📌 La réalité économique désigne l’ensemble des phénomènes économiques, tandis que la science économique est la méthode, fondée sur des théories et des outils, qui étudie cette réalité.
Réalité économique = objet ; science économique = méthode
La science économique est une science humaine qui étudie les comportements humains et se distingue des autres sciences sociales par sa manière de les concevoir et par sa méthode plutôt que par son objet.
Les choix individuels se coordonnent principalement par quatre cadres d’échange:
Les principes 5 à 9 fondent la microéconomie, tandis que le principe 10 concerne l’analyse macroéconomique des comportements à l’échelle de la société.
Rareté → choix → coordination → agrégation → institutions
★ À maîtriser
📌 L’individualisme méthodologique explique les phénomènes collectifs à partir des choix individuels, tandis que le holisme part des structures ou des ensembles sociaux.
Compléments
Ressources rares → arbitrages → coûts d’opportunité → choix à la marge
★ À maîtriser
Robbins définit en 1932 la science économique comme l’étude du comportement humain en tant que relation entre des fins et des moyens rares à usages alternatifs.
Samuelson définit en 1970 la science économique comme l’étude de la manière dont les hommes et la société affectent des ressources rares à la production et répartissent les biens et services.
Compléments
Robbins → Samuelson → Malinvaud : rareté → allocation → institutions
★ À maîtriser
Pour analyser une question, l’économiste identifie qui décide, détermine les objectifs, examine les contraintes, étudie l’effet d’une variation et formule une prédiction testable confrontée aux données.
Dans l’exemple du salaire minimum, une hausse du SMIC augmente le coût du travail et pourrait réduire les embauches peu qualifiées si ce coût dépasse le bénéfice marginal d’un salarié, toutes choses égales par ailleurs.
Compléments
📌 Une théorie sans données est spéculative, tandis qu’une analyse des données sans théorie est aveugle.
Qui décide ? Objectifs ? Contraintes ? Effets ? Test empirique
★ À maîtriser
📌 Le périmètre de la science économique s’est élargi de la richesse matérielle aux prix, puis aux relations mesurables et enfin à tous les choix sous rareté.
📌 La microéconomie étudie les décisions des individus et leurs interactions, tandis que la macroéconomie étudie les phénomènes affectant l’économie globale au moyen d’agrégats comme le PIB.
Compléments
La macroéconomie étudie notamment:
La science économique comprend notamment les branches suivantes:
Richesse → prix → relations mesurables → choix sous rareté
★ À maîtriser
📌 L’analyse positive décrit et explique les phénomènes économiques sans jugement de valeur, tandis que l’analyse normative formule des recommandations sur ce qu’il faudrait faire.
📌 Les courants orthodoxes appartiennent au paradigme dominant, appelé mainstream, tandis que les courants hétérodoxes se situent en dehors de ce paradigme.
Compléments
Positif : ce qui est ; normatif : ce qui devrait être
★ À maîtriser
📌 La méthode déductive part d’hypothèses abstraites et va du général vers le particulier, tandis que la méthode inductive part de l’observation et va du particulier vers le général.
📌 Dans la méthode déductive, les données interviennent en aval pour confronter les hypothèses à la réalité, tandis que dans la méthode inductive elles interviennent en amont pour construire la théorie.
Compléments
Le mainstream empirique repose notamment sur:
La digitalisation ouvre notamment des possibilités pour:
Déduction : théorie puis données ; induction : données puis théorie
| Dimension | Microéconomie | Macroéconomie |
|---|---|---|
| Objet | Décisions individuelles et interactions | Phénomènes affectant l’économie globale |
| Exemples | Consommateur, producteur, marché | Croissance, inflation, chômage |
| Outils ou indicateurs | Utilité, profit, facteurs de production | PIB, dépenses publiques, épargne nationale |
| Dimension | Déductive | Inductive |
|---|---|---|
| Point de départ | Hypothèses abstraites et théorie | Observation de la réalité |
| Sens du raisonnement | Du général vers le particulier | Du particulier vers le général |
| Rôle des données | En aval, pour tester la théorie | En amont, pour construire la théorie |
| Portée | Théories universelles et a-contextuelles | Théories générales rattachées à des contextes |
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