QCM : Croissance et science économique — 46 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel phénomène nouveau la science économique cherche-t-elle à comprendre aux XVIIIe et XIXe siècles ?

Une extension des échanges commerciaux entre quelques cités marchandes
Une amélioration ponctuelle des recettes fiscales perçues par les princes
Une administration plus efficace des propriétés privées par les familles
Une hausse durable et partagée du revenu par habitant liée à l’industrialisation

Une hausse durable et partagée du revenu par habitant liée à l’industrialisation

Explication

La science économique apparaît pour analyser la croissance nouvelle, durable et largement partagée du revenu par habitant associée à la Révolution industrielle. L’économie ancienne fournissait plutôt des conseils pratiques au prince, ce qui ne correspond pas à ce phénomène historique.

2. Quel est l’objet principal de l’économie politique moderne ?

Décrire les échanges quotidiens entre consommateurs et producteurs
Organiser la bonne administration d’une propriété familiale
Comprendre le phénomène nouveau de croissance économique
Fournir des recettes pratiques à l’usage d’un prince

Comprendre le phénomène nouveau de croissance économique

Explication

L’économie politique s’est constituée comme champ d’étude pour comprendre la croissance économique. La bonne administration d’une propriété relève plutôt de l’économie domestique, tandis que les recettes destinées au prince caractérisent davantage l’économie ancienne.

3. Quelle association entre auteur, ouvrage et date est correcte ?

Adam Smith publie le Tableau économique en 1758
François Quesnay publie Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations en 1776
François Quesnay publie le Tableau économique en 1758
Adam Smith publie le Tableau économique en 1776

François Quesnay publie le Tableau économique en 1758

Explication

François Quesnay publie le Tableau économique en 1758. Adam Smith publie ensuite Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations en 1776, ce qui rend les associations concurrentes incorrectes.

4. Une chercheuse étudie les choix d’achat des ménages, les décisions des entreprises et leurs effets sur un marché. À quel domaine appartient principalement cette analyse ?

À l’économie politique, qui retrace l’histoire des doctrines économiques
À la comptabilité nationale, qui établit les comptes des administrations
À la microéconomie, qui examine les agents et leurs interactions
À la macroéconomie, qui mesure les résultats de l’économie nationale

À la microéconomie, qui examine les agents et leurs interactions

Explication

La microéconomie étudie le comportement individuel des agents économiques ainsi que le résultat de leurs interactions sur les marchés. La macroéconomie s’intéresse plutôt aux phénomènes agrégés concernant l’économie dans son ensemble.

5. Quelle question relève principalement de la macroéconomie ?

Comment une entreprise fixe-t-elle son prix sur un marché local ?
Comment un ménage choisit-il entre deux marques concurrentes ?
Comment la demande d’un consommateur réagit-elle à son revenu ?
Comment l’inflation évolue-t-elle dans l’ensemble d’une économie ?

Comment l’inflation évolue-t-elle dans l’ensemble d’une économie ?

Explication

La macroéconomie analyse l’économie dans son ensemble, notamment l’inflation et d’autres agrégats. Les choix d’un ménage, la fixation du prix par une entreprise et la réaction individuelle de la demande relèvent plutôt de la microéconomie.

6. Quelle distinction décrit correctement la science économique et l’économie au sens courant ?

L’économie au sens courant désigne les méthodes utilisées pour analyser les décisions collectives
L’économie au sens courant fournit des modèles théoriques pour favoriser la prospérité nationale
La science économique regroupe les activités de production, de distribution et de consommation
La science économique fournit des outils et théories pour étudier la prospérité des nations

La science économique fournit des outils et théories pour étudier la prospérité des nations

Explication

La science économique rassemble des outils, des analyses et des théories destinés à comprendre et favoriser la prospérité des nations. L’économie au sens courant désigne plutôt les activités collectives de production, de distribution et de consommation.

7. Que désigne l’économie au sens courant ?

L’ensemble des théories utilisées pour expliquer la prospérité des nations
L’étude des décisions individuelles prises par les agents sur les marchés
L’ensemble des activités de production, de distribution et de consommation des richesses
La mesure du revenu moyen par habitant dans une collectivité donnée

L’ensemble des activités de production, de distribution et de consommation des richesses

Explication

L’économie au sens courant correspond aux activités d’une collectivité relatives à la production, à la distribution et à la consommation des richesses. Les théories et outils qui étudient ces activités appartiennent à la science économique.

