Que définit la psychologie du développement ?
L’étude scientifique des changements psychologiques de l’individu au cours de son existence.
De quoi résulte le développement psychologique ?
De l’interaction entre l’environnement et les facteurs génétiques.
Qu’ont permis d’observer les nouvelles méthodes et technologies chez le bébé ?
Des capacités auparavant inaccessibles, révélant son aptitude à penser et à s’adapter.
Quel système sensoriel devient fonctionnel en dernier avant la naissance ?
La vision.
À quelles fonctions contribue le système vestibulaire ?
À l’équilibre, à la stabilisation du regard et aux mouvements des yeux.
Qu’est-ce que la perception haptique ?
La capacité de reconnaître un objet par le toucher.
Quelle orientation le nouveau-né peut-il reconnaître au toucher sans vision ?
L’orientation spatiale.
Quand le nouveau-né reconnaît-il l’odeur de sa mère ?
Dès la naissance, avant d’avoir bu le lait maternel.
Quelles saveurs suscitent des réponses faciales différenciées dès la naissance ?
Les saveurs sucrée, amère, acide et salée.
Quelles capacités auditives le nouveau-né possède-t-il dès ses premières heures ?
Il peut discriminer différentes hauteurs sonores et localiser un son à gauche ou à droite.
Comment la vision du nouveau-né se caractérise-t-elle à la naissance ?
Elle est fonctionnelle, mais floue et immature.
Où se trouvent les bâtonnets et dans quelles conditions interviennent-ils ?
En périphérie de la rétine, ils interviennent en faible luminosité.
Que mesure l’acuité visuelle ?
La capacité à percevoir des détails et des contrastes.
Comment l’acuité visuelle évolue-t-elle entre la naissance et 4 ans ?
Elle passe d’environ 1/10 à 10/10.
Qu’est-ce qui distingue la fixation visuelle de la poursuite visuelle ?
La fixation maintient le regard sur un point, tandis que la poursuite suit une cible en déplacement.
Qu’est-ce que le transfert intermodal ?
La capacité de transférer une information encodée dans une modalité sensorielle vers une autre.
À 3 jours, que peut transférer le nouveau-né du toucher à la vision ?
La reconnaissance de la forme d’un objet.
Avant quel âge le transfert de la vision au toucher n’est-il pas observé ?
Avant 5 mois.
Qu’est-ce que la perception multimodale ?
L’intégration d’informations de différentes modalités sensorielles en représentations cohérentes, stables et unifiées de l’environnement et de soi.
Quelle plage de valeurs couvre le score APGAR ?
De 0 à 10.
Qu’est-ce que les réflexes primaires ?
Des conduites motrices complexes et involontaires déclenchées par des stimulations particulières.
À quoi contribuent les réflexes primaires chez le nouveau-né ?
À sa survie et à son adaptation.
Quel tonus caractérise le nouveau-né dans le dos et les membres ?
Une hypotonie axiale du dos coexiste avec une hypertonie des membres en flexion.
Dans quelles directions le tonus se développe-t-il ?
Il progresse de la tête vers les pieds et du tronc vers les doigts.
Vers quel âge l’enfant maîtrise-t-il la position assise ?
Vers 6 mois.
À quel âge la marche bipède se développe-t-elle généralement ?
Entre 10 et 15 mois.
Que regroupe la cognition ?
Les processus de traitement, de construction et de mobilisation des connaissances.
Quelle capacité représentationnelle Piaget a-t-il observée avant la maîtrise du langage ?
La permanence de l’objet.
Que révèle le temps de regard des bébés ?
Il constitue un indicateur de leurs habiletés cognitives précoces.
Quels stimuli attirent davantage le regard des bébés ?
Les stimuli structurés, en mouvement, nouveaux ou incompatibles avec leurs attentes.
Qu’est-ce que l’unité des objets ?
La perception des parties visibles d’un objet caché comme reliées en un tout.
Dans l’étude de Kellman et Spelke, quelle réaction indiquait que les nourrissons de 4 mois reliaient les parties visibles du bâton ?
Ils regardaient plus longtemps les deux segments disjoints que le bâton entier.
