QCM : Culture numérique et recherche documentaire (8 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Combien de personnes composent l’équipe du cours, et qui l’anime à Reims et à Troyes ?

De 15 à 20 personnes, animées par D. Baltazart à Reims et J. Puccio à Troyes
De 15 à 20 personnes, animées par D. Baltazart dans les deux villes
De 15 à 20 personnes, animées par J. Puccio à Reims et D. Baltazart à Troyes
De 10 à 15 personnes, animées par D. Baltazart à Reims et J. Puccio à Troyes

De 15 à 20 personnes, animées par D. Baltazart à Reims et J. Puccio à Troyes

Explication

L’équipe compte de 15 à 20 personnes ; D. Baltazart l’anime à Reims et J. Puccio à Troyes. Un effectif de 10 à 15 personnes modifie la taille indiquée, l’inversion des villes échange les responsables, et l’attribution des deux villes à D. Baltazart omet le rôle de J. Puccio à Troyes.

2. Quel titre du Monde sert à présenter l’impact environnemental du numérique dans le cours ?

« Comment la transition numérique transforme les pratiques »
« Comment les algorithmes transforment la société »
« Comment l’IA dévore la planète »
« Comment le numérique redessine la géopolitique »

« Comment l’IA dévore la planète »

Explication

L’impact environnemental est présenté à travers le titre « Comment l’IA dévore la planète », publié par Le Monde le 27 décembre 2025. Le titre sur la transformation des pratiques renvoie à l’approche de la transition numérique, tandis que les titres sur les algorithmes et la géopolitique ne sont pas celui cité.

3. Une université prépare une transition numérique et veut tenir compte des dimensions mises en avant dans cette approche. Quel ensemble doit-elle examiner ?

La transformation des pratiques, le financement des équipements et la géopolitique
La sécurité, les enjeux éthiques et la croissance des investissements
L’adoption de nouveaux outils, la recherche documentaire et les algorithmes
La transformation des pratiques, les résistances au changement et la sécurité

La transformation des pratiques, les résistances au changement et la sécurité

Explication

L’approche de la transition numérique associe la transformation des pratiques, les résistances au changement et la sécurité. Le financement, la géopolitique, les enjeux éthiques ou l’adoption d’outils ne remplacent pas cet ensemble de dimensions.

4. Que désigne le cyberespace dans le contexte de la conflictualité géopolitique ?

Un espace économique consacré aux échanges de données
Le cinquième domaine de conflictualité
Un réseau destiné à coordonner les négociations diplomatiques
Un outil de surveillance relevant des infrastructures civiles

Le cinquième domaine de conflictualité

Explication

Le cyberespace est présenté comme le cinquième domaine de conflictualité, aux côtés des domaines traditionnels. Le réseau de négociations diplomatiques peut utiliser des technologies numériques, mais il ne définit pas ce domaine.

5. Quel montant les quatre grandes entreprises Google, Amazon, Microsoft et Meta devraient-elles consacrer à l’intelligence artificielle en 2026 ?

525 milliards de dollars
425 milliards de dollars
625 milliards de dollars
725 milliards de dollars

725 milliards de dollars

Explication

Le montant annoncé pour Google, Amazon, Microsoft et Meta en 2026 est de 725 milliards de dollars. Les 625 milliards correspondent à un chiffre inférieur de 100 milliards, et non au montant prévu.

6. Quelle est la fonction des outils et méthodes de recherche documentaire dans les objectifs du cours ?

Mesurer l’impact environnemental des usages numériques
Aider à repérer les biais des algorithmes et leurs conséquences
Permettre de trouver et d’exploiter des ressources documentaires pour ses recherches
Sécuriser les données et les pratiques numériques universitaires

Permettre de trouver et d’exploiter des ressources documentaires pour ses recherches

Explication

Ces outils et méthodes ont pour objectif de développer les capacités de recherche documentaire. Repérer les biais algorithmiques constitue un autre objectif du cours, distinct de la recherche de ressources.

7. À quel moment du calendrier universitaire l’équipe du cours est-elle animée par ses responsables à Reims et à Troyes ?

À une date indiquée pour chaque campus
Lors des périodes d’examen
Au début de chaque semestre
Pendant toute l’année universitaire

Pendant toute l’année universitaire

Explication

L’équipe du cours, composée de 15 à 20 personnes et animée par D. Baltazart à Reims et J. Puccio à Troyes, est présentée sans période particulière : son animation concerne le cours dans son ensemble. Les périodes d’examen constituent un repère plausible, mais aucune relation avec l’équipe n’est précisée.

8. En quoi la transformation des pratiques et les résistances au changement se distinguent-elles dans l’analyse de la transition numérique ?

La transformation décrit l’évolution des usages, tandis que les résistances désignent les freins à cette évolution.
La transformation décrit les mesures de sécurité, tandis que les résistances désignent les nouveaux usages numériques.
La transformation concerne les effets environnementaux, tandis que les résistances concernent la protection des données.
La transformation désigne les freins à l’adoption, tandis que les résistances décrivent l’évolution des usages.

La transformation décrit l’évolution des usages, tandis que les résistances désignent les freins à cette évolution.

Explication

La transformation des pratiques porte sur la manière dont les usages évoluent, alors que les résistances au changement renvoient aux obstacles qui accompagnent cette évolution. La sécurité est un autre angle abordé pour la transition numérique, et non la définition des résistances.

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Combien de personnes compte l’équipe du cours ?

De 15 à 20 personnes.

Qui anime l’équipe du cours à Reims et à Troyes ?

D. Baltazart à Reims et J. Puccio à Troyes.

Quel article du Monde, daté du 27 décembre 2025, illustre l’impact environnemental du numérique ?

« Comment l’IA dévore la planète » (Le Monde, 27/12/2025).

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