1. En quoi la conception du « système ouvert » diffère-t-elle de celle de l’« école de la contingence » en organisation ?
2. Comment l'école de la contingence décrit-elle la nature de l'organisation ?
3. Que désigne le "degré de spécialisation" dans les variables clés de la contingence selon le groupe Aston ?
Contingence — définition ?
Situation spécifique et évolutive nécessitant adaptation.
École de la contingence — principe?
La structure doit s'adapter à l'environnement.
Variables clés Aston
Spécialisation, standardisation, formalisation, centralisation, niveaux hiérarchiques.
Système ouvert — définition?
Organisation en interaction avec son environnement.
Variables internes — exemples?
Taille, âge, technologie, stratégie.
Variables externes — influence?
Impact sur la structure selon Burns, Stalker.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Théories et configurations organisationnelles. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
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