habituation — signe de ?
Reconnaissance perceptive et différenciation.
Catégorisation conceptuelle — étape ?
Organisation par concepts abstraits et invariants.
Influence sociale — rôle ?
Moduler perception, émotions et comportements de l’enfant.
Teste tes connaissances avec un QCM de 10 questions sur Développement perceptif et cognitif du nourrisson.
1. Quel est le rôle principal de la catégorisation conceptuelle dans le développement cognitif de l’enfant ?
2. Que révèle la réaction du bébé lors d'une transgression des attentes concernant sa perception de la permanence de l'objet ?
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