QCM : Fondamentaux du volley-ball — 11 questions

Explication

Un geste technique est organisé autour d’une intention principale, à laquelle peuvent s’ajouter une ou plusieurs intentions secondaires. L’idée de plusieurs intentions principales équivalentes ne correspond pas à cette hiérarchie.

Explication

Les deux continuums sont service-bloc-défense et réception-passe-attaque. Les autres associations mélangent des actions appartenant à des enchaînements différents.

Explication

Le service se distingue parce que l’adversaire n’exerce pas de pression temporelle directe pendant son exécution. Cette absence de pression ne signifie pas que l’arbitre dirige le geste ou qu’un partenaire doit intervenir avant la frappe.

Explication

Le règlement accorde 8 secondes entre le coup de sifflet et l’exécution du service. Un délai de 5 ou de 10 secondes, comme un temps laissé au choix de l’équipe, ne correspond pas à cette règle.

Explication

Un geste technique est défini comme un mouvement qui répond à une intention principale, pouvant être accompagné d'intentions secondaires. La réponse incorrecte décrit une action sans but précis ou hors contexte.

Explication

Les phases d'une action technique en volleyball sont la prise d’information, le déplacement, le placement, l’orientation, l’équilibration, puis l’intervention ou contact avec le ballon. La réponse incorrecte 2 correspond à des étapes générales mais pas spécifiques à l’action technique.

Explication

Le service vise principalement à mettre l'adversaire en difficulté pour le renvoi, à marquer un point direct avec un ace, ou à créer une incertitude avec un service flottant. La réponse correcte reflète cet objectif stratégique.

Explication

L’ordre chronologique des phases d'une action technique commence par la prise d’information, suivie du déplacement, du placement, de l’orientation, de l’équilibration, puis de l’intervention sur le ballon. Ce processus est essentiel pour comprendre la séquence d’une action technique efficace.

Explication

Les intentions tactiques collectives impliquent une coordination stratégique de l'équipe pour atteindre des objectifs communs, contrairement aux actions techniques qui concernent la réalisation précise de gestes individuels ou collectifs spécifiques.

Explication

Les ressources de la performance incluent les aspects cognitives, informationnelles, énergétiques, affectives et biomécaniques, qui permettent au joueur d'agir efficacement. Les autres options mentionnent des ressources qui ne sont pas toutes intégrées dans le modèle de Michel Pradet.

Explication

L'optimisation des ressources biomécaniques implique d'ajuster la force et la coordination musculaire en fonction du contexte. Ignorer la perception sensorielle ou réduire la variété des gestes limite la performance et la précision.