Rol del psicólogo como integrante del equipo de salud: Es la función que cumple el psicólogo dentro del equipo interdisciplinario, aportando su perspectiva y conocimientos específicos para promover la salud mental y emocional de las personas, en coordinación con otros profesionales de la salud (Universidad de Buenos Aires, 2021).
Funciones del psicólogo en atención interdisciplinaria: Son las tareas que realiza el psicólogo en el contexto de un equipo de salud, incluyendo la evaluación, acompañamiento, orientación y apoyo psicológico, siempre en articulación con otros profesionales para brindar una atención integral y centrada en la persona (Universidad de Buenos Aires, 2021).
Habilidades del psicólogo en intervención en salud: Son las capacidades que debe poseer el psicólogo para intervenir eficazmente en contextos de salud, como la escucha activa, la empatía, la comunicación efectiva y la capacidad de trabajar en equipo, con el fin de facilitar procesos de acompañamiento, promoción de la salud y empoderamiento de las personas (Universidad de Buenos Aires, 2021).
El rol del psicólogo en salud consiste en integrar sus funciones y habilidades en un equipo interdisciplinario, promoviendo una atención centrada en la persona y en su bienestar emocional, mediante intervenciones que respeten su subjetividad y contexto social.
Trabajo en equipo multidisciplinario: Es la colaboración coordinada entre profesionales de diferentes disciplinas que trabajan juntos para brindar una atención integral, compartiendo conocimientos y responsabilidades para abordar las necesidades de la persona atendida.
Roles de diferentes profesionales en salud: Son las funciones específicas que desempeñan los distintos profesionales (médicos, psicólogos, enfermeros, entre otros) dentro del equipo de salud, cada uno aportando su expertise para garantizar una atención integral y respetuosa de los derechos del usuario.
Colaboración entre disciplinas: Es la interacción activa y coordinada entre profesionales de distintas áreas, que implica compartir información, respetar las competencias de cada uno y trabajar en conjunto para mejorar los resultados en la atención y el bienestar del paciente.
Derecho a la salud sexual y reproductiva:
Es el derecho de las personas a acceder a información, servicios y atención en salud relacionados con la sexualidad y la reproducción, garantizando una vida sexual libre, placentera, segura y sin violencia (Ley 25.673). Este derecho incluye la posibilidad de decidir libre y responsablemente sobre su cuerpo y su sexualidad, con acceso a métodos anticonceptivos, atención en salud y educación en derechos sexuales y reproductivos.
Derecho a la confidencialidad en salud:
Es el derecho de las personas a que la información sobre su salud y atención médica sea reservada y protegida, garantizando que los datos y consultas no sean divulgados sin su consentimiento. Este derecho favorece la confianza en el sistema de salud y facilita el acceso a servicios sin temor a prejuicios o discriminación (Ley 26.529).
Derecho a la atención sin discriminación:
Es el derecho de todas las personas a recibir atención en salud sin ser discriminadas por motivos de género, edad, orientación sexual, condición social, o cualquier otra condición. La atención debe ser digna, respetuosa, y garantizar igualdad de oportunidades, promoviendo el trato equitativo y la no exclusión en los servicios de salud (Ley 26.061, Ley 26.529).
Perspectiva de género en salud: Enfoque que considera las desigualdades y relaciones de poder entre géneros en la atención y promoción de la salud, promoviendo la igualdad y el respeto a los derechos de todas las personas, independientemente de su género (según el análisis de situaciones y derechos vulnerados en los casos presentados).
Construcción social de roles de género: Proceso mediante el cual la sociedad asigna y naturaliza ciertos roles, comportamientos y expectativas a hombres y mujeres, influyendo en sus experiencias, decisiones y derechos en ámbitos como la salud. Esto implica que los roles de género no son naturales, sino producto de la socialización y los mandatos sociales (se refleja en las desigualdades y en la forma en que se abordan las necesidades de salud).
Impacto de los estereotipos de género en salud: Consecuencias que surgen de ideas preconcebidas y generalizadas sobre lo que deben ser o hacer hombres y mujeres, afectando su acceso, calidad y tipo de atención en salud, además de limitar su autonomía y derechos. Los estereotipos refuerzan desigualdades y dificultan la identificación de vulnerabilidades específicas relacionadas con el género.
El Modelo Médico Hegemónico prioriza la autoridad del profesional y la visión biomédica, limitando la participación activa del usuario y dificultando una atención integral y respetuosa de los derechos del paciente.
Atención basada en derechos: Enfoque que garantiza que las prácticas de salud respeten, protejan y promuevan los derechos de las personas, asegurando igualdad, dignidad y autonomía en el acceso y la prestación de servicios (implied en el análisis de la situación y en la normativa legal).
Enfoque de derechos en salud sexual y reproductiva: Perspectiva que considera los derechos sexuales y reproductivos como fundamentales, promoviendo la autonomía, la información, la no discriminación y la participación activa de las personas en decisiones relacionadas con su salud sexual y reproductiva (destacado en la referencia a la Ley de Salud Sexual y Procreación Responsable y en las prácticas recomendadas).
Participación activa del usuario en decisiones: Implica que las personas sean protagonistas de su proceso de salud, participando con autonomía, expresando sus necesidades, deseos y temores, y recibiendo información adecuada para decidir de manera informada y consciente (destacado en la importancia de la escucha activa, preguntas abiertas y respeto en la atención).
Autonomía progresiva: principio que reconoce la evolución de las facultades mentales y la capacidad de decisión de los adolescentes, permitiendo que ejerzan sus derechos en salud en función de su madurez y edad, salvo en casos de riesgo grave para su salud o vida (Art. 26 Código Civil y Comercial).