8. Quel indicateur est notamment utilisé pour mesurer la prospérité moyenne d’une population ?

Le taux directeur, qui mesure le niveau général d’éducation
Le volume des exportations, qui mesure la consommation moyenne des ménages
Le nombre total d’entreprises, qui mesure la diversité de la production
Le PIB par habitant, qui mesure le revenu moyen par personne

Le PIB par habitant, qui mesure le revenu moyen par personne

Explication

La prospérité se mesure par le revenu moyen par habitant, notamment à l’aide du PIB par habitant. Le nombre d’entreprises, les exportations et le taux directeur renseignent sur d’autres aspects de l’économie, sans mesurer directement cet indicateur de prospérité.

9. Quelle définition correspond à la croissance économique ?

Une hausse ponctuelle de la production totale liée à la population
Une hausse durable du revenu moyen par habitant et du niveau de vie
Une progression du revenu total sans évolution du revenu individuel
Une augmentation générale des prix des biens et des services produits

Une hausse durable du revenu moyen par habitant et du niveau de vie

Explication

La croissance économique désigne l’augmentation dans le temps du revenu moyen par habitant, ce qui élève le niveau de vie. Une hausse du PIB total peut toutefois résulter d’une croissance démographique sans amélioration du revenu individuel.

10. À partir de quelle période le revenu par habitant commence-t-il à connaître une hausse durable ?

À partir du Moyen Âge, d’abord dans les villes marchandes
À partir des premières sociétés agricoles, d’abord en Asie
À partir du XXe siècle, d’abord en Amérique du Nord
À partir de la Révolution industrielle, d’abord en Europe

À partir de la Révolution industrielle, d’abord en Europe

Explication

Le décollage durable du revenu par habitant commence avec la Révolution industrielle, d’abord en Europe, puis s’étend au reste du monde. Les périodes antérieures sont associées à des niveaux proches de la subsistance.

11. Quelle caractéristique décrit le mieux la croissance économique contemporaine à l’échelle mondiale ?

Elle augmente les revenus moyens sans produire de différences entre les territoires
Elle concerne quelques pays industrialisés et reste limitée dans le temps
Elle est durable et largement partagée, mais accompagnée de fortes disparités de revenus
Elle est rapide dans chaque pays et réduit progressivement tous les écarts de revenus

Elle est durable et largement partagée, mais accompagnée de fortes disparités de revenus

Explication

La croissance est durable et partagée dans la plupart des pays, mais elle s’accompagne de fortes disparités entre pays et au sein de chacun d’eux. Elle ne conduit donc pas à une répartition uniforme des revenus.

12. Comment le PIB est-il calculé par l’approche de la production ?

En additionnant les productions brutes de toutes les entreprises résidentes sur une année
En additionnant les revenus distribués par les unités de production pendant une année
En additionnant les consommations intermédiaires achetées par les producteurs sur une année
En additionnant les valeurs ajoutées des unités de production résidentes sur une année

En additionnant les valeurs ajoutées des unités de production résidentes sur une année

Explication

Le PIB par la production est la somme des valeurs ajoutées produites en un an par les unités de production résidentes. Additionner les productions brutes compterait plusieurs fois les consommations intermédiaires.

13. Une entreprise vend une production de 500 euros et utilise 320 euros de consommations intermédiaires : quelle est sa valeur ajoutée ?

500 euros
320 euros
180 euros
820 euros

180 euros

Explication

La valeur ajoutée se calcule en retranchant les consommations intermédiaires de la production, soit VA=500−320=180VA = 500 - 320 = 180 euros. Les 320 euros correspondent aux biens et services utilisés pendant la production, pas à la valeur créée.

14. Pourquoi la production non marchande de l’État est-elle généralement évaluée à son coût de production ?

Parce qu’elle ne dispose pas ou peu de prix de marché observables
Parce qu’elle ne mobilise pas de facteurs de production rémunérés
Parce qu’elle est vendue à un prix fixé par les entreprises privées
Parce qu’elle est exclue du calcul du produit intérieur brut

Parce qu’elle ne dispose pas ou peu de prix de marché observables

Explication

Les services non marchands de l’État ont peu ou pas de prix de marché, leur coût de production sert donc d’estimation. Ils ne sont pas exclus du PIB et mobilisent bien des facteurs de production.

