Fiche de révision : Évolution des inégalités mondiales

📋 Plan du Cours

1. Évolution démographique et croissance du revenu moyen mondial depuis le XVIIIe siècle
2. Amélioration de l'espérance de vie et réduction de la mortalité infantile
3. Concentration et évolution de la propriété en France entre 1780 et 2020
4. Répartition de la richesse selon les classes sociales et composition des patrimoines
5. Historique et impact de l'impôt progressif sur les inégalités et la croissance économique
6. Comparaison des inégalités de propriété entre Europe et États-Unis au XXe siècle
7. Inégalités d’accès à l’enseignement supérieur selon le niveau de revenu familial
8. Discriminations socio-économiques et de genre dans les revenus et les positions sociales

📖 1. Évolution démographique et croissance du revenu moyen mondial depuis le XVIIIe siècle

🔑 Notions clés & Définitions

• Population mondiale : Nombre total d'habitants sur la planète, qui est passé d'environ 500 millions au début du XVIIIe siècle à près de 8 milliards aujourd'hui, soit une multiplication par seize.
• Revenu moyen par habitant : Montant moyen du revenu annuel par personne dans le monde, exprimé en euros constants, qui est passé d'environ 70-75 € au début du XVIIIe siècle à plus de 800 € aujourd'hui.

📝 Points essentiels

• La population mondiale a été multipliée par seize, passant de 500 millions à près de 8 milliards, depuis le début du XVIIIe siècle.
• Il existe de fortes disparités entre pays, certains avec un revenu moyen proche de 100 € et d'autres autour de 4 000 € par habitant.

💡 À retenir

La croissance démographique et économique mondiale depuis le XVIIIe siècle illustre une amélioration globale du bien-être, mais masque d'importantes disparités nationales.

📖 2. Amélioration de l'espérance de vie et réduction de la mortalité infantile

🔑 Notions clés & Définitions

• Espérance de vie à la naissance : Indicateur statistique représentant la durée moyenne de vie d'une personne à sa naissance, qui est passée de 25 ans en 1820 à plus de 70 ans aujourd'hui.
• Mortalité infantile : Donc il existe encore de la mortalité infantile aujourd'hui, mais beaucoup moins importante.
• Signe d'amélioration : Est-ce un signe d'amélioration du bien-être ?

📝 Points essentiels

• L'espérance de vie à la naissance est passée de 25 ans en 1820 à plus de 70 ans aujourd'hui, soit une multiplication par trois.
• La différence entre l'espérance de vie à la naissance et à partir d’un an mesure la mortalité infantile, qui a fortement diminué depuis le XIXe siècle.
• On était à 25 ans en 1820, on est aujourd'hui à plus de 70 ans, donc on a une espérance de vie qui a été multipliée par trois.
• Depuis 40 ans, 50 ans, les inégalités se creusent partout dans le monde, et la tentation de la fatalité est importante : c’est comme ça, c’est toujours la loi du plus fort… Eh bien non, finalement ce n'est pas tout à fait vrai et URCA - Leçons TEDS – Une nouvelle perspective sur l’évolution des inégalités - 2/24 globalement, c'est plutôt le contraire qui se passe, globalement parce que c'est une tendance, et donc il existe des contre-tendances, une tendance, c'est long, une tendance, c'est complexe, une tendance, c'est contrasté et surtout, ce n'est pas linéaire, il n’existe pas d'évolution linéaire. L'être humain est déjà extrêmement complexe. Alors imaginez plusieurs milliards d'êtres humains. Évidemment que c'est extrêmement complexe. Et cette évolution est très longue, elle est très complexe, surtout elle n’est pas linéaire. Elle est passée par des crises, par des périodes de croissance, par des périodes d'apaisement, par des périodes de révoltes. Et tout ça, ça nourrit l'évolution des inégalités. Quand je parle des inégalités, je ne pose pas tant la question de savoir si les inégalités sont justes ou injustes, mais je dis plutôt qu'une société avec moins d'inégalités est préférable à une société avec plus d'inégalités. Il est plus facile de communiquer avec quelqu'un qui gagne trois fois plus d'argent que nous qu'avec quelqu'un qui gagne mille fois plus d'argent que nous.

