Fiche de révision : Fondements et ruptures en psychologie clinique

📋 Plan du Cours

1. Fondements épistémologiques et éthiques de la psychologie clinique
2. Rupture épistémologique entre psychologie expérimentale et psychologie clinique
3. Dialectique théorique et unité de la psychologie clinique
4. Critiques épistémologiques de la psychologie du comportement selon Georges Canguilhem
5. Naissance et spécificité de la psychologie clinique en rupture avec la psychologie scientifique
6. Influences pluridisciplinaires fondant la psychologie clinique
7. Distinctions lexicales et rôles des professionnels en psychologie clinique et psychopathologie
8. Relations et différences entre psychologie clinique, médecine, psychiatrie, philosophie, psychologie générale et psychanalyse

📖 1. Fondements épistémologiques et éthiques de la psychologie clinique

🔑 Notions clés & Définitions

• Épistémologie : Discours sur la science qui constitue un ensemble de connaissances définissant le cadre scientifique dans lequel un chercheur s’inscrit.
• Sujet de l’énonciation : Objet de la clinique qui concerne ce qui se dit, non ce qui est dit, soulignant que le savoir du clinicien réside dans ce qu’il apprend du patient.

📝 Points essentiels

• La psychologie clinique se distingue par son objet centré sur la réalité psychique subjective et singulière de l’individu.
• Le savoir du clinicien réside dans ce qu’il apprend du patient, valorisant l’écoute et la parole du sujet.
• Le psychisme est défini comme processus de pensée et conscience, objet central de la psychologie clinique.
• (exemple : la Verneinung de Freud)
• Le savoir du clinicien réside dans ce qu’il se laisse enseigner par le patient.

💡 À retenir

Comprendre que la psychologie clinique s’appuie sur une épistémologie spécifique et une éthique centrée sur le sujet singulier, fondant sa singularité scientifique et morale.

📖 2. Rupture épistémologique entre psychologie expérimentale et psychologie clinique

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie expérimentale : Branche de la psychologie qui étudie la conduite de l’organisme vivant en laboratoire par manipulation de variables, visant à établir des lois générales et statistiques.
• Psychologie clinique : Branche de la psychologie qui étudie la réalité psychique subjective par l’entretien et le cas clinique, non par expérimentation.
• Causalité psychique : Hypothèse selon laquelle les comportements ont plusieurs causes internes et externes, non réductibles à l’expérimental, inscrites dans la vie psychique et psycho-affective intérieure du sujet.

📝 Points essentiels

• La causalité psychique postule que les comportements ont plusieurs causes internes et externes, non réductibles à l’expérimental.
• La méthode expérimentale en psychologie clinique est remplacée par l’écoute et la compréhension du sujet dans son transfert.
• Le projet de la psychologie clinique est de faire émerger une vérité subjective inscrite dans le lien social, distincte de la norme statistique.

💡 À retenir

La causalité psychique postule que les comportements ont plusieurs causes internes et externes, non réductibles à l’expérimental.

📖 3. Dialectique théorique et unité de la psychologie clinique

🔑 Notions clés & Définitions

• Dialectique théorique : Processus de tension entre le désir d’unité disciplinaire et la rigueur épistémique dans la psychologie clinique, marqué par l’influence majeure de la psychanalyse et les débats sur l’objet, les méthodes, le projet et l’éthique de la discipline.
• Unité de la psychologie clinique : Caractéristique de la psychologie clinique qui se situe au niveau de son objet, la conduite ou comportement humain, tout en intégrant des méthodes différenciées et complémentaires, notamment expérimentales et cliniques.

📝 Points essentiels

• La dialectique théorique oppose désir d’unité disciplinaire et rigueur épistémique dans la psychologie clinique.
• La psychologie intégrative est héritière de la logique conciliant méthodes expérimentales et cliniques.
• Daniel Lagache défend une position consensuelle d’unité autour de la psychologie comme science du comportement.
• Georges Canguilhem critique cette position, soulignant que l’objet de la psychologie est préconstruit par son projet et son histoire.

💡 À retenir

Appréhender la psychologie clinique comme une discipline unifiée par son objet mais traversée par une dialectique entre rigueur scientifique et pluralité méthodologique.

📖 4. Critiques épistémologiques de la psychologie du comportement selon Georges Canguilhem

🔑 Notions clés & Définitions

• Antiquité : Période historique durant laquelle la psychologie est considérée comme une science naturelle, selon l'évolution historique du projet psychologique.
• Psychologie du comportement : Approche de la psychologie qui se concentre sur l'étude des réactions et des comportements observables, reposant sur un projet implicite d’utilité et d’adaptation sociale.
• Contrôle social : Processus par lequel les conduites humaines sont régulées et classées selon des normes statistiques, visant à maintenir l’ordre social par l’adaptation des comportements.
• **Canguilhem
• La psychologie doit être** : Définie par son projet historique plutôt que par son objet, ce projet étant à repérer à travers les différentes périodes et orientations de la psychologie.

📝 Points essentiels

• Canguilhem affirme qu’une science ne se définit pas par son objet mais par son projet.
• La psychologie du comportement repose sur un projet implicite d’utilité et d’adaptation sociale.
• Cette psychologie tend vers un contrôle social des conduites, classées selon des normes statistiques.
• Canguilhem questionne la légitimité des psychologues à expertiser et manager les conduites humaines comme des insectes.
• La psychologie du comportement coupe la psychologie de ses racines philosophiques, perdant ainsi le sens de son projet.

💡 À retenir

La psychologie du comportement repose sur un projet implicite d’utilité et d’adaptation sociale.

📖 5. Naissance et spécificité de la psychologie clinique en rupture avec la psychologie scientifique

🔑 Notions clés & Définitions

• Éthique du sujet : Philosophie ou principe qui reconnaît la valeur et le sens singulier du symptôme, impliquant une éthique spécifique centrée sur le sujet singulier.
• Psychologie clinique : Discipline née en France dans les années 1960, en rupture avec la psychologie scientifique, définie par un projet, des méthodes et une éthique spécifiques centrés sur le sujet singulier, avec une rupture épistémologique et éthique avec la psychologie scientifique.

📝 Points essentiels

• La psychologie clinique naît en France dans les années 1960 en rupture avec la psychologie scientifique, notamment la psychologie expérimentale et comportementale.
• La rupture épistémologique oppose la méthode expérimentale naturaliste à la méthode clinique d’entretien et d’étude de cas.
• Juliette Favez-Boutonnier, figure fondatrice, a contribué à démédicaliser la psychologie clinique.
• La psychologie clinique s’appuie sur la psychanalyse comme pilier majeur et se distingue par son objet, ses méthodes et son projet, en rupture avec la psychologie scientifique.

💡 À retenir

La psychologie clinique naît en France dans les années 1960 en rupture avec la psychologie scientifique, notamment la psychologie expérimentale et comportementale.

📖 6. Influences pluridisciplinaires fondant la psychologie clinique

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychiatre : Médecin spécialisé dans les maladies mentales, habilité à prescrire des traitements et pouvant pratiquer diverses formes de psychothérapies, y compris la psychanalyse.
• Psychothérapeute : Professionnel titulaire d'un diplôme de psychologie complété par au moins 500 heures de stage professionnalisant, habilité à pratiquer des psychothérapies.
• Psychologie clinique : Discipline spécialisée dans l'étude de la subjectivité, de la réalité psychique et de ses expressions normales et pathologiques, intégrant des pratiques psychothérapeutiques issues de diverses orientations.
• Petit rappel lexical : (A ne pas confondre avec le diplôme reconnu de psychologue-praticien de l’Institut Catholique de Paris) Avant tout, un petit rappel lexical
• Psychologue clinicien : psychologue spécialisé dans l’étude de la subjectivité, de la réalité psychique et de ses expressions dites normales et pathologiques (psychopathologie).