15. Dans une économie fermée sans État et sans stocks, quelle relation exprime le PIB par la demande ?

Y=P−CIY = P - CI
Y=C+I+G+X−MY = C + I + G + X - M
Y=CI+C+IY = CI + C + I
Y=C+IY = C + I

$$Y = C + I$$

Explication

Dans cette économie simplifiée, les demandes finales sont la consommation CC et l’investissement II, donc Y=C+IY = C + I. Les consommations intermédiaires sont intégrées à la production mais ne constituent pas une demande finale.

16. Lequel des éléments suivants correspond à un investissement au sens de la formation brute de capital fixe ?

L’achat de matières premières transformées pendant la production
L’achat de fournitures détruites au cours de l’activité
L’acquisition d’une machine utilisée pendant plusieurs années
Le paiement de l’électricité consommée par un atelier

L’acquisition d’une machine utilisée pendant plusieurs années

Explication

L’investissement comprend les acquisitions nettes d’actifs fixes utilisés de façon répétée ou continue pendant au moins un an, comme une machine. Les matières premières, l’électricité et les fournitures sont des consommations intermédiaires.

17. Quelle expression mesure le PIB par la demande dans l’économie réelle, en négligeant les variations de stocks et les objets de valeur ?

Y=C+I−G+X+MY = C + I - G + X + M
Y=C+CI+G+M−XY = C + CI + G + M - X
Y=C+I+G−X−MY = C + I + G - X - M
Y=C+I+G+X−MY = C + I + G + X - M

$$Y = C + I + G + X - M$$

Explication

Le PIB par la demande additionne la consommation, l’investissement, les achats publics et les exportations, puis soustrait les importations : Y=C+I+G+X−MY = C + I + G + X - M. Les importations sont retirées parce qu’elles ne correspondent pas à une production intérieure.

18. Comment obtient-on l’excédent brut d’exploitation à partir de la valeur ajoutée ?

On soustrait les subventions et les autres impôts, puis on ajoute la rémunération des salariés.
On divise la valeur ajoutée entre les salaires et les dépenses d’investissement des entreprises.
On soustrait les salaires et les autres impôts sur la production, puis on ajoute les subventions d’exploitation.
On additionne les salaires et les autres impôts, puis on retranche les subventions d’exploitation.

On soustrait les salaires et les autres impôts sur la production, puis on ajoute les subventions d’exploitation.

Explication

L’EBE correspond à la valeur ajoutée diminuée de la rémunération des salariés et des autres impôts sur la production, puis augmentée des subventions d’exploitation. Les salaires rémunèrent le travail, tandis que l’EBE constitue la rémunération du capital.

19. Quels facteurs de production sont rémunérés par la valeur ajoutée ?

Le travail par les salaires et le capital par l’excédent brut d’exploitation.
La production par les salaires et la consommation par l’excédent brut d’exploitation.
Le travail par les subventions et le capital par les dépenses de consommation.
Le capital par les salaires et le travail par les impôts sur la production.

Le travail par les salaires et le capital par l’excédent brut d’exploitation.

Explication

La valeur ajoutée rémunère le travail sous forme de salaires et le capital sous forme d’excédent brut d’exploitation. Les salaires ne rémunèrent donc pas le capital, contrairement à l’EBE.

20. Quelle relation comptable relie la somme des valeurs ajoutées à la somme des revenus ?

∑VA=∑salaires−∑revenus\sum VA = \sum salaires - \sum revenus
∑VA=∑impo^ts+∑subventions\sum VA = \sum impôts + \sum subventions
∑VA=∑revenus×∑population\sum VA = \sum revenus \times \sum population
∑VA=∑revenus\sum VA = \sum revenus

$$\sum VA = \sum revenus$$

Explication

La somme des valeurs ajoutées est nécessairement égale à la somme des revenus distribués. Cette égalité traduit le fait que la valeur ajoutée rémunère les facteurs de production.