Qu’est-ce que la permanence de l’objet ?
La compréhension qu’un objet continue d’exister même lorsqu’il n’est pas perçu.
À quel psychologue la progression de la recherche de l’objet décrite dans la situation piagétienne est-elle associée ?
Piaget.
Dans l’erreur A non B, où l’enfant de 8 à 12 mois cherche-t-il l’objet déplacé en B ?
En A.
Dans l’expérience du pont-levis, quel écran suscite un regard plus long chez les nourrissons dès 5 mois ?
L’écran qui traverse une boîte cachée.
Selon Piaget, comment se construisent progressivement les connaissances physiques ?
Par l’action motrice et la manipulation.
Selon le nativisme, quelle est l’origine des connaissances physiques fondamentales ?
Elles sont innées et indépendantes de l’expérience perceptive et motrice.
Quels quatre systèmes innés propose la théorie des connaissances noyaux de Spelke ?
L’espace, les objets, les nombres et les agents intentionnels.
Quels sont les quatre niveaux du système hiérarchique de représentations de Lécuyer ?
Analogique, relationnel, transmodal ou perceptif, puis perceptif objectal.
Quelles représentations la théorie de l’esprit permet-elle d’attribuer à soi-même et à autrui ?
Des croyances, des désirs et des intentions inobservables.
À quoi la théorie de l’esprit aide-t-elle pour comprendre les comportements sociaux ?
À leur donner du sens pour mieux communiquer.
Quel exemple de précurseur communicatif de la théorie de l’esprit est donné ?
La référenciation sociale.
Qu’est-ce que l’attention conjointe ?
Une interaction triadique où deux personnes dirigent leur attention vers un objet d’intérêt commun.
Que comprend l’enfant vers 9 mois au sujet des buts d’autrui ?
Qu’autrui poursuit des buts.
Qu’est-ce que le contrôle exécutif ?
Une famille de processus mentaux de haut niveau qui régule intentionnellement la pensée et les actions pour atteindre des buts.
Quelles fonctions le contrôle exécutif permet-il d’exercer ?
Réguler pensées et actions, adapter la conduite, inhiber automatismes et distracteurs, élaborer des stratégies et changer d’activité.
Quelles sont les trois fonctions exécutives principales ?
L’inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité cognitive.
Qu’est-ce que l’inhibition ?
La capacité à supprimer temporairement une information, un comportement ou une réponse inappropriée à la tâche.
Que permet la mémoire de travail lorsqu’une nouvelle information survient ?
Elle actualise les informations actives en les remplaçant.
Qu’est-ce qui distingue un changement quantitatif d’un changement qualitatif ?
Le premier est quantifiable, tandis que le second change la nature du fonctionnement.
Comment Piaget qualifie-t-il l’intelligence du bébé ?
De sensori-motrice.
Comment mesure-t-on l’habituation à un stimulus répété ?
Par la diminution de la réaction, notamment mesurée avec le temps de fixation.
Quelle est la durée de la période du nouveau-né ?
De la naissance à un mois.
Vers quel âge gestationnel le fœtus commence-t-il à bouger les yeux ?
Vers six mois de grossesse.
Quand le réflexe de Moro apparaît-il chez le fœtus ?
Vers sept mois de grossesse.
À quelles propriétés des objets la perception haptique donne-t-elle accès ?
À leur texture, leur forme, leur solidité, leur taille et leur température.
Jusqu’à quel âge l’exploration orale prédomine-t-elle chez le nouveau-né ?
Jusqu’à environ cinq à six mois.
À partir de quand le nouveau-né est-il sensible à la température ?
Dès la naissance.
Quelles odeurs le nouveau-né peut-il discriminer ?
Les odeurs acides et l’odeur de vanille.
Quel effet l’odeur maternelle a-t-elle lors d’une prise de sang ?
Elle apaise le nouveau-né et réduit ses réactions.
Quelle réaction la saveur sucrée suscite-t-elle chez le nouveau-né ?
Des mimiques de contentement.
Comment la saveur acide se manifeste-t-elle sur le visage du nouveau-né ?
Par une grimace, un plissement des yeux et un pincement des lèvres.