📝 Points essentiels

• La psychologie clinique est au carrefour de cinq disciplines majeures : médecine, psychiatrie, philosophie, psychologie générale et psychanalyse.
• La psychiatrie dynamique s’intéresse aux psychogénèses, partageant un intérêt avec la psychologie clinique.
• La philosophie apporte la phénoménologie et la réflexion sur la conscience et la subjectivité.
• La psychologie générale étudie la psyché humaine mais avec des méthodes et objets différents de la clinique.
• La psychanalyse constitue un pilier majeur fondant les concepts, méthodes et pratiques de la psychologie clinique.
• 1958 Qu’est-ce-que la psychologie ?

💡 À retenir

La psychologie clinique est une discipline pluridisciplinaire enrichie par des apports complémentaires et convergents issus de la médecine, psychiatrie, philosophie, psychologie générale et psychanalyse.

📖 7. Distinctions lexicales et rôles des professionnels en psychologie clinique et psychopathologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologue clinicien : Détenteur d’un diplôme de psychologie (licence + master) spécialisé dans l’étude de la subjectivité, de la réalité psychique et de ses expressions normales ou pathologiques, pratiquant diverses psychothérapies.

📝 Points essentiels

• Le psychiatre est un médecin spécialiste des maladies mentales, prescripteur de traitements et praticien de psychothérapies.
• Le psychologue est titulaire d’un diplôme protégé étudiant la psyché normale et pathologique.
• Le psychothérapeute est un psychologue avec un stage professionnalisant de 500 heures, habilité à pratiquer la psychothérapie.
• Le psychopraticien n’est ni psychologue ni psychiatre, son titre n’est pas protégé ni reconnu universitairment.
• Le titre est protégé par la loi depuis 1990.

💡 À retenir

Le psychiatre est un médecin spécialiste des maladies mentales, prescripteur de traitements et praticien de psychothérapies.

📖 8. Relations et différences entre psychologie clinique, médecine, psychiatrie, philosophie, psychologie générale et psychanalyse

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychiatrie classique : Approche psychiatrique centrée sur l’organogénèse des troubles mentaux, privilégiant le projet rééducatif et la psychopharmacologie.
• Psychiatrie dynamique : Approche psychiatrique qui s’intéresse aux psychogénèses des troubles mentaux, mettant l’accent sur les causes psychiques et les processus sous-jacents.
• Philosophie spéculative : Discipline philosophique qui s’appuie sur l’introspection et la spéculation, distincte de la psychologie empirique qui utilise des dispositifs cliniques.
• Méthode clinique : Méthode d’investigation psychologique fondée sur un dispositif clinique spécifique, incluant le transfert, la libre association et l’interprétation, visant à comprendre la subjectivité du sujet.
• Thérapie par la parole : Approche thérapeutique utilisant le dialogue, le transfert, la libre association et l’interprétation pour traiter les troubles psychiques, caractéristique de la psychanalyse.

📝 Points essentiels

• La médecine et la psychologie clinique partagent une approche clinique mais la psychologie clinique privilégie l’écoute et la parole du sujet.
• La psychiatrie dynamique s’intéresse aux psychogénèses, tandis que la psychiatrie classique privilégie l’organogénèse et la psychopharmacologie.
• La philosophie spéculative diffère de la psychologie empirique qui s’appuie sur des dispositifs cliniques.
• La psychologie générale étudie le comportement avec méthode expérimentale, la clinique étudie la subjectivité avec méthode clinique.

💡 À retenir

La psychologie générale étudie le comportement avec méthode expérimentale, la clinique étudie la subjectivité avec méthode clinique.

