QCM : Travail des vacances de novembre (13 questions)

Explication

Le travail d’anglais LV1 indiqué pour cette date est de préparer un dialogue entre un touriste et un guide. La carte des États-Unis relève d’un autre contrôle d’anglais, les affaires concernent l’histoire-géographie et les fautes de vocabulaire l’espagnol.

Explication

Pour le lundi 2 novembre, il faut apporter ses affaires d’histoire. Le cahier d’espagnol et le dialogue relèvent d’autres travaux, tandis que le schéma d’aire urbaine concerne un contrôle ultérieur de géographie.

Explication

Le travail d’espagnol comprend les emplois de ser et estar, les terminaisons des trois groupes, la diphtongue et l’affaiblissement, ainsi que la correction des fautes de vocabulaire. Les autres propositions omettent cette correction ou y substituent un travail d’une autre matière.

Explication

La consigne de mathématiques du mardi 3 novembre demande de faire les exercices 24 et 25. Les autres choix modifient les numéros ou omettent l’un des exercices.

Explication

Le devoir surveillé porte sur tous les chapitres déjà traités en mathématiques. Les exercices 24 et 25 sont le travail du mardi, les chapitres non traités ne sont pas visés, et les règles de conjugaison relèvent de l’espagnol.

Explication

La délimitation est fondée sur les chapitres déjà étudiés : ils sont tous à réviser pour le devoir surveillé. Se limiter aux exercices de la veille, aux chapitres futurs ou au seul dernier chapitre ne respecte pas cette consigne.

Explication

Les neuf auditions doivent être écoutées et décrites par les sons perçus et les idées qu’elles évoquent, afin de pouvoir les reconnaître. Les autres réponses confondent cette tâche avec l’étude de la durée, des paroles ou des instruments.

Explication

L’évaluation demande de savoir refaire le schéma d’une aire urbaine en indiquant ses espaces et ses flux. La localisation des dix grandes aires urbaines est une autre compétence, et une définition seule ne remplace pas le schéma.

Explication

La compétence attendue est de connaître et de localiser sur une carte les dix plus grandes aires urbaines françaises. Le schéma d’une aire urbaine relève d’une autre tâche, tandis que les villes et les régions ne sont pas l’objet indiqué.

Explication

L’évaluation porte sur Jeannot et Colin ; Le Monde comme il va n’est pas au programme et sa lecture n’est pas obligatoire. Choisir le second inverse leur statut, et inclure les deux ou aucun ne respecte pas cette distinction.

Explication

L’activité « La ligne », réalisée en télétravail, est ramassée en début d’heure pour notation. La photo relève d’un concours distinct, tandis que la carte des États-Unis et le compte rendu ne correspondent pas à cette consigne.

Explication

Le concours est obligatoire pour tous et la photo doit être rendue dans Classroom au plus tard le vendredi 6 novembre. La remise au début du cours confond ce travail avec l’activité « La ligne », et une remise après la date dépasse l’échéance.

Explication

L’interrogation d’anglais LV1 porte sur la carte des États-Unis d’Amérique. La carte des aires urbaines relève de la géographie, le dialogue touristique d’un autre travail d’anglais, et la carte du Royaume-Uni concerne un autre pays.