QCM : Handicap et inclusion des personnes (10 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition décrit le mieux le handicap ?

Une maladie diagnostiquée qui empêche toute activité professionnelle, indépendamment de l’environnement de la personne.
Une différence physique ou sensorielle qui réduit les capacités d’une personne, sans prendre en compte sa participation sociale.
Une limitation d’activité ou une restriction de participation sociale liée à une altération durable ou substantielle, dans un environnement donné.
Une incapacité temporaire à accomplir certaines tâches, même sans altération des fonctions ou restriction de participation.

Une limitation d’activité ou une restriction de participation sociale liée à une altération durable ou substantielle, dans un environnement donné.

Explication

Le handicap se définit par une limitation d’activité ou une restriction de participation en lien avec une altération des fonctions et l’environnement. Une maladie diagnostiquée, à elle seule, ne rend pas compte de cette interaction avec l’environnement ni de la participation sociale.

2. Une personne présente un trouble des apprentissages qui affecte son attention et sa mémoire. À quelle catégorie de handicap ces difficultés correspondent-elles ?

Au handicap cognitif, qui concerne notamment l’attention, la mémoire, le langage ou les gestes.
Au handicap mental, lié à une pathologie identifiable affectant les fonctions cérébrales supérieures.
Au handicap psychique, qui affecte la mobilisation des capacités intellectuelles et dont la cause est inconnue.
Au handicap sensoriel, qui touche un ou plusieurs sens comme la vue ou l’ouïe.

Au handicap cognitif, qui concerne notamment l’attention, la mémoire, le langage ou les gestes.

Explication

Les troubles des apprentissages relèvent du handicap cognitif, qui peut toucher l’attention et la mémoire. Le handicap mental est associé à une pathologie identifiable affectant les fonctions cérébrales supérieures, ce qui correspond à une autre classification.

3. Une déficience apparaît chez une personne après un accident survenu à l’âge adulte. Comment qualifie-t-on ce handicap selon son moment d’apparition ?

De handicap congénital, puisqu’il est présent dès la naissance ou apparaît pendant la grossesse.
De handicap de naissance, puisque tout accident entraînant une déficience est classé dans cette catégorie.
De handicap héréditaire, puisqu’une déficience apparue après un accident est transmise génétiquement.
De handicap acquis, puisqu’il survient au cours de la vie et peut résulter d’un accident.

De handicap acquis, puisqu’il survient au cours de la vie et peut résulter d’un accident.

Explication

Un handicap acquis survient au cours de la vie et peut être dû à un accident. Un handicap congénital est présent dès la naissance, ce qui ne correspond pas à une déficience apparue après un accident à l’âge adulte.

4. D’après les données de l’AGEFIPH sur les origines du handicap en France, quelle part est attribuée à une maladie non professionnelle ?

7 %
17 %
23 %
15 %

23 %

Explication

Les données de l’AGEFIPH attribuent 23 % des origines du handicap à une maladie non professionnelle. La part de 17 % concerne les accidents du travail ou maladies professionnelles, et non les maladies non professionnelles.

5. Que désigne la stratégie de compensation prévue par la loi du 11 février 2005 ?

Une démarche visant à remplacer l’accès aux services communs par des prestations financières
Une démarche visant à confier aux entreprises l’évaluation des besoins de chaque personne
Une démarche visant à réserver les dispositifs de droit commun aux personnes handicapées
Une démarche visant à réduire ou à surmonter les incapacités fonctionnelles liées au handicap

Une démarche visant à réduire ou à surmonter les incapacités fonctionnelles liées au handicap

Explication

La stratégie de compensation vise à réduire ou à surmonter les incapacités fonctionnelles. L’accessibilité des dispositifs de droit commun constitue l’autre volet de la loi, et non une définition de la compensation.

6. Selon l’enquête publiée dans Handicap.fr le 12 juillet 2021, quelle proportion des Français juge la société inclusive ?

71 %
46 %
82 %
52 %

52 %

Explication

L’enquête citée par Cassandra Rogeret indique que 52 % des Français jugent la société inclusive. Le chiffre de 46 % correspond à ceux qui déclarent le contraire.

7. Quelle est la fonction principale de la MDPH dans le parcours des personnes handicapées ?

Assurer les soins médicaux et la rééducation des personnes handicapées
Organiser les services scolaires et professionnels dans chaque département
Verser directement toutes les prestations financières liées au handicap
Faciliter leurs démarches en les accueillant, en les informant et en les accompagnant

Faciliter leurs démarches en les accueillant, en les informant et en les accompagnant

Explication

La MDPH est un lieu unique qui accueille, informe, accompagne et conseille les personnes handicapées ainsi que leur famille. Le versement direct de toutes les prestations financières ne constitue pas sa fonction principale.

8. À partir de quel âge l’allocation d’éducation de l’enfant handicapé (AEEH) ne concerne-t-elle plus l’enfant ?

À partir de 16 ans
À partir de 20 ans
À partir de 21 ans
À partir de 18 ans

À partir de 20 ans

Explication

L’AEEH compense les dépenses liées au handicap d’un enfant de moins de 20 ans, ce qui fixe la limite d’âge indiquée. L’âge de 18 ans peut évoquer la majorité, mais ce n’est pas le seuil précisé pour cette prestation.

9. Quelle distinction sépare le handicap mental du handicap psychique dans cette classification ?

Le handicap mental touche les sens, tandis que le handicap psychique affecte les fonctions intellectuelles ou émotionnelles comme la mémoire.
Le handicap mental est lié à une pathologie identifiable affectant les fonctions cérébrales supérieures, tandis que la cause du handicap psychique est inconnue.
Le handicap mental entrave la mobilisation des capacités intellectuelles, tandis que le handicap psychique est lié à une pathologie cérébrale identifiable.
Le handicap mental concerne l’appareil locomoteur, tandis que le handicap psychique désigne une déficience présente dès la naissance.

Le handicap mental est lié à une pathologie identifiable affectant les fonctions cérébrales supérieures, tandis que la cause du handicap psychique est inconnue.

Explication

Le handicap mental est associé à une pathologie identifiable qui affecte les fonctions cérébrales supérieures, alors que le handicap psychique se caractérise par une difficulté à mobiliser les capacités intellectuelles et une cause inconnue. L’atteinte de la mémoire ou de l’attention relève plutôt du handicap cognitif, et non de la distinction entre handicap mental et psychique.

10. Comment qualifie-t-on une déficience survenue pendant la grossesse ou au moment de l’accouchement ?

Un handicap congénital, présent dès la naissance
Un handicap professionnel, lié à l’activité de travail
Un handicap acquis, apparu au cours de la vie
Un handicap évolutif, associé au vieillissement

Un handicap congénital, présent dès la naissance

Explication

Le handicap congénital correspond à une déficience survenue pendant la grossesse ou lors de l’accouchement et présente dès la naissance. Le handicap acquis, contrairement à celui-ci, apparaît au cours de la vie, par exemple à la suite d’une maladie ou d’un accident.

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Comment la définition légale décrit-elle le handicap ?

Une limitation d’activité ou une restriction de participation sociale liée à une altération durable ou définitive, un polyhandicap ou un trouble de santé invalidant, dans un environnement donné.

Quelles distinctions les classifications établissent-elles entre les handicaps ?

Elles distinguent les handicaps physique, sensoriel, mental, cognitif et psychique.

Quand le handicap acquis survient-il ?

Au cours de la vie.

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