🧩 Compléments de couverture

1. Détail source à réviser : S2 Psychologie clinique et Psychopathologie Mathilde Duruflé Psychologue clinicienne – Psychanalyste [email protected] Objectifs généraux Définir les fondements épistémologiques de la psychologie clinique • Son histoire • (Source: "S2 Psychologie clinique et Psychopathologie Mathilde Duruflé Psychologue clinicienne – Psychanalyste [email protected] Objectifs généraux Définir les fondements épistémologiques de la psychologie clinique • Son histoire • Ses objets • Sa méthode • Son projet • Son éthique Compétences visées • Identifier et mobiliser les principes méthodologiques,")
2. Détail source à réviser : • Sa méthode • Son projet • Son éthique Compétences visées • Identifier et mobiliser les principes méthodologiques, pratiques et théoriques de la psychologie clinique • Identifier les apports de la psychanalyse à l'édifi (Source: "• Sa méthode • Son projet • Son éthique Compétences visées • Identifier et mobiliser les principes méthodologiques, pratiques et théoriques de la psychologie clinique • Identifier les apports de la psychanalyse à l'édification de la psychologie clinique comme sous discipline théorique et pratique de la psychologie Plan de cours • Introduction :")
3. Détail source à réviser : • Introduction : Épistémologie et éthique • Chapitre I : Histoire de la psychologie clinique • Une rupture épistémologique • Une dialectique théorique particulière • Les influences de la psychologie clinique et ses rappo (Source: "• Introduction : Épistémologie et éthique • Chapitre I : Histoire de la psychologie clinique • Une rupture épistémologique • Une dialectique théorique particulière • Les influences de la psychologie clinique et ses rapports avec elles • Chapitre II : La théorie psychanalytique • Les débuts de la psychiatrie • Jean-Martin Charcot et Pierre Janet • La")
4. Détail source à réviser : et Pierre Janet • La naissance de la psychanalyse • Chapitre III : La méthode analytique • Les fondements pratiques de la psychologie clinique • Des avancées conceptuelles majeures • Psychopathologie de la vie quotidienn (Source: "et Pierre Janet • La naissance de la psychanalyse • Chapitre III : La méthode analytique • Les fondements pratiques de la psychologie clinique • Des avancées conceptuelles majeures • Psychopathologie de la vie quotidienne • Les trois structures psychiques Introduction Épistémologie et Éthique L’épistémologie • Epistémè (επιστέμη) : La science • Savoir")
5. Détail source à réviser : : La science • Savoir constitué • « Être savant en acte » →Une certaine logique de l’acte (cf plus loin la définition de « clinique) • Logos (λογοσ) : la parole en tant que discours • Épistémologie : • Discours sur la sc (Source: ": La science • Savoir constitué • « Être savant en acte » →Une certaine logique de l’acte (cf plus loin la définition de « clinique) • Logos (λογοσ) : la parole en tant que discours • Épistémologie : • Discours sur la science • Un ensemble de connaissances sur une discipline scientifique • Une définition du cadre scientifique dans lequel un chercheur")
6. Détail source à réviser : dans lequel un chercheur s’inscrit L’épistémologie • Est-ce une science ? • Scientificité originelle (« naissance » au XIXe siècle) • Séparée/héritée de la biologie et de la philosophie • Quelles orientations ? • A l’ori (Source: "dans lequel un chercheur s’inscrit L’épistémologie • Est-ce une science ? • Scientificité originelle (« naissance » au XIXe siècle) • Séparée/héritée de la biologie et de la philosophie • Quelles orientations ? • A l’origine : Psychologie scientifique • Science expérimentale du comportement et du psychisme • Psychisme = processus de pensée et")
7. Détail source à réviser : de pensée et conscience • Distinctions en quatre branches • Psychologie sociale • Psychologie cognitive et comportementale • Psychologie génétique (développementale) • Psychologie clinique L’éthique « Discipline morale e (Source: "de pensée et conscience • Distinctions en quatre branches • Psychologie sociale • Psychologie cognitive et comportementale • Psychologie génétique (développementale) • Psychologie clinique L’éthique « Discipline morale empirique, conceptualisée et appliquée dans un contexte social déterminé. […] Le concept d’éthique se réfère plus rigoureusement aux")
8. Détail source à réviser : plus rigoureusement aux réflexions théoriques portant sur les conditions et l’exercice des pratiques considérées comme normales et liées aux impératifs d’une société. » (Jacques Fontanel, 2007) Introduction au concept d’ (Source: "plus rigoureusement aux réflexions théoriques portant sur les conditions et l’exercice des pratiques considérées comme normales et liées aux impératifs d’une société. » (Jacques Fontanel, 2007) Introduction au concept d’éthique. Question d’éthique : guerre, démocratie, économie, éducation, marketing, sport, genre, l’Harmattan, pp.7-8, 2007, Les Idées et")
9. Détail source à réviser : pp.7-8, 2007, Les Idées et les théories à l’épreuve des faits, 978-2-296-02850-0. ffhal-03241324f) Chapitre I L’édification de la psychologie clinique comme discipline Naissance de la psychologie clinique • Issue de plus (Source: "pp.7-8, 2007, Les Idées et les théories à l’épreuve des faits, 978-2-296-02850-0. ffhal-03241324f) Chapitre I L’édification de la psychologie clinique comme discipline Naissance de la psychologie clinique • Issue de plusieurs disciplines • Apparaît en France dans les années 1960, époque de mutation intellectuelle et culturelle • En rupture avec la")
10. Détail source à réviser : • En rupture avec la psychologie scientifique • Projet • Méthodes • Ethique spécifique A) Une rupture épistémologique De l’expérimentation à l’expérience Psychologie expérimentale (ou scientifique) • Objet : • conduite d (Source: "• En rupture avec la psychologie scientifique • Projet • Méthodes • Ethique spécifique A) Une rupture épistémologique De l’expérimentation à l’expérience Psychologie expérimentale (ou scientifique) • Objet : • conduite de l’organisme vivant en réaction à son environnement • Hypothèse : l’organique et l’environnemental sont les principaux déterminants de")
11. Détail source à réviser : principaux déterminants de la conduite de l’individu • Méthode expérimentale : • expérience en laboratoire (artificielle) : observation de l’action de variables indépendantes sur des variables dépendantes. • Comparaison (Source: "principaux déterminants de la conduite de l’individu • Méthode expérimentale : • expérience en laboratoire (artificielle) : observation de l’action de variables indépendantes sur des variables dépendantes. • Comparaison des résultats en vue d’établir des lois générales, statistiques • Approche naturalisante de l’être humain • Projet : • Explicatif/normatif")
12. Détail source à réviser : : • Explicatif/normatif • Conduites supposément adaptées versus conduites singulières inadaptées Psychologie clinique • Objet : • Réalité psychique, subjective, de l’individu considéré en sa singularité (ce qui lui est p (Source: ": • Explicatif/normatif • Conduites supposément adaptées versus conduites singulières inadaptées Psychologie clinique • Objet : • Réalité psychique, subjective, de l’individu considéré en sa singularité (ce qui lui est propre). • Hypothèse de la causalité psychique : le sujet est animé par une vie psychique et psycho- affective intérieure que l’on ne")
13. Détail source à réviser : intérieure que l’on ne peut pas approcher de façon expérimentale. Ses comportements sont issus de facteurs externes et internes et ont plusieurs causalités. • Méthode expérimentale : • Entretien et cas clinique • L’écout (Source: "intérieure que l’on ne peut pas approcher de façon expérimentale. Ses comportements sont issus de facteurs externes et internes et ont plusieurs causalités. • Méthode expérimentale : • Entretien et cas clinique • L’écoute comme observation de la réalité psychique du sujet. Tenter de com-prendre (de le prendre avec) en tenant compte de sa parole, du")
14. Détail source à réviser : compte de sa parole, du sens qu’il donne lui-même à sa conduite. • Logique de la rencontre à partir de l’expérience du transfert • Projet : • Faire émerger une vérité de sujet et établir comment cette vérité vient s’insc (Source: "compte de sa parole, du sens qu’il donne lui-même à sa conduite. • Logique de la rencontre à partir de l’expérience du transfert • Projet : • Faire émerger une vérité de sujet et établir comment cette vérité vient s’inscrire dans le lien social • Apaisement du sujet par sa rencontre avec sa parole dans le transfert • En recherche : interroger le commun à")
15. Détail source à réviser : : interroger le commun à partir du singulier Psychologie clinique • Éthique : • Le sujet est un être singulier qu’il s’agit de reconnaître et accueillir comme tel → supposition du Sujet • Le symptôme a une valeur, une fo (Source: ": interroger le commun à partir du singulier Psychologie clinique • Éthique : • Le sujet est un être singulier qu’il s’agit de reconnaître et accueillir comme tel → supposition du Sujet • Le symptôme a une valeur, une fonction, et porte un sens spécifique, singulier. Il vient dire quelque chose en lieu et place d’autre chose. • Sujet de l’énonciation :")
16. Détail source à réviser : • Sujet de l’énonciation : l’objet de la clinique est ce qui se dit et non ce qui est dit. (exemple : la Verneinung de Freud) • Le savoir du clinicien réside dans ce qu’il se laisse enseigner par le patient. B) Une diale (Source: "• Sujet de l’énonciation : l’objet de la clinique est ce qui se dit et non ce qui est dit. (exemple : la Verneinung de Freud) • Le savoir du clinicien réside dans ce qu’il se laisse enseigner par le patient. B) Une dialectique théorique particulière Entre désir d’unité et rigueur épistémique Une dialectique théorique particulière • Influence majoritaire")
17. Détail source à réviser : • Influence majoritaire de psychanalyse → pose la question de l’unité de la discipline • Objets • Méthodes • Projet • Éthique • Controverse entre D. Lagache et G. Canguilhem Une dialectique théorique particulière • L’uni (Source: "• Influence majoritaire de psychanalyse → pose la question de l’unité de la discipline • Objets • Méthodes • Projet • Éthique • Controverse entre D. Lagache et G. Canguilhem Une dialectique théorique particulière • L’unité de la psychologie clinique se trouve au niveau de son objet : la conduite (ou le comportement) • Méthodes différenciées entre")