Capacidad de decisión en salud según edad y madurez: concepto que indica que la capacidad de decidir en cuestiones de salud no está determinada únicamente por la edad cronológica, sino también por el nivel de madurez y desarrollo psicológico del adolescente, permitiendo decisiones autónomas en ciertos ámbitos (Resolución 65/2015 del Ministerio de Salud de la Nación).
Derecho a la autodeterminación: derecho que tienen las personas, incluyendo a los adolescentes, a tomar decisiones libres e informadas sobre su propio cuerpo y salud, respetando su autonomía y sin imposiciones externas, siempre que su capacidad de decisión esté adecuada a su madurez (Ley 26.061, Art. 14).
La autonomía progresiva en adolescentes reconoce su capacidad de decidir en salud según su madurez y edad, garantizando su derecho a la autodeterminación y a una atención respetuosa y adecuada a su desarrollo.
Derechos de la niñez y adolescencia: Conjunto de derechos que garantizan la protección, salud, educación y participación de los menores, reconocidos en leyes como la Ley 26.061 y la Convención sobre los Derechos del Niño, que aseguran el acceso a una atención integral y sin discriminación (Art. 14 ley 26.061).
Violación a derechos de adolescentes: Situaciones en las que se vulneran derechos establecidos por el marco legal y normativo, como el derecho a la autonomía, a la salud, a la confidencialidad y a la no discriminación, afectando su bienestar y desarrollo integral.
Discriminación y prejuicios en atención de menores: Actitudes o prácticas que, basadas en estereotipos o ideas preconcebidas, dificultan o impiden que los adolescentes accedan a una atención respetuosa, digna y equitativa, vulnerando su derecho a la igualdad y a la participación activa en decisiones que los afectan.
Violencia institucional y social: Actos o omisiones de instituciones o actores sociales que, mediante prácticas, discursos o políticas, generan daño, exclusión o restricción de derechos a los adolescentes, como la negación de atención autónoma o la imposición de decisiones sin su consentimiento informado.
Intervenciones en salud sexual y reproductiva: acciones planificadas y dirigidas a promover, proteger y garantizar los derechos en salud sexual y reproductiva, incluyendo la prevención, promoción, diagnóstico, tratamiento y recuperación (según el marco legal y las estrategias de promoción y prevención).
Consejería y orientación en salud sexual: proceso de acompañamiento y asesoramiento que tiene como objetivo brindar información, apoyo y herramientas para que las personas puedan tomar decisiones informadas sobre su salud sexual y reproductiva, respetando sus derechos y promoviendo la autonomía (según las estrategias de promoción y prevención).
Estrategias de promoción y prevención: conjunto de acciones destinadas a fomentar conductas saludables, prevenir riesgos y vulnerabilidades en salud sexual y reproductiva, y promover el acceso igualitario a servicios y derechos, mediante la educación, información y acompañamiento (según el marco legal y las políticas de salud).
Perspectiva de género en práctica clínica: Enfoque que implica reconocer y analizar las desigualdades y construcciones sociales relacionadas con el género en la atención en salud, promoviendo un trato equitativo y respetuoso que tenga en cuenta las particularidades sociales, culturales y de poder que afectan a las personas según su género (según análisis de casos y recomendaciones en la bibliografía).
Identificación de desigualdades de género en atención: Proceso de detectar las diferencias y desigualdades sistemáticas en el acceso, trato y resultados en salud que están relacionadas con las construcciones sociales de género, las relaciones de poder y los mandatos sociales, con el fin de reducir barreras y promover la igualdad en el ejercicio de derechos (según análisis de situaciones clínicas y enfoques en salud sexual y reproductiva).
Aplicación de enfoque de género en intervenciones: Incorporación de estrategias y prácticas que consideran las desigualdades y roles de género, buscando modificar las condiciones estructurales y sociales que generan vulnerabilidades, promoviendo la autonomía, el respeto y la igualdad en la participación y decisiones de las personas en salud (según recomendaciones para mejorar la atención y la calidad de los servicios).
| Concepto | Definición | Autor/Referencia |
|---|---|---|
| Rol del psicólogo | Función en equipo interdisciplinario, evaluando, acompañando, orientando y promoviendo autonomía en salud mental y emocional | Universidad de Buenos Aires, 2021 |
| Equipo interdisciplinario | Colaboración coordinada entre profesionales de distintas disciplinas para atención integral y respeto de derechos | Sin autor específico |
| Derechos en salud sexual | Acceso a información, servicios, confidencialidad y atención sin discriminación en salud sexual y reproductiva | Ley 25.673, Ley 26.529, Ley 26.061 |
| Perspectiva de género | Enfoque que considera desigualdades y relaciones de poder, promoviendo igualdad y respeto en salud | Sin autor específico |
| Modelo médico hegemónico | Enfoque centrado en la enfermedad, autoridad del profesional y visión biomédica, con participación pasiva del usuario | Menéndez E. L., 1988 |
| Atención basada en derechos | Prácticas que garantizan igualdad, dignidad y autonomía, promoviendo participación activa y respeto en salud sexual y reproductiva | Sin autor específico |
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1. ¿Cuál es una de las principales consecuencias de la integración del psicólogo en un equipo interdisciplinario de salud?
2. ¿Cuál es una de las principales funciones del psicólogo en un equipo interdisciplinario de salud según la Universidad de Buenos Aires (2021)?
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Rol del psicólogo — función?
Aporta perspectiva y conocimientos en equipo de salud
Equipo interdisciplinario — definición?
Colaboración de profesionales de diferentes disciplinas.
Equipo interdisciplinario — colaboración?
Profesionales de distintas disciplinas trabajan juntos para atención integral
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