💡 À retenir

L'augmentation spectaculaire de l'espérance de vie et la baisse de la mortalité infantile témoignent des progrès sanitaires majeurs au cours des deux derniers siècles.

📖 3. Concentration et évolution de la propriété en France entre 1780 et 2020

🔑 Notions clés & Définitions

• Concentration de la propriété : Répartition de la propriété où une part importante est détenue par une très petite fraction de la population, notamment les 1 % les plus riches.
• Inégalités de propriété : Disparités dans la répartition de la propriété entre différents groupes sociaux ou géographiques, avec une intensité plus forte à Paris qu'en France dans son ensemble.
• Évolution de la propriété : Et puis, dans le même mouvement que l'évolution de la propriété à partir de la Première Guerre mondiale, on a une diminution des inégalités de revenus.

📝 Points essentiels

• Les 1 % les plus riches détenaient 45 % de la propriété en 1800, puis plus de 50 % à partir de 1910, avec une concentration toujours forte en 2020.
• Les inégalités de propriété sont plus fortes à Paris qu'en France, avec une concentration plus marquée dans la capitale.
• La part des 10 % les plus riches dans la propriété était de 50 % en 1840, et elle est restée autour de 55 % en 2020.
• Donc on constate un mouvement similaire au mouvement qu'on a vu dans l'évolution de la propriété, dans la mesure où la propriété est plus concentrée entre les mains des plus riches.
• De toute évidence, les inégalités des revenus, comme je l'ai évoqué tout à l'heure, sont moins fortes que les inégalités de propriété, puisque la propriété, c'est du revenu qu'on accumule et donc nécessairement, plus on a de revenus, plus on s'enrichit et plus les écarts se creusent.

💡 À retenir

La concentration de la propriété en France révèle des inégalités territoriales et temporelles marquées, avec une forte dominance des élites économiques.

📖 4. Répartition de la richesse selon les classes sociales et composition des patrimoines

🔑 Notions clés & Définitions

• Patrimoine médian : Valeur du patrimoine qui divise la population en deux parts égales, avec la moitié possédant un patrimoine inférieur à un peu plus de 100 000 €.
• Plus riches : Fraction de la population détenant une part importante de la propriété, notamment les 10 % supérieurs qui possèdent 55 % de la richesse.

📝 Points essentiels

• Les 10 % les plus pauvres détiennent principalement des liquidités, avec près de 80 % de leur richesse sous forme d'argent liquide.
• Le patrimoine médian est d’un peu plus de 100 000 €, la moitié de la population ayant un patrimoine inférieur.
• Les inégalités de propriété sont plus fortes que celles de revenus, car la propriété s’accumule avec le temps.
• Les revenus du capital sont concentrés chez les plus riches, tandis que ceux du travail concernent la majorité.

💡 À retenir

Les 10 % les plus pauvres détiennent principalement des liquidités, avec près de 80 % de leur richesse sous forme d'argent liquide.

📖 5. Historique et impact de l'impôt progressif sur les inégalités et la croissance économique

🔑 Notions clés & Définitions

• Impôt progressif : N'existait absolument pas au 20ᵉ siècle.
• Croissance économique : Augmentation soutenue de la production de biens et services dans une économie sur une période donnée, mesurée généralement par la hausse du revenu national ou du produit intérieur brut.
• Évolution des inégalités : Changements dans la répartition des revenus et de la richesse entre différentes catégories de la population au fil du temps.

📝 Points essentiels

• Entre 1870 et 1910, la valeur des actifs privés représentait 6 à 8 fois le revenu national, avant de diminuer fortement jusqu'aux années 1950-1960.
• La forte progressivité de l'impôt après les guerres a contribué à réduire la richesse des plus riches et les inégalités de propriété.
• À partir des années 1960-1970, la baisse de la progressivité de l'impôt a coïncidé avec une remontée des inégalités de revenus et de propriété.
• Les données montrent que des taux d'imposition élevés sur les revenus les plus élevés n'ont pas freiné la croissance économique, contredisant certaines idéologies.
• Pour le taux supérieur de l'impôt sur le revenu, c'est le taux auquel est imposée la partie supérieure des revenus les plus élevés – en France, c'est au-delà de 170 000 €, on voit que jusqu'en 1914, ce taux est quasiment nul à peu près partout, URCA - Leçons TEDS – Une nouvelle perspective sur l’évolution des inégalités - 14/24 à peu près dans tous les pays, et il augmente radicalement, également dans tous les pays jusqu'à la fin de la Première guerre mondiale.