18. Détail source à réviser : différenciées entre expérimentale et clinique • Complémentarité des approches pour la production des connaissances, pouvant se prêter apport mutuel • La psychologie dite « intégrative » = héritière directe de cette logiq (Source: "différenciées entre expérimentale et clinique • Complémentarité des approches pour la production des connaissances, pouvant se prêter apport mutuel • La psychologie dite « intégrative » = héritière directe de cette logique La position consensuelle de Daniel Lagache (un des fondateurs de la psychologie clinique) Une dialectique théorique particulière •")
19. Détail source à réviser : théorique particulière • Critique la position consensuelle de Lagache : plus diplomatique que scientifique ou épistémologique • Objet non pré-défini, intégré à l’approche scientifique dont il est en réalité le but • Rapp (Source: "théorique particulière • Critique la position consensuelle de Lagache : plus diplomatique que scientifique ou épistémologique • Objet non pré-défini, intégré à l’approche scientifique dont il est en réalité le but • Rappelle la double filiation de la psychologie : biologie et philosophie • La psychologie du comportement coupée de ses racines")
20. Détail source à réviser : de ses racines philosophiques = perte du sens de son projet • Interroge le projet et l’éthique d’une psychologie comme science du comportement ? Contrôle social ? La position de Georges Camguilhem (philosophe et épistémo (Source: "de ses racines philosophiques = perte du sens de son projet • Interroge le projet et l’éthique d’une psychologie comme science du comportement ? Contrôle social ? La position de Georges Camguilhem (philosophe et épistémologue) Lecture du texte de Georges Canguilhem : Qu’est-ce-que la psychologie ? - 1958 Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • Une")
21. Détail source à réviser : ? - Canguilhem • Une science ne peut se définir par son objet : • L’objet de la science ne lui est pas extérieur mais est préconstruit par elle • La question de l’objet en psychologie n’est pas réglée (rapport de continu (Source: "? - Canguilhem • Une science ne peut se définir par son objet : • L’objet de la science ne lui est pas extérieur mais est préconstruit par elle • La question de l’objet en psychologie n’est pas réglée (rapport de continuité ou de rupture animal/humain notamment). • Définir a priori l’objet de la psychologie (conduite de l’organisme vivant) revient à")
22. Détail source à réviser : vivant) revient à préjuger de ses résultats Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • La psychologie doit être définie par son projet, lequel est à repérer à partir de son histoire : • Antiquité : psychologie comme s (Source: "vivant) revient à préjuger de ses résultats Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • La psychologie doit être définie par son projet, lequel est à repérer à partir de son histoire : • Antiquité : psychologie comme science naturelle • XVIIe siècle : la révolution kantienne met à jour le filtre subjectif (catégories a priori de la conscience et")
23. Détail source à réviser : a priori de la conscience et de l’expérience) dans le rapport de l’homme à la connaissance du monde, inaugurant ainsi les « sciences » de la subjectivité • XIX et XX e sicèles : la psychologie comme science des réactions (Source: "a priori de la conscience et de l’expérience) dans le rapport de l’homme à la connaissance du monde, inaugurant ainsi les « sciences » de la subjectivité • XIX et XX e sicèles : la psychologie comme science des réactions et des comportements Qu’est-ce-que la psychologie ? – Canguilhem Double orientation de la psychologie selon les points de rupture avec la")
24. Détail source à réviser : points de rupture avec la philosophie du sujet pensant • Celle qui, via la psychanalyse, fondera une psychologie clinique comme science du sujet, tenant compte de cette découverte psychanalytique majeure selon laquelle l (Source: "points de rupture avec la philosophie du sujet pensant • Celle qui, via la psychanalyse, fondera une psychologie clinique comme science du sujet, tenant compte de cette découverte psychanalytique majeure selon laquelle le sujet ne peut se réduire à sa seule conscience (il existe un inconscient psychique qui implique une division subjective, une non")
25. Détail source à réviser : subjective, une non transparence du sujet à lui- même) • Celle qui coupera la psychologie de ses racines philosophiques pour la définir comme science des réactions et des comportements dès lors qu’il est impossible de fo (Source: "subjective, une non transparence du sujet à lui- même) • Celle qui coupera la psychologie de ses racines philosophiques pour la définir comme science des réactions et des comportements dès lors qu’il est impossible de fonder une science objective et rationnelle de la subjectivité (la conscience ne pouvant être à la fois l’origine, le moyen et l’objet de")
26. Détail source à réviser : le moyen et l’objet de cette science) • psychologie empirique qui se donne pour objet (extérieur à la conscience) le comportement et qui tentera de l’objectiver par ses méthodes expérimentales d’exploration scientifique (Source: "le moyen et l’objet de cette science) • psychologie empirique qui se donne pour objet (extérieur à la conscience) le comportement et qui tentera de l’objectiver par ses méthodes expérimentales d’exploration scientifique Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • Critique de la position consensuelle développée par Lagache, qui porte sur la")
27. Détail source à réviser : qui porte sur la psychologie comme science du comportement : • Quel est son projet ? • C’est un projet inavoué (implicitement) parce qu’inavouable, dans la mesure où il repose sur une redéfinition instrumentale de l’homm (Source: "qui porte sur la psychologie comme science du comportement : • Quel est son projet ? • C’est un projet inavoué (implicitement) parce qu’inavouable, dans la mesure où il repose sur une redéfinition instrumentale de l’homme • moyen d’utilité, outil servant l’adaptation et la performance, • tend dès lors vers un contrôle social des comportements (jugés")
28. Détail source à réviser : des comportements (jugés adaptés/inadaptés selon normes statistiques) • De quelle légitimité ces psychologues pourraient-ils prétendre puiser leur autorité pour expertiser ainsi les conduites de l’homme, « manager les re (Source: "des comportements (jugés adaptés/inadaptés selon normes statistiques) • De quelle légitimité ces psychologues pourraient-ils prétendre puiser leur autorité pour expertiser ainsi les conduites de l’homme, « manager les relations de l’homme avec l’homme » et « traiter l’homme comme un insecte » ? L’avènement de la psychologie clinique →Rompt avec la")
29. Détail source à réviser : →Rompt avec la psychologie expérimentale comme science objectivante des comportements • Juliette Favez-Boutonnier (médecin, psychologue et psychanalyste) = figure fondatrice de la psychologie clinique qu’elle participera (Source: "→Rompt avec la psychologie expérimentale comme science objectivante des comportements • Juliette Favez-Boutonnier (médecin, psychologue et psychanalyste) = figure fondatrice de la psychologie clinique qu’elle participera à démédicaliser • Spécificité de la psychologie clinique: • définition/fondation en rupture par rapport à la psychologie scientifique")
30. Détail source à réviser : à la psychologie scientifique • objet/méthodes différents • projet et éthique (éthique du sujet) différents (à l’instar du couple médecin/psychiatrie) Projet d’une science du côté de son histoire →La naissance de la psyc (Source: "à la psychologie scientifique • objet/méthodes différents • projet et éthique (éthique du sujet) différents (à l’instar du couple médecin/psychiatrie) Projet d’une science du côté de son histoire →La naissance de la psychologie clinique se trouve au carrefour de plusieurs influences • Diversité contemporaine des orientations de la psychologie clinique")
31. Détail source à réviser : la psychologie clinique (analytique, TCC, systémique etc…) • Psychanalyse comme pilier majeur de la psychologie clinique • Projet analytique tout à fait novateur par rapport aux approches naturalistes et comportementalis (Source: "la psychologie clinique (analytique, TCC, systémique etc…) • Psychanalyse comme pilier majeur de la psychologie clinique • Projet analytique tout à fait novateur par rapport aux approches naturalistes et comportementalistes qui le précèdent en psychologie • Approches comportementales = retour en arrière et tentatives d’effacement (dénégation) des fondements")
32. Détail source à réviser : (dénégation) des fondements épistémologiques de cette discipline, d’où elle a tiré son autonomie et sa spécificité C) … au carrefour de 5 influences A partir de quoi la psychologie se définit comme spécifique et autonome (Source: "(dénégation) des fondements épistémologiques de cette discipline, d’où elle a tiré son autonomie et sa spécificité C) … au carrefour de 5 influences A partir de quoi la psychologie se définit comme spécifique et autonome 5 disciplines d’influence • Médecine • Psychiatrie /psychopathologie • Philosophie • Psychologie générale • Psychanalyse Avant tout, un")
33. Détail source à réviser : Psychanalyse Avant tout, un petit rappel lexical • Psychiatre : médecin spécialiste des maladies mentales, prescripteur des traitements (peut aussi pratiquer diverses formes de psychothérapies, dont la psychanalyse) • Ps (Source: "Psychanalyse Avant tout, un petit rappel lexical • Psychiatre : médecin spécialiste des maladies mentales, prescripteur des traitements (peut aussi pratiquer diverses formes de psychothérapies, dont la psychanalyse) • Psychopathologue : spécialiste des troubles psychiques et mentaux (psychiatre, psychologue clinicien et psychanalyste font de la")
34. Détail source à réviser : font de la psychopathologie) • Psychologue : détenteur en titre d’un diplôme de psychologie (licence + master), comme discipline étudiant la psychè et la conduite humaines, aussi bien normale que pathologique. Le titre e (Source: "font de la psychopathologie) • Psychologue : détenteur en titre d’un diplôme de psychologie (licence + master), comme discipline étudiant la psychè et la conduite humaines, aussi bien normale que pathologique. Le titre est protégé par la loi depuis 1990. • Psychothérapeute : titre faisant état du diplôme de psychologue + 500 heures de stage")
