1. Quel ensemble décrit le mieux les compétences attendues dans ce cours ?
2. Quelle affirmation correspond à l’organisation du semestre ?
3. Que faut-il faire lorsqu’une absence prévue ou une absence longue survient ?
Objectifs du cours — but ?
Analyser, maîtriser et concevoir des séances APSA.
Compétences attendues — principales ?
Mettre en œuvre un objectif, analyser une APSA, concevoir une séance.
Organisation semestre — durée ?
12 TP de 2h, 5 TD de 2h, répartis sur le semestre.
Volume horaire total — combien ?
Environ 24 heures en pratique et conseils.
Règles pratique — assiduité ?
Présence régulière, signaler absences à Nadine Laumond.
Gestion absences — procédure ?
Signaler toute absence, surtout longues, au responsable pédagogique.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Introduction à la Préparation Physique et Échauffement. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
Lire la fiche complète →Le QCM contient 10 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.
Faire le QCM (10 questions) →Revizly propose 20 flashcards interactives sur Introduction à la Préparation Physique et Échauffement. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.
Voir toutes les 20 flashcards →Importe ton PDF ou colle ton cours, l'IA génère fiches, QCM et flashcards en 30 secondes.