21. Une économie produit un PIB de 900 milliards d’euros avec une population de 60 millions d’habitants. Quel indicateur obtient-on en calculant 900 milliards60 millions\frac{900\ milliards}{60\ millions} ?

Le PIB total, égal à 15 milliards d’euros.
Le niveau général des prix, égal à 15 000 euros.
Le taux de croissance, égal à 15 % par habitant.
Le PIB par habitant, égal à 15 000 euros.

Le PIB par habitant, égal à 15 000 euros.

Explication

Le PIB par habitant se calcule en divisant le PIB total par la population, ce qui donne ici 15 000 euros par habitant. Le PIB total, lui, ne rapporte pas la production à la taille de la population.

22. Quel indicateur permet de mesurer la hausse réelle de la production en neutralisant l’effet de l’inflation ?

Le PIB par habitant, qui divise la production par le nombre d’habitants.
Le PIB total, qui additionne la production sans rapport à la population.
Le PIB à prix constants, aussi appelé PIB réel ou PIB en volume.
Le PIB nominal, calculé avec les prix observés pendant l’année.

Le PIB à prix constants, aussi appelé PIB réel ou PIB en volume.

Explication

Le PIB à prix constants neutralise l’effet des variations de prix afin de mesurer l’évolution réelle de la production. Le PIB nominal, en revanche, peut augmenter sous l’effet de l’inflation.

23. Si le PIB augmente de 1 % alors que la population augmente de 2 %, quelle évolution du PIB par habitant est la plus probable ?

Il devient égal au taux de croissance de la population après ajustement.
Il reste stable, car les variations du PIB et de la population se compensent.
Il augmente, car toute hausse du PIB total accroît le niveau moyen.
Il diminue, ce qui traduit un appauvrissement moyen de la population.

Il diminue, ce qui traduit un appauvrissement moyen de la population.

Explication

Le PIB par habitant diminue lorsque la population croît plus vite que le PIB, comme dans cette situation. Une hausse du PIB total ne suffit donc pas à améliorer la production moyenne par habitant.

24. Comment le PIB en parité de pouvoir d’achat compare-t-il les niveaux de production entre pays ?

Il convertit les productions nationales avec le taux de change observé sur les marchés.
Il compare les exportations en utilisant une monnaie commune et les prix financiers.
Il mesure les revenus nationaux à partir des seuls biens échangés entre les pays.
Il utilise un panier de biens normalisé dont le prix est mesuré dans chaque pays.

Il utilise un panier de biens normalisé dont le prix est mesuré dans chaque pays.

Explication

La PPA repose sur un panier de biens normalisé afin de comparer le pouvoir d’achat dans différents pays. Une conversion au taux de change courant compare des monnaies, mais ne corrige pas les écarts de prix du panier.

25. Quel effet la PPA produit-elle généralement sur le PIB mesuré des pays selon leur niveau de pouvoir d’achat ?

Elle laisse les PIB inchangés, car la PPA modifie les monnaies sans modifier les comparaisons.
Elle égalise les PIB nationaux en attribuant à chaque pays le même niveau de production.
Elle relève le PIB des pays riches et réduit celui des pays où le pouvoir d’achat est faible.
Elle relève relativement le PIB des pays où le pouvoir d’achat est faible et réduit celui des pays où il est élevé.

Elle relève relativement le PIB des pays où le pouvoir d’achat est faible et réduit celui des pays où il est élevé.

Explication

La PPA corrige les écarts de prix en augmentant relativement le PIB mesuré des pays où le pouvoir d’achat est faible et en réduisant celui des pays où il est élevé. Elle ne rend pas les niveaux de production identiques entre les pays.

26. Quelle activité n’est pas comptabilisée dans le PIB lorsqu’elle est réalisée au sein du ménage sans rémunération marchande ?

La production informelle vendue sur un marché
La vente déclarée de biens alimentaires
La prestation rémunérée d’un service à domicile
La préparation domestique des repas familiaux

La préparation domestique des repas familiaux

Explication

Le PIB exclut la production domestique non marchande, même si elle crée une utilité réelle pour le ménage. Une prestation rémunérée et enregistrée est intégrée au PIB, contrairement à cette activité domestique.