35. Détail source à réviser : 500 heures de stage professionnalisant → ce qui différencie les psychologues de « terrain » des psychologues chercheurs • Psychopraticien : Ni psychologue ni psychothérapeute et encore moins psychiatre. C’est un « titre (Source: "500 heures de stage professionnalisant → ce qui différencie les psychologues de « terrain » des psychologues chercheurs • Psychopraticien : Ni psychologue ni psychothérapeute et encore moins psychiatre. C’est un « titre » autoproclamé qui n’est pas protégé par la loi ni sanctionné par des études universitaires. (A ne pas confondre avec le diplôme reconnu de")
36. Détail source à réviser : avec le diplôme reconnu de psychologue-praticien de l’Institut Catholique de Paris) Avant tout, un petit rappel lexical • Psychologue clinicien : psychologue spécialisé dans l’étude de la subjectivité, de la réalité psyc (Source: "avec le diplôme reconnu de psychologue-praticien de l’Institut Catholique de Paris) Avant tout, un petit rappel lexical • Psychologue clinicien : psychologue spécialisé dans l’étude de la subjectivité, de la réalité psychique et de ses expressions dites normales et pathologiques (psychopathologie). Praticien de psychothérapies (de diverses orientations :")
37. Détail source à réviser : (de diverses orientations : psychanalyse, TCC, systémique, interculturelles etc…) Psychanalyste : praticien d’une méthode d’exploration et de traitement des troubles psychiques découverte par S. FREUD, méthode d’investig (Source: "(de diverses orientations : psychanalyse, TCC, systémique, interculturelles etc…) Psychanalyste : praticien d’une méthode d’exploration et de traitement des troubles psychiques découverte par S. FREUD, méthode d’investigation du fonctionnement de l’appareil psychique (en ses expressions normales et pathologiques) selon une technique spécifique (libre")
38. Détail source à réviser : spécifique (libre association et interdit de toucher). • Les psychiatres, psychopathologues et psychologues cliniciens peuvent s’orienter de ses fondements théoriques. La psychologie clinique y trouve la majeure partie d (Source: "spécifique (libre association et interdit de toucher). • Les psychiatres, psychopathologues et psychologues cliniciens peuvent s’orienter de ses fondements théoriques. La psychologie clinique y trouve la majeure partie de ses fondements conceptuels, méthodologiques et pratiques 1) Psychologie clinique et médecine Points communs • Clinique : une leçon")
39. Détail source à réviser : • Clinique : une leçon clinique est celle qui est donnée dans un hôpital près du lit des malades (Danvers, 2010) • Psychanalyse d’abord inventée et exercée par des médecins • Approche descriptive et perspective thérapeut (Source: "• Clinique : une leçon clinique est celle qui est donnée dans un hôpital près du lit des malades (Danvers, 2010) • Psychanalyse d’abord inventée et exercée par des médecins • Approche descriptive et perspective thérapeutique • Du symptôme ou signe clinique à la causalité psychique Points de rupture • Savoir du côté du sujet/patient • Approche")
40. Détail source à réviser : • Approche compréhensive et subjectivante : d’une clinique du regard (signe visible) à une clinique de l’écoute qui tient compte de la parole du sujet sur lui-même • Découverte des psychogénèses (« causalité psychique ») (Source: "• Approche compréhensive et subjectivante : d’une clinique du regard (signe visible) à une clinique de l’écoute qui tient compte de la parole du sujet sur lui-même • Découverte des psychogénèses (« causalité psychique ») qui prend le pas sur le règne des organogenèses • Le sujet n’est pas uniquement déterminé par la matière ; et le psychisme (et")
41. Détail source à réviser : ; et le psychisme (et ses éventuels « troubles ») relève de lois de fonctionnement (et donc d’approches) qui doivent lui être spécifiques 2) Psychologie clinique et psychiatrie Points communs • Intérêt pour les troubles (Source: "; et le psychisme (et ses éventuels « troubles ») relève de lois de fonctionnement (et donc d’approches) qui doivent lui être spécifiques 2) Psychologie clinique et psychiatrie Points communs • Intérêt pour les troubles dits mentaux/psychiques et les sujets qui en souffrent • Rapport dialectique du normal et du pathologique • Psychiatrie dynamique qui")
42. Détail source à réviser : • Psychiatrie dynamique qui se distingue de la psychiatrie classique et s’intéresse aux psychogénèses Points de rupture • Psychiatrie classique marquée par : • l’organogénèse • le projet rééducatif • la psychopharmacolog (Source: "• Psychiatrie dynamique qui se distingue de la psychiatrie classique et s’intéresse aux psychogénèses Points de rupture • Psychiatrie classique marquée par : • l’organogénèse • le projet rééducatif • la psychopharmacologie 3) Psychologie clinique et philosophie Points communs • Philosophie de la conscience, de l’existence et phénoménologie • phénomènes de")
43. Détail source à réviser : • phénomènes de conscience, subjectivité, vécu Points de rupture • Philosophie spéculative ≠ psychologie empirique • Le sujet ne se réduit pas à sa seule conscience > découverte psychanalytique d’un « inconscient psychiq (Source: "• phénomènes de conscience, subjectivité, vécu Points de rupture • Philosophie spéculative ≠ psychologie empirique • Le sujet ne se réduit pas à sa seule conscience > découverte psychanalytique d’un « inconscient psychique » qui révolutionne les conceptions philosophiques • Introspection philosophique ≠ dispositif clinique fondé sur le «")
44. Détail source à réviser : fondé sur le « transfert » 4) Psychologie clinique et psychologie générale Points communs • le projet d’étude : • la psyché humaine • les mécanismes psychologiques qui président à la conduite du sujet humain Points de ru (Source: "fondé sur le « transfert » 4) Psychologie clinique et psychologie générale Points communs • le projet d’étude : • la psyché humaine • les mécanismes psychologiques qui président à la conduite du sujet humain Points de rupture • l’objet (comportement versus subjectivité) • les méthodes (méthode expérimentale versus méthode clinique) • le projet")
45. Détail source à réviser : clinique) • le projet (recherche des « normes statistiques » du comportement humain, et des moyens rééducatifs, de réadaptation du sujet à la norme, versus révélation du sujet à lui-même, découverte de sa vérité subjecti (Source: "clinique) • le projet (recherche des « normes statistiques » du comportement humain, et des moyens rééducatifs, de réadaptation du sujet à la norme, versus révélation du sujet à lui-même, découverte de sa vérité subjective) • l’éthique (recherche scientifique objectivante versus éthique du sujet singulier). 5) Psychologie clinique et psychanalyse Points")
46. Détail source à réviser : et psychanalyse Points communs • Psychanalyse au sens plus restrictif de méthode, de technique et d’orientation au sein d’une psychologie clinique plus large, aux orientations diversifiées en fonction de multiples influe (Source: "et psychanalyse Points communs • Psychanalyse au sens plus restrictif de méthode, de technique et d’orientation au sein d’une psychologie clinique plus large, aux orientations diversifiées en fonction de multiples influences • Cf. : TCC (thérapies cognitivo-comportementales) > influence psycho comportementale • Approches existentialistes,")
47. Détail source à réviser : phénoménologique et de psychothérapie institutionnelle > influences philosophiques • Approches systémiques > théories de la communication de Palo Alto et psychosociologie • Approches psychodynamiques > référées à la psyc (Source: "phénoménologique et de psychothérapie institutionnelle > influences philosophiques • Approches systémiques > théories de la communication de Palo Alto et psychosociologie • Approches psychodynamiques > référées à la psychanalyse Points de rupture • Conception du sujet humain, de sa dynamique psychique, • La notion de causalité psychique •")
48. Détail source à réviser : de causalité psychique • Sens des symptômes et leur conception psychopathologique (névroses, psychoses et perversions) • L’approche méthodologique (le dispositif clinique à la fois comme pratique psychothérapique et comm (Source: "de causalité psychique • Sens des symptômes et leur conception psychopathologique (névroses, psychoses et perversions) • L’approche méthodologique (le dispositif clinique à la fois comme pratique psychothérapique et comme dispositif de recherche fondés sur le transfert), • L’approche pratique et psychothérapique (la thérapie par la parole, le transfert,")
49. Détail source à réviser : Fondamentaux S2 Psychologie clinique et Psychopathologie Mathilde Duruflé Psychologue clinicienne – Psychanalyste m. (Source: "Fondamentaux S2 Psychologie clinique et Psychopathologie Mathilde Duruflé Psychologue clinicienne – Psychanalyste m.")
50. Détail source à réviser : ologie et Éthique L’épistémologie • Epistémè (επιστέμη) : La science • Savoir constitué • « Être savant en acte » →Une certaine logique de l’acte (cf plus loin la définition de « clinique) • Logos (λογοσ) : la parole en (Source: "ologie et Éthique L’épistémologie • Epistémè (επιστέμη) : La science • Savoir constitué • « Être savant en acte » →Une certaine logique de l’acte (cf plus loin la définition de « clinique) • Logos (λογοσ) : la parole en tant que discours • Épistémologie : • Discours sur la")
51. Détail source à réviser : un chercheur s’inscrit L’épistémologie • Est-ce une science ? • Scientificité originelle (« naissance » au XIXe siècle) • Séparée/héritée de la biologie et de la philosophie • Quelles orientations ? • A l’origine : Psych (Source: "un chercheur s’inscrit L’épistémologie • Est-ce une science ? • Scientificité originelle (« naissance » au XIXe siècle) • Séparée/héritée de la biologie et de la philosophie • Quelles orientations ? • A l’origine : Psychologie scientifique • Science expérimentale")
52. Détail source à réviser : 2007, Les Idées et les théories à l’épreuve des faits, 978-2-296-02850-0 (Source: "2007, Les Idées et les théories à l’épreuve des faits, 978-2-296-02850-0")
53. Détail source à réviser : A) Une rupture épistémologique De l’expérimentation à l’expérience Psychologie expérimentale (ou scientifique) • Objet : • conduite de l’organisme vivant en réaction à son environnement • Hypothèse : l’organique et l’env (Source: "A) Une rupture épistémologique De l’expérimentation à l’expérience Psychologie expérimentale (ou scientifique) • Objet : • conduite de l’organisme vivant en réaction à son environnement • Hypothèse : l’organique et l’environnemental sont les principaux déterminants de la conduite de l’individu • Méthode expérimentale : • expérience en laboratoire (artific...")
54. Détail source à réviser : • Hypothèse de la causalité psychique : le sujet est animé par une vie psychique et psycho- affective intérieure que l’on ne peut pas approcher de façon expérimentale (Source: "• Hypothèse de la causalité psychique : le sujet est animé par une vie psychique et psycho- affective intérieure que l’on ne peut pas approcher de façon expérimentale")
