QCM : Évolution des objets et programmation (28 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel événement est associé à l’année 1657 dans les inventions des Temps Modernes ?

L’horloge à pendule de C. Huygens
La nature électrique de la foudre de B. Franklin
La machine à vapeur de J. Watt
Le télescope de Galilée

L’horloge à pendule de C. Huygens

Explication

L’horloge à pendule de C. Huygens est associée à 1657. Le télescope relève de 1609, la machine à vapeur de 1769 et l’étude électrique de la foudre de 1752.

2. Pour préparer une frise des inventions contemporaines, quelle association convient à l’année 1989 ?

Le téléphone des télécommunications modernes
Internet et le WWW associés à T. Berners-Lee
L’intelligence artificielle générative
Le transistor des laboratoires Bell

Internet et le WWW associés à T. Berners-Lee

Explication

Internet et le WWW, associés à T. Berners-Lee, sont datés de 1989. Le transistor date de 1947, le téléphone de 1876 et l’IA générative de 2020.

3. Une ancienne photographie a été enregistrée sur un film plastique souple recouvert de sels d’argent. De quel procédé s’agit-il ?

De la photographie numérique en fichier
De la photographie argentique sur pellicule
De la photographie sur plaque de verre
De la formation optique de l’image

De la photographie argentique sur pellicule

Explication

La photographie argentique utilise une pellicule en celluloïd, un film souple recouvert de sels d’argent. Le stockage numérique est une autre forme d’enregistrement, la plaque de verre est un support antérieur et la formation optique décrit le trajet de la lumière.

4. Dans un appareil argentique, les rayons lumineux entrent par l’objectif. Où l’image se forme-t-elle ?

Dans l’objectif
Dans la mémoire de l’appareil
Sur la pellicule
Sur un capteur numérique

Sur la pellicule

Explication

Dans un appareil argentique, la lumière traverse l’objectif et forme une image sur la pellicule. L’objectif laisse passer et dirige la lumière; le capteur et la mémoire correspondent au stockage numérique.

5. Un appareil argentique compact utilise une pellicule au lieu de plaques de verre séparées pour chaque photo. Quel effet cela permet-il ?

Stocker chaque photo sous forme numérique dans l’appareil
Stocker jusqu’à 100 photos et faciliter la réduction de l’appareil
Améliorer la qualité de l’image sans changer le format
Utiliser une plaque de verre différente pour chaque photo

Stocker jusqu’à 100 photos et faciliter la réduction de l’appareil

Explication

La pellicule peut stocker jusqu’à 100 photos dans l’appareil et contribue à rendre les appareils plus petits et plus faciles à utiliser. Le stockage numérique relève d’un autre procédé, les plaques séparées précèdent la pellicule, et la qualité d’image n’est pas le changement visé ici.

6. Une nouvelle technologie photographique modifie profondément les habitudes d’achat et transforme le marché existant. Quelle caractérisation s’applique à cette innovation ?

Une innovation de rupture liée à la photographie numérique
Une évolution de la pellicule sans bouleversement du marché
Une découverte scientifique sans changement des usages
Une amélioration technique limitée à l’appareil argentique

Une innovation de rupture liée à la photographie numérique

Explication

La photographie numérique est une innovation de rupture parce qu’elle entraîne de profonds changements dans les habitudes de consommation. Une découverte scientifique n’implique pas à elle seule une transformation des usages; une amélioration limitée ou une évolution de la pellicule ne caractérise pas cette rupture.

7. Lorsqu’un appareil photo numérique capte une scène éclairée, que produisent ses capteurs à partir de la lumière reçue ?

Un fichier numérique déjà compressé
Une image projetée sur le papier
Un signal lumineux renvoyé vers l’objectif
Un courant électrique

Un courant électrique

Explication

Le capteur photographique transforme la lumière en courant électrique. Le fichier numérique correspond à une étape de stockage, tandis que l’objectif recueille et transmet les rayons lumineux.

8. Dans quel ordre les étapes se déroulent-elles lorsque Lina prend une photo avec un appareil numérique ?

Le capteur stocke l’image, les rayons traversent ensuite l’objectif, puis l’appareil la recueille.
Les rayons traversent l’objectif, le capteur les recueille, puis l’image est stockée numériquement.
L’image est stockée par l’objectif, puis le capteur recueille les rayons qui le traversent.
Les rayons traversent le capteur, l’image est stockée, puis l’objectif la recueille.

Les rayons traversent l’objectif, le capteur les recueille, puis l’image est stockée numériquement.

Explication

Le parcours va de l’objectif au capteur, puis au stockage numérique dans l’appareil. Stocker avant la capture inverse les étapes, et le capteur ne remplace pas l’objectif dans la collecte initiale des rayons.