27. Quelles dimensions l’indicateur de développement humain combine-t-il pour évaluer le développement d’un pays ?

La consommation, l’épargne et la balance commerciale
La production industrielle, les exportations et l’emploi
L’espérance de vie, le savoir et le niveau de vie
Le patrimoine privé, les dépenses publiques et l’inflation

L’espérance de vie, le savoir et le niveau de vie

Explication

L’IDH est un indicateur composite fondé sur l’espérance de vie, le savoir et le niveau de vie mesuré par le PIB par habitant en PPA. Le PIB, en revanche, mesure principalement une production monétaire.

28. Pourquoi un PIB par tête élevé est-il souvent associé à un IDH élevé ?

Il garantit directement une répartition identique des revenus
Il mesure précisément la qualité de tous les services publics
Il remplace les indicateurs sociaux dans le calcul de l’IDH
Il permet notamment de financer la santé et l’éducation par l’impôt

Il permet notamment de financer la santé et l’éducation par l’impôt

Explication

Un PIB par tête élevé fournit notamment des ressources fiscales susceptibles de financer la santé et l’éducation, ce qui contribue à l’IDH. Il ne garantit pas une répartition identique des revenus et ne remplace pas les dimensions sociales de l’indicateur.

29. Pourquoi les Physiocrates sont-ils considérés comme les premiers macroéconomistes dans cette approche de l’histoire de la pensée économique ?

Ils limitent leur réflexion aux conseils financiers destinés au prince
Ils décrivent principalement les échanges commerciaux entre pays européens
Ils remplacent l’étude de la production par celle des comportements individuels
Ils proposent une analyse systémique et scientifique de l’économie

Ils proposent une analyse systémique et scientifique de l’économie

Explication

Les Physiocrates construisent une première approche systémique et scientifique du fonctionnement économique, ce qui justifie leur qualification de premiers macroéconomistes. Les approches antérieures consistaient davantage en recettes dispersées destinées au prince.

30. Quelles sont les trois classes sociales distinguées par les Physiocrates selon leurs fonctions économiques ?

Les salariés, les entrepreneurs et les fonctionnaires
Les nobles, les bourgeois et les travailleurs ruraux
Les agriculteurs, les commerçants et les artisans
Les propriétaires, la classe productive et la classe stérile

Les propriétaires, la classe productive et la classe stérile

Explication

Les Physiocrates distinguent la classe des propriétaires, la classe productive et la classe stérile selon leur fonction dans l’économie. Les autres regroupements relèvent d’autres classifications sociales ou professionnelles.

31. Quel ouvrage François Quesnay conçoit-il en 1759 pour représenter graphiquement le fonctionnement de l’économie ?

La Richesse des nations
Le Tableau économique
Le Capital
Le Contrat social

Le Tableau économique

Explication

Le Tableau économique est une représentation synthétique et graphique conçue par François Quesnay et publiée à Versailles en 1759. La Richesse des nations est associée à Adam Smith, tandis que les deux autres ouvrages ne correspondent pas à cette œuvre physiocratique.

32. Quel ouvrage Adam Smith publie-t-il en 1776, contribuant à fonder l’économie politique ?

Essai sur le principe de population
Principes de l’économie politique et de l’impôt
Le Tableau économique et la circulation du produit net
Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations

Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations

Explication

Adam Smith publie en 1776 Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations et est considéré comme le fondateur de l’économie politique. Le Tableau économique appartient à François Quesnay, tandis que les autres titres renvoient à d’autres auteurs ou ne correspondent pas à son ouvrage fondateur.

33. Quel est l’effet principal de la division du travail sur l’organisation de la production ?

Elle spécialise les travailleurs et accroît la productivité du travail
Elle réduit les échanges en favorisant l’autarcie des producteurs
Elle confie chaque produit complet à un seul travailleur
Elle remplace la spécialisation par une polyvalence systématique

Elle spécialise les travailleurs et accroît la productivité du travail

Explication

La division du travail répartit les opérations entre des travailleurs spécialisés, ce qui augmente la productivité. L’autarcie réduit au contraire la spécialisation et les échanges, tandis que la réalisation complète d’un produit par une personne contredit le principe de division des tâches.