55. Détail source à réviser : • Méthode expérimentale : • Entretien et cas clinique • L’écoute comme observation de la réalité psychique du sujet (Source: "• Méthode expérimentale : • Entretien et cas clinique • L’écoute comme observation de la réalité psychique du sujet")
56. Détail source à réviser : alectique théorique particulière Entre désir d’unité et rigueur épistémique Une dialectique théorique particulière • Influence majoritaire de psychanalyse → pose la question de l’unité de la discipline • Objets • Méthode (Source: "alectique théorique particulière Entre désir d’unité et rigueur épistémique Une dialectique théorique particulière • Influence majoritaire de psychanalyse → pose la question de l’unité de la discipline • Objets • Méthodes • Projet • Éthique • Controverse entre D. Lagache et G. Canguilhem Une dialectique théorique particulière • L’unité de la psychologie c...")
57. Détail source à réviser : G. Canguilhem Une dialectique théorique particulière • L’unité de la psychologie clinique se trouve au niveau de son objet : la conduite (ou le comportement) • Méthodes différenciées entre expérimentale et clinique • Com (Source: "G. Canguilhem Une dialectique théorique particulière • L’unité de la psychologie clinique se trouve au niveau de son objet : la conduite (ou le comportement) • Méthodes différenciées entre expérimentale et clinique • Complémentarité des approches pour la production des connaissances, pouvant se prêter apport mutuel • La psychologie dite « intégrative » =...")
58. Détail source à réviser : Georges Camguilhem (philosophe et épistémologue) Lecture du texte de Georges Canguilhem : Qu’est-ce-que la psychologie ? - 1958 Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • Une science ne peut se définir par son objet : (Source: "Georges Camguilhem (philosophe et épistémologue) Lecture du texte de Georges Canguilhem : Qu’est-ce-que la psychologie ? - 1958 Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • Une science ne peut se définir par son objet : • L’objet de la science ne lui est pas extérieur mais est préconstruit par elle • La question de l’")
59. Détail source à réviser : Définir a priori l’objet de la psychologie (conduite de l’organisme vivant) revient à préjuger de ses résultats Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • La psychologie doit être définie par son projet, lequel est à (Source: "Définir a priori l’objet de la psychologie (conduite de l’organisme vivant) revient à préjuger de ses résultats Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • La psychologie doit être définie par son projet, lequel est à repérer à partir de son histoire : • Antiquité : psychologie")
60. Détail source à réviser : l’expérience) dans le rapport de l’homme à la connaissance du monde, inaugurant ainsi les « sciences » de la subjectivité • XIX et XX e sicèles : la psychologie comme science des réactions et des comportements Qu’est-ce- (Source: "l’expérience) dans le rapport de l’homme à la connaissance du monde, inaugurant ainsi les « sciences » de la subjectivité • XIX et XX e sicèles : la psychologie comme science des réactions et des comportements Qu’est-ce-que la psychologie ? – Canguilhem Double o")
61. Détail source à réviser : Canguilhem • Critique de la position consensuelle développée par Lagache, qui porte sur la psychologie comme science du comportement : • Quel est son projet ? • C’est un projet inavoué (implicitement) parce qu’inavouable (Source: "Canguilhem • Critique de la position consensuelle développée par Lagache, qui porte sur la psychologie comme science du comportement : • Quel est son projet ? • C’est un projet inavoué (implicitement) parce qu’inavouable, dans la mesure où il repose sur une redéfinition instrumen")
62. Détail source à réviser : raient-ils prétendre puiser leur autorité pour expertiser ainsi les conduites de l’homme, « manager les relations de l’homme avec l’homme » et « traiter l’homme comme un insecte » ? L’avènement de la psychologie clinique (Source: "raient-ils prétendre puiser leur autorité pour expertiser ainsi les conduites de l’homme, « manager les relations de l’homme avec l’homme » et « traiter l’homme comme un insecte » ? L’avènement de la psychologie clinique →Rompt avec la psychologie expérimentale comme science objectivante des compor")
63. Détail source à réviser : é de la psychologie clinique: • définition/fondation en rupture par rapport à la psychologie scientifique • objet/méthodes différents • projet et éthique (éthique du sujet) différents (à l’instar du couple (Source: "é de la psychologie clinique: • définition/fondation en rupture par rapport à la psychologie scientifique • objet/méthodes différents • projet et éthique (éthique du sujet) différents (à l’instar du couple")
64. Détail source à réviser : C) … au carrefour de 5 influences A partir de quoi la psychologie se définit comme spécifique et autonome 5 disciplines d’influence • Médecine • Psychiatrie /psychopathologie • Philosophie • Psychologie générale • Psycha (Source: "C) … au carrefour de 5 influences A partir de quoi la psychologie se définit comme spécifique et autonome 5 disciplines d’influence • Médecine • Psychiatrie /psychopathologie • Philosophie • Psychologie générale • Psychanalyse Avant tout, un petit rappel lexical • Psychiatre : médecin spécialiste des maladies mentales, prescripteur des traitements (peut a...")
65. Détail source à réviser : hologue + 500 heures de stage professionnalisant → ce qui différencie les psychologues de « terrain » des psychologues chercheurs • Psychopraticien : Ni psychologue ni psychothérapeute et encore moins psychiatre. C’est u (Source: "hologue + 500 heures de stage professionnalisant → ce qui différencie les psychologues de « terrain » des psychologues chercheurs • Psychopraticien : Ni psychologue ni psychothérapeute et encore moins psychiatre. C’est un « titre » autoproclamé qui n’est pas pr")
66. Détail source à réviser : Praticien de psychothérapies (de diverses orientations : psychanalyse, TCC, systémique, interculturelles etc…) Psychanalyste : praticien d’une méthode d’exploration et de traitement des troubles psychiques découverte par (Source: "Praticien de psychothérapies (de diverses orientations : psychanalyse, TCC, systémique, interculturelles etc…) Psychanalyste : praticien d’une méthode d’exploration et de traitement des troubles psychiques découverte par S")
67. Détail source à réviser : 1) Psychologie clinique et médecine Points communs • Clinique : une leçon clinique est celle qui est donnée dans un hôpital près du lit des malades (Danvers, 2010) • Psychanalyse d’abord inventée et exercée par des médec (Source: "1) Psychologie clinique et médecine Points communs • Clinique : une leçon clinique est celle qui est donnée dans un hôpital près du lit des malades (Danvers, 2010) • Psychanalyse d’abord inventée et exercée par des médecins • Approche descriptive et perspective thérapeutique • Du symptôme ou signe clinique à la causalité psychique Points de rupture • Savo...")
68. Détail source à réviser : coute qui tient compte de la parole du sujet sur lui-même • Découverte des psychogénèses (« causalité psychique ») qui prend le pas sur le règne des organogenèses • Le sujet n’est pas uniquement déterminé par la matière (Source: "coute qui tient compte de la parole du sujet sur lui-même • Découverte des psychogénèses (« causalité psychique ») qui prend le pas sur le règne des organogenèses • Le sujet n’est pas uniquement déterminé par la matière ; et le psychisme (et ses éventuels « troubles ») rel")
69. Détail source à réviser : 2) Psychologie clinique et psychiatrie Points communs • Intérêt pour les troubles dits mentaux/psychiques et les sujets qui en souffrent • Rapport dialectique du normal et du pathologique • Psychiatrie dynamique qui se d (Source: "2) Psychologie clinique et psychiatrie Points communs • Intérêt pour les troubles dits mentaux/psychiques et les sujets qui en souffrent • Rapport dialectique du normal et du pathologique • Psychiatrie dynamique qui se distingue de la psychiatrie classique et s’intéresse aux psychogénèses Points de rupture • Psychiatrie classique marquée par : • l’organog...")
70. Détail source à réviser : 4) Psychologie clinique et psychologie générale Points communs • le projet d’étude : • la psyché humaine • les mécanismes psychologiques qui président à la conduite du sujet humain Points de rupture • l’objet (comporteme (Source: "4) Psychologie clinique et psychologie générale Points communs • le projet d’étude : • la psyché humaine • les mécanismes psychologiques qui président à la conduite du sujet humain Points de rupture • l’objet (comportement versus subjectivité) • les méthodes (méthode expérimentale versus méthode clinique) • le projet (recherche des « normes statistiques »...")
71. Détail source à réviser : 5) Psychologie clinique et psychanalyse Points communs • Psychanalyse au sens plus restrictif de méthode, de technique et d’orientation au sein d’une psychologie clinique plus large, aux orientations diversifiées en fonc (Source: "5) Psychologie clinique et psychanalyse Points communs • Psychanalyse au sens plus restrictif de méthode, de technique et d’orientation au sein d’une psychologie clinique plus large, aux orientations diversifiées en fonction de multiples influences • Cf")
72. Détail source à réviser : rupture • Conception du sujet humain, de sa dynamique psychique, • La notion de causalité psychique • Sens des symptômes et leur conception psychopathologique (névroses, psychoses et perversions) • L’approche (Source: "rupture • Conception du sujet humain, de sa dynamique psychique, • La notion de causalité psychique • Sens des symptômes et leur conception psychopathologique (névroses, psychoses et perversions) • L’approche")
73. Détail source à réviser : La position de Georges Camguilhem (philosophe et épistémologue) Lecture du texte de Georges Canguilhem : Qu’est-ce-que la psychologie ? - 1958 Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • Une science ne peut se définir (Source: "La position de Georges Camguilhem (philosophe et épistémologue) Lecture du texte de Georges Canguilhem : Qu’est-ce-que la psychologie ? - 1958 Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • Une science ne peut se définir par son objet : • L’objet de la science ne lui est pas extér")