Comment étudie-t-on la localisation auditive sans indice visuel ?
Dans le noir, en observant l’orientation de la tête vers le son.
Comment la méthode du regard préférentiel évalue-t-elle l’acuité du bébé ?
Elle rapproche les rayures d’une cible pour vérifier si le bébé les discrimine d’une cible unie.
Que permet l’accommodation visuelle lorsque l’objet s’éloigne ?
Elle permet de maintenir une image nette.
À quel âge l’accommodation binoculaire devient-elle relativement proche de celle de l’adulte ?
Vers 4 mois.
Que permet de réguler la perception multimodale ?
L’exploration, la manipulation, l’orientation et la communication avec autrui.
Quand le test APGAR évalue-t-il le nouveau-né après la naissance ?
À 1 minute puis à 5 minutes après la naissance.
Quelles dimensions le test APGAR évalue-t-il chez le nouveau-né ?
L’apparence, le pouls, les grimaces, l’activité et la respiration.
Jusqu’à quel âge persistent en moyenne les réflexes alimentaires ?
Jusqu’à 4 mois.
Quelle réaction caractérise le réflexe de Moro ?
Une réaction de surprise déclenchée par une stimulation vestibulaire soudaine.
Quel mouvement produit le réflexe d’agrippement ?
La fermeture des doigts sur la stimulation de la paume ou de l’intérieur des doigts.
Qu’est-ce que la posture ?
Le maintien actif des membres, sauf lorsqu’ils reposent sur un support.
Qu’est-ce qui varie fortement entre individus dans l’acquisition des postures ?
L’âge d’acquisition.
Entre quels âges la reptation sur le ventre peut-elle apparaître ?
Entre 4 et 8 mois.
Qu’est-ce qui rend la marche à quatre pattes coordonnée ?
La coordination des membres opposés.
Jusqu’à quand la conception traditionnelle refusait-elle la pensée au bébé ?
Jusqu’aux années 1930, avant la maîtrise de la parole articulée, notamment avant 2 ans.
Quel auteur a contesté l’inexistence des connaissances précoces dans les années 1940 ?
Piaget, dans *La naissance de l’intelligence de l’enfant*, années 40.
Quelles méthodes ont contribué à l’essor de la psychologie cognitive du bébé dans les années 1980 ?
Le regard préférentiel, l’habituation-réaction à la nouveauté et la transgression des attentes.
À partir de quel âge les résultats sur l’unité des objets ont-ils été répliqués ?
Dès 2 mois, sauf lorsque le bâton était immobile pendant l’habituation.
À quel âge l’enfant recherche-t-il en B après un déplacement visible de A vers B ?
Entre 12 et 18 mois.
Quels principes fondent notamment les connaissances noyaux selon Spelke ?
Les principes de continuité, de solidité et de contact.
Que stipule le principe de contact dans la théorie de Spelke ?
Deux objets ne peuvent pas interagir à distance.
Selon Baillargeon, que fait d’abord le bébé dans l’approche néo-constructiviste ?
Il élabore un concept simple en tout ou rien.
Comment le bébé construit-il des représentations généralisables selon Lécuyer ?
Il observe son environnement, détecte des régularités et généralise ses observations.
À partir de quel âge l’attention conjointe apparaît-elle ?
À partir de 9 mois.
À quelles difficultés sont associées les anomalies d’attention conjointe chez les enfants autistes ?
À des difficultés à inférer les états mentaux d’autrui entre 3 et 7 ans.
Quel sourire le nourrisson manifeste-t-il vers 2 mois ?
Le sourire social.
Quel réseau cérébral le contrôle exécutif mobilise-t-il ?
Un réseau fronto-postérieur distribué comprenant le cortex préfrontal.
Quelles formes d’inhibition peuvent être mobilisées simultanément ?
Les formes attentionnelle, cognitive et comportementale.
Dans quel apprentissage la mémoire de travail est-elle impliquée ?
Dans l’apprentissage de la lecture.
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1. Que désigne la psychologie du développement ?
2. Deux enfants ayant des facteurs génétiques proches évoluent différemment dans des milieux familiaux et scolaires distincts. Quelle explication rend le mieux compte de cette différence ?
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