34. Par quels mécanismes Adam Smith explique-t-il les gains de productivité associés à la division du travail ?

Elle augmente les stocks, réduit les salaires et élimine la concurrence
Elle accroît l’habileté, économise du temps et favorise l’invention de machines
Elle diminue l’habileté, ralentit les échanges et supprime les outils
Elle concentre les tâches, limite l’apprentissage et diminue l’innovation

Elle accroît l’habileté, économise du temps et favorise l’invention de machines

Explication

Selon Adam Smith, la division du travail rend les travailleurs plus habiles, leur fait gagner du temps et stimule l’invention de machines facilitant le travail. L’idée d’une diminution de l’habileté et de l’innovation contredit précisément ces mécanismes.

35. Que mesure la productivité du travail ?

Le nombre de travailleurs mobilisés pendant une période donnée
La valeur totale des machines utilisées dans la production
Le montant des salaires versés à chaque travailleur
La valeur ajoutée produite par travailleur pendant une unité de temps

La valeur ajoutée produite par travailleur pendant une unité de temps

Explication

La productivité du travail rapporte la valeur ajoutée produite à une unité de temps de travail. Le nombre de travailleurs indique la quantité de travail mobilisée, mais ne mesure pas la valeur produite par unité de temps.

36. Quels sont les trois principaux déterminants de la productivité du travail ?

La fiscalité, le commerce extérieur et les ressources naturelles
La population active, les salaires et la durée du travail
Les profits, la consommation et les dépenses publiques
Le capital physique, le capital humain et la technologie

Le capital physique, le capital humain et la technologie

Explication

La productivité du travail dépend principalement du capital physique, du capital humain et du niveau de connaissance technologique. Les autres éléments peuvent influencer l’activité économique, mais ne constituent pas cette liste de déterminants directs.

37. Laquelle de ces situations illustre le mieux le rôle du capital physique dans la production ?

Un salarié suit une formation afin d’améliorer ses compétences professionnelles
Une entreprise utilise des robots et des infrastructures pour produire davantage
Un laboratoire met au point un procédé de fabrication inédit
Un pays accueille des travailleurs possédant une longue expérience

Une entreprise utilise des robots et des infrastructures pour produire davantage

Explication

Le capital physique désigne les machines, les équipements et les infrastructures utilisés pour produire. La formation et l’expérience relèvent du capital humain, tandis qu’un nouveau procédé relève de la technologie.

38. Comment le capital humain est-il principalement constitué ?

Par l’importation de technologies étrangères avancées
Par l’achat de machines et la construction d’infrastructures
Par l’augmentation du nombre de travailleurs disponibles
Par l’éducation, la pratique et l’expérience accumulées

Par l’éducation, la pratique et l’expérience accumulées

Explication

Le capital humain regroupe les connaissances, les savoirs et les aptitudes acquis grâce à l’éducation, à la pratique et à l’expérience. Les machines appartiennent au capital physique et l’importation de procédés concerne le niveau technologique.

39. Dans le modèle de croissance schumpétérien, quel mécanisme soutient principalement la croissance de long terme ?

L’exploitation accrue des ressources naturelles disponibles dans le pays
L’accumulation de machines sans transformation des procédés de production
L’innovation soutenue par les investissements des entrepreneurs en recherche et développement
La hausse de la population active indépendamment des progrès techniques

L’innovation soutenue par les investissements des entrepreneurs en recherche et développement

Explication

Le modèle schumpétérien relie la croissance de long terme à l’innovation, elle-même soutenue par les investissements entrepreneuriaux en recherche et développement. L’accumulation de machines peut contribuer à la production, mais elle ne suffit pas à expliquer cette croissance durable.

40. Quelle situation correspond au mécanisme de destruction créatrice ?

Une innovation augmente la production sans modifier les activités existantes
Une innovation rend une ancienne activité obsolète tout en créant de nouveaux emplois
Une baisse de la demande réduit l’emploi dans une branche sans créer de débouchés
Une réglementation protège une technologie ancienne contre les entreprises concurrentes

Une innovation rend une ancienne activité obsolète tout en créant de nouveaux emplois

Explication

La destruction créatrice combine la disparition de certaines technologies, activités ou emplois avec la création de nouvelles activités et de nouveaux emplois. Une simple baisse de l’emploi ne suffit donc pas à caractériser ce mécanisme.