74. Détail source à réviser : 1958 Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • Une science ne peut se définir par son objet : • L’objet de la science ne lui est pas extérieur mais est préconstruit par elle • La question de l’objet en psychologie n’ (Source: "1958 Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • Une science ne peut se définir par son objet : • L’objet de la science ne lui est pas extérieur mais est préconstruit par elle • La question de l’objet en psychologie n’est pas réglée (rapport de continuité ou de rupture animal/h")
75. Détail source à réviser : iser ainsi les conduites de l’homme, « manager les relations de l’homme avec l’homme » et « traiter l’homme comme un insecte » ? L’avènement de la psychologie clinique →Rompt avec la psychologie expérimentale comme scien (Source: "iser ainsi les conduites de l’homme, « manager les relations de l’homme avec l’homme » et « traiter l’homme comme un insecte » ? L’avènement de la psychologie clinique →Rompt avec la psychologie expérimentale comme science objectivante des comportements • Juliette Favez-Boutonnier (méd")
76. Détail source à réviser : 3) Psychologie clinique et philosophie Points communs • Philosophie de la conscience, de l’existence et phénoménologie • phénomènes de conscience, subjectivité, vécu Points de rupture • Philosophie spéculative ≠ psycholo (Source: "3) Psychologie clinique et philosophie Points communs • Philosophie de la conscience, de l’existence et phénoménologie • phénomènes de conscience, subjectivité, vécu Points de rupture • Philosophie spéculative ≠ psychologie empirique • Le sujet ne se réduit pas à sa seule conscience > découverte psychanalytique d’un « inconscient psychique » qui révolutio...")
77. Détail source à réviser : S. FREUD, méthode d’investigation du fonctionnement de l’appareil psychique (en ses expressions normales et pathologiques) selon une technique spécifique (libre association et interdit de toucher) (Source: "S. FREUD, méthode d’investigation du fonctionnement de l’appareil psychique (en ses expressions normales et pathologiques) selon une technique spécifique (libre association et interdit de toucher)")
78. Détail source à réviser : nceptions philosophiques • Introspection philosophique ≠ dispositif clinique fondé sur le « transfert » 4) Psychologie clinique et psychologie générale Points communs • le projet d’étude : • la psyché humaine • les mécan (Source: "nceptions philosophiques • Introspection philosophique ≠ dispositif clinique fondé sur le « transfert » 4) Psychologie clinique et psychologie générale Points communs • le projet d’étude : • la psyché humaine • les mécanismes psychologiques qui président à la con")
79. Détail source à réviser : • les méthodes (méthode expérimentale versus méthode clinique) • le projet (recherche des « normes statistiques » du comportement humain, et des moyens rééducatifs, de réadaptation du sujet à la norme, versus révélation (Source: "• les méthodes (méthode expérimentale versus méthode clinique) • le projet (recherche des « normes statistiques » du comportement humain, et des moyens rééducatifs, de réadaptation du sujet à la norme, versus révélation du sujet à lui-même, découverte de sa vérité subjecti")
80. Détail source à réviser : Discours sur la science • Un ensemble de connaissances sur une discipline scientifique • Une définition du cadre scientifique dans lequel un chercheur s’inscrit L’épistémologie • Est-ce une science ? • Scientificité orig (Source: "Discours sur la science • Un ensemble de connaissances sur une discipline scientifique • Une définition du cadre scientifique dans lequel un chercheur s’inscrit L’épistémologie • Est-ce une science ? • Scientificité originelle (« naissance » au XIXe siècle) • Séparée/héritée de l")
81. Détail source à réviser : Scientificité originelle (« naissance » au XIXe siècle) • Séparée/héritée de la biologie et de la philosophie • Quelles orientations ? • A l’origine : Psychologie scientifique • Science expérimentale du comportement et d (Source: "Scientificité originelle (« naissance » au XIXe siècle) • Séparée/héritée de la biologie et de la philosophie • Quelles orientations ? • A l’origine : Psychologie scientifique • Science expérimentale du comportement et du psychisme • Psychisme = processus de pensée et conscience")
82. Détail source à réviser : 2007) Introduction au concept d’éthique (Source: "2007) Introduction au concept d’éthique")
83. Détail source à réviser : La psychologie du comportement coupée de ses racines philosophiques = perte du sens de son projet • Interroge le projet et l’éthique d’une psychologie comme science du comportement ? Contrôle social ? La position de Geor (Source: "La psychologie du comportement coupée de ses racines philosophiques = perte du sens de son projet • Interroge le projet et l’éthique d’une psychologie comme science du comportement ? Contrôle social ? La position de Georges Camguilhem (philosophe et épistémologue) Lecture du text")
84. Détail source à réviser : XIX et XX e sicèles : la psychologie comme science des réactions et des comportements Qu’est-ce-que la psychologie ? – Canguilhem Double orientation de la psychologie selon les points de rupture avec la philosophie du su (Source: "XIX et XX e sicèles : la psychologie comme science des réactions et des comportements Qu’est-ce-que la psychologie ? – Canguilhem Double orientation de la psychologie selon les points de rupture avec la philosophie du sujet pensant • Celle qui, via la psychanalyse, fondera une ps")
85. Détail source à réviser : 1960, époque de mutation intellectuelle et culturelle (Source: "1960, époque de mutation intellectuelle et culturelle")
86. Détail source à réviser : B) Une dialectique théorique particulière Entre désir d’unité et rigueur épistémique Une dialectique théorique particulière • Influence majoritaire de psychanalyse → pose la question de l’unité de la discipline • Objets (Source: "B) Une dialectique théorique particulière Entre désir d’unité et rigueur épistémique Une dialectique théorique particulière • Influence majoritaire de psychanalyse → pose la question de l’unité de la discipline • Objets • Méthodes • Projet • Éthique • Controverse entre D")
87. Détail source à réviser : ur la production des connaissances, pouvant se prêter apport mutuel • La psychologie dite « intégrative » = héritière directe de cette logique La position consensuelle de Daniel Lagache (un des fondateurs de la psycholog (Source: "ur la production des connaissances, pouvant se prêter apport mutuel • La psychologie dite « intégrative » = héritière directe de cette logique La position consensuelle de Daniel Lagache (un des fondateurs de la psychologie clinique) Une dialectique théorique partic")
88. Détail source à réviser : ffhal-03241324f) Chapitre I L’édification de la psychologie clinique comme discipline Naissance de la psychologie clinique • Issue de plusieurs disciplines • Apparaît en France dans les années 1960, époque de mutation in (Source: "ffhal-03241324f) Chapitre I L’édification de la psychologie clinique comme discipline Naissance de la psychologie clinique • Issue de plusieurs disciplines • Apparaît en France dans les années 1960, époque de mutation intellectuelle et culturelle • En rupture avec la psychologie scientifique • Projet • Mé")
89. Détail source à réviser : Question d’éthique : guerre, démocratie, économie, éducation, marketing, sport, genre, l’Harmattan, pp (Source: "Question d’éthique : guerre, démocratie, économie, éducation, marketing, sport, genre, l’Harmattan, pp")
90. Détail source à réviser : Tenter de com-prendre (de le prendre avec) en tenant compte de sa parole, du sens qu’il donne lui-même à sa conduite (Source: "Tenter de com-prendre (de le prendre avec) en tenant compte de sa parole, du sens qu’il donne lui-même à sa conduite")
91. Détail source à réviser : • Sujet de l’énonciation : l’objet de la clinique est ce qui se dit et non ce qui est dit (Source: "• Sujet de l’énonciation : l’objet de la clinique est ce qui se dit et non ce qui est dit")
92. Détail source à réviser : s Canguilhem : Qu’est-ce-que la psychologie ? - 1958 Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • Une science ne peut se définir par son objet : • L’objet de la science ne lui est pas extérieur mais est préconstruit (Source: "s Canguilhem : Qu’est-ce-que la psychologie ? - 1958 Qu’est-ce-que la psychologie ? - Canguilhem • Une science ne peut se définir par son objet : • L’objet de la science ne lui est pas extérieur mais est préconstruit")
93. Détail source à réviser : • Psychothérapeute : titre faisant état du diplôme de psychologue + 500 heures de stage professionnalisant → ce qui différencie les psychologues de « terrain » des psychologues chercheurs • Psychopraticien : Ni psycholog (Source: "• Psychothérapeute : titre faisant état du diplôme de psychologue + 500 heures de stage professionnalisant → ce qui différencie les psychologues de « terrain » des psychologues chercheurs • Psychopraticien : Ni psychologue ni psychothérapeute et encore moins psychiatre")
94. Détail source à réviser : e sujet n’est pas uniquement déterminé par la matière ; et le psychisme (et ses éventuels « troubles ») relève de lois de fonctionnement (et donc d’approches) qui doivent lui être spécifiques 2) Psychologie clinique et p (Source: "e sujet n’est pas uniquement déterminé par la matière ; et le psychisme (et ses éventuels « troubles ») relève de lois de fonctionnement (et donc d’approches) qui doivent lui être spécifiques 2) Psychologie clinique et psychiatrie Points communs • Intérêt pour l")
95. Détail source à réviser : rique • Le sujet ne se réduit pas à sa seule conscience > découverte psychanalytique d’un « inconscient psychique » qui révolutionne les conceptions philosophiques • Introspection philosophique ≠ dispositif clinique fond (Source: "rique • Le sujet ne se réduit pas à sa seule conscience > découverte psychanalytique d’un « inconscient psychique » qui révolutionne les conceptions philosophiques • Introspection philosophique ≠ dispositif clinique fondé sur le « transfert » 4) Psychologie clinique et psych")
96. Détail source à réviser : : TCC (thérapies cognitivo-comportementales) > influence psycho comportementale • Approches existentialistes, phénoménologique et de psychothérapie institutionnelle > influences philosophiques • Approches systémiques > t (Source: ": TCC (thérapies cognitivo-comportementales) > influence psycho comportementale • Approches existentialistes, phénoménologique et de psychothérapie institutionnelle > influences philosophiques • Approches systémiques > théories de la communication de Palo Alto et psychosociologie • Approches psychodynamiques > référées à la p")

