QCM : Gestion stratégique des compétences — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Selon l’approche doctrinale, qu’est-ce qu’une compétence ?

Un titre ou diplôme reconnu par l’État
Une capacité à mobiliser des ressources pour atteindre un objectif dans un contexte donné
Une aptitude innée sans lien avec l’apprentissage ou l’expérience
Un ensemble de connaissances déclaratives uniquement

Une capacité à mobiliser des ressources pour atteindre un objectif dans un contexte donné

Explication

La compétence, selon l’approche doctrinale, est un ensemble de connaissances, savoir-faire et aptitudes permettant d’atteindre un niveau de performance dans un contexte donné, mobilisable pour réaliser un objectif précis.

2. Selon l'approche doctrinale, qu'est-ce qu'une compétence ?

Un ensemble de connaissances, savoir-faire et aptitudes permettant d’atteindre un niveau de performance dans un contexte donné.
Une capacité reconnue par le droit à juger ou décider dans un domaine spécifique.
Un ensemble de traits de caractère et comportements propres à un individu, selon McClelland.
Une capacité à mobiliser ressources personnelles et extérieures pour agir efficacement.

Un ensemble de connaissances, savoir-faire et aptitudes permettant d’atteindre un niveau de performance dans un contexte donné.

Explication

L'approche doctrinale définit la compétence comme un ensemble de connaissances, savoir-faire et aptitudes visant à atteindre une performance spécifique dans un contexte donné. Les autres options évoquent d'autres perspectives ou définitions associées à la compétence.

3. En quelle année McClelland a-t-il publié son approche centrée sur la compétence ?

1990
1965
1980
1973

1973

Explication

McClelland a publié son approche centrée sur la compétence en 1973, ce qui est une date précise mentionnée dans le contenu.

4. Quelle notion est associée à la légitimité d'une compétence ?

La capacité d’un individu ou d’une instance à décider ou juger dans un domaine précis.
L’ensemble de connaissances, savoir-faire et aptitudes pour une tâche spécifique.
La capacité à mobiliser des ressources pour agir efficacement.
Une capacité reconnue par la formation ou le droit.

La capacité d’un individu ou d’une instance à décider ou juger dans un domaine précis.

Explication

La compétence liée à la légitimité concerne la capacité reconnue à juger ou décider dans un domaine précis, souvent attribuée par le droit ou la reconnaissance sociale. Les autres options désignent d’autres aspects ou définitions de la compétence.

5. Quelle est la fonction principale du savoir-faire dans une compétence?

Fournir des connaissances théoriques nécessaires à la tâche
Motiver l'individu à atteindre ses objectifs
Définir les traits de personnalité favorables à la performance
Permettre la réalisation concrète d'une tâche ou d'une action

Permettre la réalisation concrète d'une tâche ou d'une action

Explication

Le savoir-faire correspond aux capacités pratiques et opérationnelles permettant de réaliser concrètement une tâche ou une action, ce qui en fait sa fonction principale dans la compétence.

6. Quels fondements favorisent la validation d'une compétence dans le contexte professionnel ?

Les certificats, diplômes ou évaluations en situation.
La reconnaissance sociale uniquement.
La capacité à mobiliser des ressources personnelles.
L’approche psychologique de McClelland.

Les certificats, diplômes ou évaluations en situation.

Explication

La validation professionnelle des compétences s’appuie souvent sur des certificats, diplômes ou évaluations en situation concrète, attestant de la maîtrise effective dans un contexte donné.

7. Selon McClelland (1973), la compétence psychologique englobe :

Les comportements, traits de caractère, motivations et aspects cognitifs.
Les connaissances et savoir-faire acquis par la formation.
L'aptitude à mobiliser des ressources extérieures uniquement.
La légitimité légale d’agir dans un domaine particulier.

Les comportements, traits de caractère, motivations et aspects cognitifs.

Explication

McClelland décrit la compétence psychologique comme une combinaison de comportements, traits, motivations et aspects cognitifs de l’individu, contrairement aux compétences techniques ou légitimes.

8. Quelle approche considère la compétence comme une capacité à mobiliser des ressources personnelles et extérieures ?

L’approche de Le Boterf.
L’approche doctrinale.
L’approche par le potentiel.
L’approche psychologique.

L’approche de Le Boterf.

Explication

Selon Le Boterf, la compétence est la capacité à mobiliser et combiner à la fois des ressources personnelles et extérieures pour agir efficacement.

9. Que signifie le processus de compétence dans la gestion des ressources humaines ?

Une approche dynamique qui implique l’apprentissage continu et la mise à jour des compétences.
Une évaluation unique et statique d’une compétence à un instant donné.
Une simple certification des compétences acquises.
Une méthode visant à exclure l’apprentissage continu.

Une approche dynamique qui implique l’apprentissage continu et la mise à jour des compétences.

Explication

Le processus de compétence désigne une approche dynamique et continue, essentielle dans la gestion des ressources humaines, pour garantir la mise à jour et le développement des compétences.

Révisez avec les flashcards

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Compétence — définition ?

Ensemble de connaissances, savoir-faire et aptitudes pour une performance.

Compétence — définition?

Capacité à atteindre un objectif dans un contexte donné.

Approches doctrinales — rôle ?

Analyser et définir la compétence selon différentes disciplines.

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