41. Quel enseignement les exemples du Japon et de la Corée du Sud permettent-ils de tirer sur les ressources naturelles ?

Elles garantissent la richesse lorsqu’elles sont abondantes et bien exportées
Elles ne sont pas une condition nécessaire pour devenir un pays riche
Elles empêchent la croissance lorsque la population manque de matières premières
Elles suffisent à expliquer les écarts de niveau de vie entre les pays

Elles ne sont pas une condition nécessaire pour devenir un pays riche

Explication

Le Japon et la Corée du Sud montrent qu’un pays peut devenir riche sans disposer de ressources naturelles abondantes. Les ressources naturelles ne constituent donc pas une condition nécessaire de la richesse.

42. Quelle politique institutionnelle favorise le développement économique selon les prérequis de la croissance ?

Limiter la liberté d’entreprise afin de préserver les activités déjà établies
Réserver le commerce extérieur aux entreprises contrôlées par les pouvoirs publics
Modifier fréquemment la fiscalité pour adapter les recettes aux besoins immédiats
Garantir les droits de propriété dans un cadre juridique stable et peu corrompu

Garantir les droits de propriété dans un cadre juridique stable et peu corrompu

Explication

La protection des droits de propriété, un système juridique fonctionnel, une fiscalité stable et un faible niveau de corruption font partie des prérequis de la croissance. Des règles instables ou des restrictions à l’entreprise peuvent au contraire décourager l’investissement et l’innovation.

43. Qui appartient à la population active ?

Une personne au foyer qui ne déclare aucune recherche d’emploi
Une personne qui travaille ou recherche activement un emploi rémunéré
Un étudiant sans emploi qui ne recherche pas de travail
Une personne retraitée qui ne cherche pas d’activité professionnelle

Une personne qui travaille ou recherche activement un emploi rémunéré

Explication

La population active regroupe les personnes qui exercent une activité rémunérée ou qui cherchent à en exercer une. Les chômeurs en recherche d’emploi en font donc partie, contrairement aux personnes inactives qui ne travaillent pas et ne recherchent pas d’emploi.

44. Quelle caractéristique définit le capital fixe ?

Des biens consommés immédiatement au cours du processus de production
Des actifs corporels ou incorporels utilisés dans la production pendant au moins un an
Des heures de travail fournies par les salariés au cours d’une période
Des revenus distribués aux propriétaires après la vente des produits

Des actifs corporels ou incorporels utilisés dans la production pendant au moins un an

Explication

Le capital fixe comprend les actifs corporels ou incorporels qui participent à la production pendant au moins un an. Les heures de travail mesurent le facteur travail, tandis que les biens consommés immédiatement ne constituent pas du capital fixe.

45. Une entreprise possède un stock de capital de 500, investit 80 et subit une dépréciation de 10 %. Quel sera son stock de capital l’année suivante ?

550
570
530
520

530

Explication

La dépréciation vaut 0,10×500=500{,}10 \times 500 = 50, donc le stock évolue selon Kt+1=500−50+80=530K_{t+1}=500-50+80=530. Ajouter l’investissement au stock initial sans retrancher la dépréciation surestime le capital futur.

46. Comment calcule-t-on a posteriori le taux de croissance des connaissances technologiques ?

Comme la hausse du PIB expliquée par l’augmentation de L, K et H
Comme le rapport entre l’investissement total et le nombre de travailleurs
Comme la part de la hausse du PIB non expliquée par L, K et H
Comme la variation du stock de capital après déduction de l’investissement

Comme la part de la hausse du PIB non expliquée par L, K et H

Explication

Le taux de croissance technologique est obtenu comme la partie résiduelle de la hausse du PIB après prise en compte de L, K et H. Il ne correspond donc pas à la contribution directement expliquée par ces facteurs.

Révisez avec les flashcards

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Quand la science économique a-t-elle émergé pour comprendre la croissance du revenu ?

Aux XVIIIe-XIXe siècles.

Qu'est-ce que l'économie politique ?

Le champ d'étude pour comprendre la croissance économique.

Qui a publié le Tableau économique en 1758 ?

François Quesnay.

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