💡 À retenir

Les données montrent que des taux d'imposition élevés sur les revenus les plus élevés n'ont pas freiné la croissance économique, contredisant certaines idéologies.

📖 6. Comparaison des inégalités de propriété entre Europe et États-Unis au XXe siècle

🔑 Notions clés & Définitions

• Début du 20ᵉ siècle : Donc la première chose qu'on voit, c'est qu’au 20ᵉ siècle, en particulier au début du 20ᵉ siècle, la concentration était plus forte en Europe qu'aux États-Unis.
• Pour l'Europe : Contexte géographique où les inégalités de revenu ont diminué jusqu'à atteindre moins de 30 % dans les années 1970-1980, avant de remonter plus lentement que les États-Unis à partir des années 1980.

📝 Points essentiels

• Au début du XXe siècle, les 10 % les plus riches détenaient environ 45-50 % du revenu aux États-Unis et en Europe.
• Les inégalités ont diminué jusqu'aux années 1970-1980, atteignant environ 35 % aux États-Unis et moins de 30 % en Europe.
• Depuis les années 1980, les inégalités sont remontées plus rapidement aux États-Unis qu'en Europe.
• Cette remontée est liée à des politiques antisyndicales, à la baisse du salaire minimum et à la réduction des impôts progressifs aux États-Unis.

💡 À retenir

Les trajectoires divergentes des inégalités entre Europe et États-Unis illustrent l'impact des politiques économiques et sociales, telles que la fiscalité et les droits syndicaux, sur la répartition des richesses.

📖 7. Inégalités d’accès à l’enseignement supérieur selon le niveau de revenu familial

🔑 Notions clés & Définitions

• Accès à l’enseignement supérieur : Ensemble des formations post-baccalauréat comprenant les universités et les grandes écoles.

📝 Points essentiels

• Les étudiants issus des 36 % des familles les plus pauvres représentent seulement 20 % en licence-master, alors que les 23 % les plus riches en représentent 47 %.
• Dans les grandes écoles comme Sciences Po, ENS Ulm, HEC et Polytechnique, la proportion d'étudiants issus des familles riches est nettement plus élevée, pouvant atteindre jusqu'à 92 % à Polytechnique.
• L'accès à l'enseignement supérieur est fortement corrélé au niveau de revenu familial, même dans les formations publiques peu coûteuses.
• Les 10 % les plus riches aux États-Unis en rouge, touchent à peu près 45 % du revenu en 2020, qui est à peu près la même proportion qu'au début du 20ᵉ siècle, alors qu'il était tombé à 35 %, disons tout au long des années 1970 jusqu'au début des années 1980. En Europe, les réductions des inégalités avaient même été encore plus fortes puisqu'on était passé de 50 % à un peu moins de 30 %. Il se trouve donc que dans les années 1980, il y a une remontée des inégalités plus rapide aux États-Unis qu'en Europe. Elle existe également en Europe mais est plus forte aux États-Unis notamment en raison de politiques antisyndicales, en raison de la diminution du salaire minimum, en raison de la réduction du taux supérieur de l’impôt sur le revenu, aux États-Unis, mais aussi à peu près partout dans le monde. On constate donc effectivement une remontée des inégalités. Globalement, comment est-ce qu'on peut expliquer cela ? On peut l'expliquer en disant que les rapports de force ont changé d'équilibre.
• Les 50 % les plus pauvres percevaient à peine 15 % alors que ceux du milieu – les 40 % du milieu – percevaient 35 %. Et puis, dans le même mouvement que l'évolution de la propriété à partir de la Première Guerre mondiale, on a une diminution des inégalités de revenus. On voit que la part des revenus perçus par les plus riches diminue. Cela ne signifie pas que les revenus des plus riches ont diminué parce qu’ils continuent à augmenter, mais que la part qu'ils recevaient a diminué. Donc vous voyez ici que les 10 % les plus riches perçoivent 50 % des revenus en 1910. Aujourd'hui, ils perçoivent à peu près un tiers – 33 ou 34 %. On se demande donc à qui a profité cette évolution ? Un peu aux pauvres puisque voyez que les 50 % les plus pauvres, qui touchaient à peine 15 % du revenu, aujourd'hui sont à peu près à 22-23 %. Mais cela a profité encore plus aux moyens puisqu'ils sont passés de 35 à 45 % du revenu. Donc on constate un mouvement similaire au mouvement qu'on a vu dans l'évolution de la propriété, dans la mesure où la propriété est plus concentrée entre les mains des plus riches. L’évolution a bénéficié aux 40 % du milieu plus qu’aux 50 % les plus pauvres. Il n'en reste pas moins qu'aujourd'hui l'écart reste important. Ceux qui parmi les 10 % les plus riches touchent le revenu le moins élevé touchent un revenu huit fois plus élevé que les plus riches des 50 % les plus

💡 À retenir

L'accès à l'enseignement supérieur reste fortement inégal selon l'origine socio-économique, renforçant les inégalités sociales.

📖 8. Discriminations socio-économiques et de genre dans les revenus et les positions sociales

🔑 Notions clés & Définitions

• 1914-1980 : Période caractérisée par une forte redistribution des revenus à l'échelle mondiale, marquée par deux guerres mondiales, la reconstruction et des taux d'imposition élevés sur les revenus et les successions.
• Discriminations de genre : Inégalités persistantes entre hommes et femmes dans les revenus et les positions sociales, avec une proportion décroissante de femmes à mesure que le niveau de revenu augmente.
• Dans le même mouvement : Expression décrivant la simultanéité de la diminution des inégalités de revenus et de l'évolution de la propriété à partir de la Première Guerre mondiale.
• Revenus entre : Castes en Inde, précisément entre les deux castes les plus basses et le reste de la population, les revenus entre les Noirs et les Blancs aux États-Unis, et puis les revenus entre les Noirs et les Blancs en Afrique du Sud.

📝 Points essentiels

• Les écarts de revenus entre castes en Inde, entre Noirs et Blancs aux États-Unis et en Afrique du Sud restent historiquement importants et persistent.
• Malgré la fin de l'apartheid, les inégalités raciales en Afrique du Sud restent très élevées, avec un revenu moyen des Noirs encore cinq fois inférieur à celui des Blancs.
• La proportion de femmes diminue à mesure que le niveau de revenu augmente, passant de 44 % dans les 50 % des rémunérations les plus élevées à 19 % dans le 1 % le mieux payé.
• Les professions les mieux rémunérées sont majoritairement occupées par des hommes, illustrant une persistance des inégalités de genre.
• Alors, évidemment, l'écart, c'est tout emploi confondu, tout revenu confondu, et il se trouve que les catégories les mieux payés, aux États-Unis comme en Afrique du Sud, sont plutôt occupées par les Blancs que par les Noirs.

💡 À retenir

Les discriminations socio-économiques et de genre restent des facteurs majeurs de disparités dans les revenus et les positions sociales, malgré des progrès limités.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de Synthèse

Comparaison de la concentration de propriété en France et aux États-Unis

Évolution des inégalités de revenu en Europe et aux États-Unis au XXe siècle

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre croissance démographique et croissance économique
2. Confusion entre espérance de vie et mortalité infantile
3. Erreur dans la chronologie des inégalités de propriété en France
4. Confusion entre patrimoine et revenu
5. Confusion entre inégalités de propriété et de revenus
6. Erreur dans la compréhension de l'impôt progressif
7. Confusion entre inégalités en Europe et aux États-Unis au XXe siècle

✅ Checklist Examen

1. Comparer les indicateurs d'espérance de vie et mortalité infantile
2. Analyser la concentration de propriété en France sur la période
3. Étudier la répartition de la richesse selon les classes sociales
4. Comprendre l'impact de l'impôt progressif sur les inégalités
5. Comparer les inégalités de propriété entre Europe et États-Unis
6. Examiner l'accès à l'enseignement supérieur selon le revenu
7. Analyser les discriminations socio-économiques et de genre
8. Vérifier la cohérence des données historiques avec les tendances actuelles
9. Étudier l'évolution des inégalités de revenus dans le temps
10. Comparer la croissance économique avec les inégalités