QCM : Introduction à la Mémoire et l'Attention — 9 questions

Explication

Le texte indique que la mémoire à long terme stocke les informations de façon durable, ce qui est sa caractéristique principale. Elle a une capacité beaucoup plus grande que la mémoire à court terme et permet de conserver des connaissances sur une période prolongée.

Explication

Le modèle de Broadbent (1958) décrit le filtre attentionnel comme un mécanisme qui sélectionne une seule information à traiter en raison de capacités limitées, en filtrant précocement les stimuli non pertinents.

Explication

Le modèle de la mémoire de travail, comprenant la boucle phonologique, le calepin visuo-spatial et l’administrateur central, est proposé par Alan Baddeley, comme indiqué dans le passage. Les autres options sont des chercheurs connus en psychologie ou en sciences cognitives, mais ils ne sont pas crédités de ce modèle spécifique. Miller est connu pour la limite de 7±2, William James pour ses travaux sur la conscience, et McClelland pour ses modèles en apprentissage, mais ce n’est pas eux qui ont formulé le modèle de Baddeley.

Explication

L'organisation hiérarchique concerne la structuration ou le rangement des informations pour faciliter leur récupération, tandis que l'encodage profond implique un traitement sémantique, c'est-à-dire donner un sens à l'information pour renforcer sa mémorisation. La différence réside donc dans leur nature : structuration versus traitement de sens.

Explication

La mémoire sensorielle retient brièvement l’information sensorielle, notamment visuelle ou auditive, pour une durée très courte. La mémoire iconique, en particulier, conserve une trace visuelle pendant environ 250 millisecondes, ce qui constitue sa caractéristique principale.

Explication

La mémoire de travail est décrite comme un système actif qui maintient et manipule temporairement l’information, ce qui est essentiel pour réaliser des tâches cognitives complexes telles que la résolution de problèmes ou la compréhension.

Explication

Le contenu ne mentionne pas explicitement la date ou la période précise de l'établissement du modèle Atkinson-Shiffrin. La seule référence temporelle est la naissance de la psychologie expérimentale avec Wundt en 1879. La question sur la période de conceptualisation de la mémoire à long terme dans ce modèle est donc basée sur une interprétation contextuelle et la connaissance qu'il s'agit d'une évolution dans la seconde moitié du 20ème siècle, mais cette information n'est pas explicitement donnée dans le texte. La réponse la plus cohérente, étant donné l'absence de date précise, est celle qui correspond à la période de la psychologie expérimentale initiale, mais ce n'est pas une date spécifique du modèle lui-même. Néanmoins, en respectant strictement la source, la réponse la plus appropriée est donc celle qui mentionne la période de la psychologie expérimentale de Wundt.

Explication

Le modèle de Treisman (1960) montre que l'atténuation réduit mais ne supprime pas totalement les stimuli non pertinents, ce qui permet leur détection si ces stimuli ont une importance ou une charge significative. La réponse correcte reflète cette conséquence, tandis que les distracteurs évoquent une suppression totale ou une augmentation non spécifique de la capacité de traitement.

Explication

La date de 1879 est le point de départ reconnu de la psychologie scientifique avec Wundt, marquant la transition vers une approche expérimentale et indépendante de la psychologie, ce qui permet de situer ses débuts dans l'histoire.