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de Synthèse

Comparaison psychologie expérimentale et clinique

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre objectivité de la méthode expérimentale avec la subjectivité de la psychologie clinique.
2. Croire que la psychologie clinique n’utilise pas de méthodes empiriques.
3. Confondre rupture épistémologique et différence de méthodes uniquement.
4. Supposer que la psychologie du comportement ne repose pas sur un projet social.
5. Confondre la naissance de la psychologie clinique avec la psychologie scientifique classique.
6. Oublier l’importance de l’éthique centrée sur le sujet en psychologie clinique.
7. Confondre psychologie expérimentale et psychologie du comportement sans distinction.

✅ Checklist Examen

1. Revoir la définition de l’épistémologie en psychologie.
2. Comprendre la différence entre causalité interne et externe.
3. Étudier la rupture épistémologique entre psychologie expérimentale et clinique.
4. Connaître la naissance de la psychologie clinique dans les années 1960 en France.
5. Identifier les influences pluridisciplinaires en psychologie clinique.
6. Différencier psychologie clinique, psychiatrie, médecine, philosophie, psychologie générale et psychanalyse.
7. Revoir la distinction entre psychiatrie classique et dynamique.
8. Étudier la méthode clinique et ses spécificités.
9. Comprendre la place de la psychanalyse dans la psychologie clinique.
10. Connaître les enjeux éthiques et épistémologiques de la psychologie clinique.
11. Savoir différencier psychothérapeute et psychopraticien.
12. Revoir les principales influences philosophiques sur la psychologie.