QCM : Les clés de la croissance économique — 12 questions

Questions et réponses du QCM

1. Comment se calcule la valeur ajoutée d’une entreprise ?

Somme des salaires et des profits réalisés
Valeur des ventes moins les impôts versés
Chiffre d’affaires moins l’ensemble des coûts de production
Chiffre d’affaires moins consommations intermédiaires

Chiffre d’affaires moins consommations intermédiaires

Explication

La valeur ajoutée correspond à la richesse créée par l’entreprise après déduction des consommations intermédiaires. Le bénéfice, lui, retranche l’ensemble des coûts de production.

2. Que mesure principalement la croissance économique ?

L’augmentation de la richesse créée dans un pays sur une période donnée
L’augmentation du bénéfice des seules entreprises industrielles
Le montant total des exportations d’un pays
La hausse du niveau général des prix sur une année

L’augmentation de la richesse créée dans un pays sur une période donnée

Explication

La croissance économique désigne l’accroissement de la richesse créée dans un pays, généralement mesuré sur une année. Elle se lit à travers l’évolution du PIB.

3. Que représente la productivité globale des facteurs ?

Le niveau moyen des salaires dans un pays
Le nombre total d’emplois créés dans une économie
La quantité de capital détenue par les entreprises
Le rendement de la combinaison entre travail et capital

Le rendement de la combinaison entre travail et capital

Explication

La PGF mesure l’efficacité de la combinaison travail-capital. Elle capte ce qui reste de la croissance lorsque les contributions du travail et du capital ne suffisent pas à tout expliquer.

4. Quel élément peut expliquer une hausse de la quantité de travail utilisée dans la production ?

La baisse du nombre d’entreprises
La diminution du nombre de machines
La hausse du coût des matières premières
L’augmentation de la population active occupée

L’augmentation de la population active occupée

Explication

La quantité de travail peut augmenter si davantage de personnes occupent un emploi, mais aussi si la durée du travail progresse. Les autres propositions concernent d’autres variables de production.

5. Quelle est la différence la plus juste entre invention et innovation ?

L’invention correspond à une amélioration déjà diffusée, l’innovation à une simple intention
L’invention est un bien vendu, l’innovation est une idée théorique
L’invention est une connaissance technique nouvelle, l’innovation est sa mise en valeur ou sa mise en œuvre
L’invention et l’innovation désignent exactement la même chose

L’invention est une connaissance technique nouvelle, l’innovation est sa mise en valeur ou sa mise en œuvre

Explication

Une invention est une solution technique nouvelle, tandis qu’une innovation correspond à son utilisation effective ou à sa valorisation sur un marché. L’innovation suppose donc une mise en œuvre concrète.

6. Pourquoi un investissement en capital humain peut-il améliorer la productivité globale des facteurs ?

Parce qu’il remplace directement toutes les machines
Parce qu’il réduit mécaniquement les impôts des entreprises
Parce qu’il supprime les consommations intermédiaires
Parce qu’il accroît les compétences et favorise l’adaptation au changement

Parce qu’il accroît les compétences et favorise l’adaptation au changement

Explication

Le capital humain améliore les compétences, ce qui rend le travail plus efficace et facilite l’adaptation aux évolutions techniques. Il peut aussi créer des effets positifs sur les collègues par diffusion des savoirs.

7. Que sont les institutions dans l’analyse économique ?

Des statistiques mesurant la richesse nationale
Des machines utilisées dans les entreprises
Des avantages fiscaux accordés aux exportateurs
Des règles, conventions et normes qui organisent les relations entre agents

Des règles, conventions et normes qui organisent les relations entre agents

Explication

Les institutions encadrent les échanges et les comportements économiques grâce à des règles et des normes. Elles peuvent être formelles, comme le droit, ou informelles, comme certaines coutumes.

8. Quel est l’effet principal d’un brevet sur l’innovation ?

Il supprime toute concurrence pour une durée indéfinie
Il oblige l’innovateur à partager gratuitement sa technique
Il protège l’innovateur en lui donnant un droit d’exclusion temporaire
Il garantit automatiquement le succès commercial de l’innovation

Il protège l’innovateur en lui donnant un droit d’exclusion temporaire

Explication

Le brevet permet à l’innovateur d’exclure temporairement les autres producteurs de l’exploitation de l’innovation. Cette protection renforce l’incitation à innover en rendant plus probable une rente de monopole temporaire.

9. Qu’est-ce que la destruction créatrice ?

La disparition totale de toute activité économique lors d’une crise
Le remplacement de la monnaie par des échanges non marchands
Le processus par lequel des innovations rendent des activités anciennes obsolètes tout en créant de nouvelles activités
L’augmentation des prix provoquée par l’innovation

Le processus par lequel des innovations rendent des activités anciennes obsolètes tout en créant de nouvelles activités

Explication

La destruction créatrice décrit le fait que les innovations font disparaître certaines activités devenues moins rentables tout en en faisant émerger de nouvelles. Ce mécanisme produit à la fois des destructions et des créations d’emplois.

10. Pourquoi la substitution du capital au travail peut-elle accroître les inégalités ?

Parce qu’elle supprime les innovations technologiques
Parce qu’elle augmente automatiquement tous les salaires
Parce qu’elle réduit la demande de travail et augmente celle de capital
Parce qu’elle réduit la productivité des machines

Parce qu’elle réduit la demande de travail et augmente celle de capital

Explication

Quand des machines remplacent une partie du travail humain, la demande de travail baisse tandis que celle de capital augmente. Cela tend à diminuer la rémunération du travail et à favoriser celle du capital.

11. Que désigne la destruction créatrice ?

Le remplacement des anciennes activités par des innovations qui en font apparaître de nouvelles
L’augmentation continue de la production sans disparition d’emplois anciens
La suppression des brevets afin d’accélérer la diffusion des techniques
Le transfert systématique des gains de productivité vers les salariés

Le remplacement des anciennes activités par des innovations qui en font apparaître de nouvelles

Explication

La destruction créatrice correspond au fait que les innovations rendent certaines activités obsolètes tout en faisant naître de nouvelles activités et de nouveaux emplois. Les autres propositions ne décrivent pas ce mécanisme de disparition et de création simultanées.

12. Pourquoi la croissance peut-elle être considérée comme limitée sur le plan écologique ?

Parce que la biocapacité augmente toujours plus vite que le PIB
Parce que les émissions de gaz à effet de serre n’ont aucun lien avec l’activité économique
Parce que l’empreinte écologique peut dépasser la biocapacité de la Terre
Parce que les ressources utilisées par la production sont toutes renouvelables

Parce que l’empreinte écologique peut dépasser la biocapacité de la Terre

Explication

La croissance devient problématique lorsque l’empreinte écologique dépasse la biocapacité, car les activités humaines exercent alors une pression excessive sur les ressources et les capacités d’absorption de la planète. Les autres réponses contredisent directement le lien établi entre production, ressources et impacts.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 12 flashcards sur Les clés de la croissance économique.

Sources de croissance — définition ?

Augmentation de la richesse créée dans un pays.

Productivité globale des facteurs — rôle ?

Mesure l'efficacité de la combinaison travail-capital.

Innovation — processus ?

Mise en valeur d'une invention sur un marché.

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