Modernité démocratique — définition ?
Organisation sociale basée sur l’autonomie structurelle des individus.
Autonomie structurelle — rôle ?
Organiser la société par les hommes eux-mêmes, hors religion.
Hétéronomie religieuse — avant ?
Organisation sociale basée sur la religion.
Bloc de constitutionnalité — composantes ?
Constitution, lois, règlements, administration.
Rapport adultes-enfants — avant ?
Autorité forte et violence éducative.
Protection de l’enfant — principe ?
Garantir sécurité et droits de l’enfant.
Éducation humaniste — principes ?
Redécouverte des textes antiques, formation morale.
Limite éducation humaniste ?
Caractère littéraire, exclusion des pauvres.
Collèges jésuites — caractéristiques ?
Gratuits, élitistes, discipline stricte.
Écoles de charité — but ?
Scolariser enfants pauvres.
Rousseau — principe éducatif ?
Respect du développement naturel de l’enfant.
Émile — contribution ?
Rupture avec l’éducation traditionnelle, éducation naturelle.
Révolution française — principe éducatif ?
Scolarisation laïque, gratuite, universelle.
Écoles centrales — création ?
1795, enseignement secondaire laïque et encyclopédique.
Loi Guizot — date ?
1833, création d’écoles primaires pour le peuple.
Lois Ferry — objectifs ?
Gratuité, laïcité, obligation scolaire.
École unique — but ?
Scolarité commune pour tous, réduction inégalités.
Collège unique — date ?
1975, même établissement pour tous de 11 à 15 ans.
Teste tes connaissances avec un QCM de 9 questions sur Histoire de l'éducation en France.
1. En quoi la modernité démocratique diffère-t-elle de l'organisation sociale antérieure ?
2. Comment la protection de l’enfant influence-t-elle la pratique éducative dans la modernité ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Histoire de l'éducation en France.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards