QCM : Introduction à la biodiversité et aux écosystèmes — 18 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel effet l’érosion de la biodiversité a-t-elle sur le fonctionnement des écosystèmes ?

Elle perturbe le fonctionnement des écosystèmes en réduisant la diversité des espèces et des gènes
Elle n’a d’effet que sur les espèces visibles et pas sur les processus naturels
Elle remplace les espèces locales par des espèces toujours mieux adaptées
Elle augmente la diversité génétique et renforce la stabilité des milieux

Elle perturbe le fonctionnement des écosystèmes en réduisant la diversité des espèces et des gènes

Explication

L’érosion de la biodiversité correspond à une diminution de la diversité spécifique et génétique qui perturbe le fonctionnement des écosystèmes. Elle réduit donc les processus naturels nécessaires à leur bon équilibre.

2. Qu’est-ce qu’un hotspot de biodiversité dans ce cours ?

Un milieu artificiel créé pour favoriser la production agricole
Une zone uniquement tropicale dépourvue d’espèces menacées
Une région pauvre en espèces mais très étendue
Une région concentrant une forte proportion d’espèces et prioritaire pour la conservation

Une région concentrant une forte proportion d’espèces et prioritaire pour la conservation

Explication

Un hotspot est une région très riche en espèces, souvent située sous les tropiques, et considérée comme une priorité de conservation. Le cours insiste aussi sur leur faible surface actuelle par rapport à celle qu’ils occupaient jadis.

3. Quelle proposition définit le mieux un écosystème ?

Un système fonctionnel associant une biocénose, un biotope et leurs interactions
Un ensemble de sols ayant la même composition minérale
Un méga-écosystème à l’échelle continentale
Un groupe d’espèces vivant dans la même région climatique

Un système fonctionnel associant une biocénose, un biotope et leurs interactions

Explication

Un écosystème est un système fonctionnel formé par une biocénose, un biotope et les interactions entre eux. Le biome correspond, lui, à une échelle plus large qu’un écosystème local.

4. Quel exemple correspond à un micro-écosystème ?

Un tronc d’arbre mort
Une forêt entière
Un biome tropical
La biosphère

Un tronc d’arbre mort

Explication

Le cours donne le tronc d’arbre mort comme exemple de micro-écosystème. À l’inverse, une forêt, un biome ou la biosphère renvoient à des échelles plus vastes.

5. Quel est le rôle du filtre du biotope dans la répartition d’une espèce ?

Il sélectionne les individus selon leur capacité de dispersion
Il définit l’ensemble des habitats disponibles à toutes les espèces
Il sélectionne les communautés selon leur tolérance aux conditions abiotiques
Il impose uniquement des relations de prédation

Il sélectionne les communautés selon leur tolérance aux conditions abiotiques

Explication

Le filtre du biotope correspond aux conditions physico-chimiques du milieu, qui sélectionnent les espèces capables de s’y maintenir. La dispersion et les interactions biotiques relèvent d’autres filtres.

6. Dans cette approche, quelles composantes définissent la niche écologique ?

La dispersion et la taille corporelle
Les migrations et la reproduction
Le biotope et les interactions biotiques
Le climat global et la latitude

Le biotope et les interactions biotiques

Explication

La niche écologique est définie par les conditions abiotiques du biotope et par les interactions biotiques. La dispersion est un filtre distinct qui intervient avant ces deux-là.

7. Quel groupe trophique produit de la matière ორგანique à partir de matière minérale ?

Les producteurs primaires
Les consommateurs secondaires
Les décomposeurs
Les consommateurs primaires

Les producteurs primaires

Explication

Les producteurs primaires fabriquent des molécules organiques à partir de matière minérale, ce qui les place à la base des niveaux trophiques. Les consommateurs se nourrissent ensuite de ces producteurs ou d’autres consommateurs.

8. Quel enchaînement de niveaux trophiques correspond à celui présenté dans le cours ?

Décomposeurs → consommateurs primaires → producteurs primaires → consommateurs secondaires
Producteurs primaires → décomposeurs → consommateurs primaires → consommateurs secondaires
Producteurs primaires → consommateurs primaires → consommateurs secondaires → décomposeurs
Consommateurs secondaires → producteurs primaires → décomposeurs → consommateurs primaires

Producteurs primaires → consommateurs primaires → consommateurs secondaires → décomposeurs

Explication

Le cours présente la progression producteurs primaires, puis consommateurs primaires, puis consommateurs secondaires, avec les décomposeurs associés au recyclage de la matière. Cet ordre reflète le classement selon le régime alimentaire.

9. Quelle est la source initiale de l’énergie qui alimente les écosystèmes ?

La chaleur produite par les décomposeurs
L’énergie mécanique des courants marins
L’énergie solaire convertie par la photosynthèse
L’énergie chimique des roches

L’énergie solaire convertie par la photosynthèse

Explication

L’énergie à l’origine du système provient du Soleil et est captée par la photosynthèse. Les plantes vertes transforment une faible part de cette énergie lumineuse en énergie chimique.

10. Que décrit un cycle biogéochimique ?

Le déplacement d’une espèce entre deux habitats
La circulation d’un élément entre biotope et biocénose sous forme minérale puis organique
La production de matière organique uniquement par les animaux
La transformation de l’énergie en matière sans perte

La circulation d’un élément entre biotope et biocénose sous forme minérale puis organique

Explication

Un cycle biogéochimique correspond à la circulation d’un élément entre biotope et biocénose, avec des passages entre formes minérales et organiques. Le cours cite notamment les cycles de l’eau, du carbone, de l’oxygène, de l’azote, du soufre et du phosphore.

11. Quel type d’espèce se définit par une modification de l’agencement de l’écosystème qui rend certaines ressources plus ou moins accessibles ?

Une espèce clé de voûte
Un consommateur secondaire
Une espèce ingénieure
Un décomposeur

Une espèce ingénieure

Explication

Une espèce ingénieure agit sur l’organisation du milieu et modifie l’accessibilité des ressources. Une espèce clé de voûte, elle, se caractérise surtout par l’ampleur de ses effets via les relations entre espèces ou l’organisation du milieu.

12. Pourquoi les castors sont-ils souvent pris comme exemple dans cette catégorie d’espèces ?

Parce qu’ils se nourrissent uniquement de consommateurs primaires
Parce qu’ils construisent des barrages qui transforment l’habitat
Parce qu’ils produisent directement la matière organique de base
Parce qu’ils recyclent la matière morte dans le sol

Parce qu’ils construisent des barrages qui transforment l’habitat

Explication

Les castors modifient fortement leur environnement en construisant des barrages, ce qui crée de nouveaux habitats et influence les ressources disponibles. C’est précisément le type d’action attendu d’une espèce ingénieure.

13. Quel effet une espèce clé de voûte peut-elle avoir sur un écosystème ?

Elle se limite à recycler la matière organique morte
Elle agit uniquement sur la température du milieu
Son absence ou sa présence peut perturber fortement d’autres espèces
Elle n’agit que sur la production primaire

Son absence ou sa présence peut perturber fortement d’autres espèces

Explication

Une espèce clé de voûte a un impact disproportionné : sa disparition ou sa présence peut bouleverser fortement l’organisation des autres espèces. Cet effet peut passer par des relations prédateur-proie, du mutualisme ou l’organisation du milieu.

14. Par quel mode d’action les écocomplexes assurent-ils les relations entre écosystèmes ?

Par une conversion exclusive de l’énergie solaire
Par des échanges de matière et d’organismes vivants
Par une fermeture totale des milieux entre eux
Par une succession de biotopes identiques

Par des échanges de matière et d’organismes vivants

Explication

Les écocomplexes correspondent à des ensembles d’écosystèmes interdépendants qui échangent de la matière et des organismes vivants. Ce sont donc des systèmes reliés, et non isolés.

15. Qu’est-ce qu’un écotone ?

Une zone de transition entre plusieurs écosystèmes
Un milieu sans espèces propres
Un type de biome continental
Une chaîne trophique complète

Une zone de transition entre plusieurs écosystèmes

Explication

Un écotone est une zone de transition au contact de plusieurs écosystèmes. Il abrite à la fois des espèces des milieux voisins et des espèces propres à la transition.

16. À quoi servent les corridors écologiques dans le maintien des continuités écologiques ?

À empêcher tout déplacement des organismes
À permettre le passage entre habitats nécessaires aux besoins vitaux
À transformer un biotope en biocénose
À remplacer la photosynthèse dans les zones fragmentées

À permettre le passage entre habitats nécessaires aux besoins vitaux

Explication

Les corridors écologiques facilitent les déplacements entre habitats utiles à l’alimentation, au refuge ou à la reproduction. Ils maintiennent ainsi la continuité entre milieux séparés.

17. Quelle est la fonction principale des trames verte et bleue ?

Augmenter la fragmentation des habitats
Restaurer des continuités écologiques détériorées
Remplacer les espèces sauvages par des cultures
Supprimer les échanges entre milieux

Restaurer des continuités écologiques détériorées

Explication

Les trames verte et bleue ont pour objectif de restaurer les continuités écologiques altérées par les activités humaines. La trame verte concerne les continuités terrestres et la trame bleue les continuités aquatiques.

18. Quel effet la fragmentation des habitats produit-elle sur les milieux ?

Elle renforce la connectivité entre écosystèmes
Elle entraîne une perte de connectivités écologiques
Elle supprime les gradients de salinité
Elle transforme les agrosystèmes en biosphère

Elle entraîne une perte de connectivités écologiques

Explication

La fragmentation découpe les habitats en zones isolées, ce qui réduit les connexions entre eux. Elle entraîne donc une perte de connectivités écologiques.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 18 flashcards sur Introduction à la biodiversité et aux écosystèmes.

Érosion de la biodiversité — définition ?

Diminution de la diversité des espèces et génétiques.

Hotspots de biodiversité — localisation ?

Zones riches en espèces, surtout sous les tropiques.

Résilience d’un écosystème — rôle ?

Capacité à retrouver son fonctionnement après perturbation.

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