9. Quel objectif général caractérise l’intelligence artificielle ?

Créer des machines capables de simuler l’intelligence humaine
Reproduire les structures biologiques du cerveau dans une machine
Automatiser des tâches matérielles sans simuler de capacités humaines
Créer des contenus originaux après entraînement sur des données

Créer des machines capables de simuler l’intelligence humaine

Explication

L’intelligence artificielle est un domaine informatique visant à créer des machines qui simulent des capacités humaines comme le raisonnement, l’apprentissage et la créativité. La création de contenus originaux caractérise plus précisément l’IA générative.

10. Une équipe entraîne un système sur un grand nombre de données pour produire de nouvelles images à partir de requêtes. De quel type d’IA s’agit-il ?

D’intelligence artificielle au sens général, sans génération de contenu
D’un système de reconnaissance d’images sans création
D’intelligence artificielle générative
D’un système de stockage numérique d’images

D’intelligence artificielle générative

Explication

L’IA générative s’appuie sur l’apprentissage automatique et un entraînement sur de nombreuses données pour créer du contenu original. L’IA au sens large vise la simulation de l’intelligence humaine, tandis que le stockage ou la reconnaissance ne désignent pas ici la création demandée.

11. Pour étudier les effets sociaux d’une nouvelle machine, quelle démarche permet de relier correctement sa découverte à ces effets ?

Décrire le principe technique, préciser la découverte, déterminer les développements, puis exprimer les effets sociaux.
Décrire les utilisateurs, déterminer les développements, puis remplacer la découverte par les effets.
Décrire les effets sociaux, préciser la découverte, puis omettre les développements techniques.
Préciser la découverte, décrire les effets sociaux, puis omettre le principe et les développements.

Décrire le principe technique, préciser la découverte, déterminer les développements, puis exprimer les effets sociaux.

Explication

La démarche part du principe technique, précise la découverte, détermine les développements technologiques et se termine par les effets sur la société. Commencer par les conséquences ou omettre une étape ne suit pas cette chaîne d’analyse.

12. Quel procédé décrit le fonctionnement de l’imprimerie de Gutenberg ?

Projeter des caractères métalliques sur le papier sans utiliser de presse.
Graver une page dans le bois, puis la presser sur le papier avec une presse.
Assembler des caractères métalliques mobiles et réutilisables pour imprimer sur papier avec une presse.
Assembler des caractères métalliques fixes, puis copier la page à la main sur le papier.

Assembler des caractères métalliques mobiles et réutilisables pour imprimer sur papier avec une presse.

Explication

L’imprimerie de Gutenberg utilise des caractères métalliques mobiles et réutilisables assemblés, puis imprimés sur papier à l’aide d’une presse. La gravure sur bois est une méthode antérieure, et la copie manuscrite n’est pas le procédé décrit.

13. Un atelier compare l’imprimerie à la gravure sur bois, méthode utilisée auparavant. Quel avantage propre à l’imprimerie explique sa capacité à multiplier les livres ?

Produire de nombreux exemplaires à moindre coût, mais plus lentement.
Produire lentement et à coût élevé quelques exemplaires d’une page.
Produire rapidement et à moindre coût de nombreux exemplaires d’une page.
Produire rapidement quelques exemplaires, mais à un coût supérieur.

Produire rapidement et à moindre coût de nombreux exemplaires d’une page.

Explication

L’imprimerie permet de produire rapidement de nombreux exemplaires d’une page à moindre coût par rapport à la gravure sur bois. La lenteur et le coût élevé attribués à l’imprimerie inversent cette comparaison, tandis que les autres réponses réduisent sa rapidité ou son avantage économique.

14. Après la diffusion de l’imprimerie en Europe, quel effet social s’est produit grâce à l’accès élargi aux textes ?

La baisse des coûts d’impression sans diffusion des connaissances ni de l’esprit critique.
La diffusion des savoir-faire d’impression sans élargissement de l’accès aux textes.
La concentration des connaissances et de l’esprit critique chez un petit nombre de personnes.
La diffusion des connaissances et de l’esprit critique auprès d’un grand nombre de personnes.

La diffusion des connaissances et de l’esprit critique auprès d’un grand nombre de personnes.

Explication

La diffusion rapide de l’imprimerie a donné à un grand nombre de personnes accès à des textes variés, favorisant la diffusion des connaissances et de l’esprit critique. La concentration des textes contredit cet accès élargi, et la seule baisse des coûts ne rend pas compte de ses effets sociaux.

15. Quel type d’objet désigne le terme « livre numérique » ou « ebook » ?

Un site Internet qui permet d’acheter des ouvrages dématérialisés
Un fichier informatique téléchargé sur Internet et lisible sur différents écrans
Un objet imprimé dont les pages sont reliées et consultables sans écran
Un appareil électronique conçu pour afficher des textes téléchargés

Un fichier informatique téléchargé sur Internet et lisible sur différents écrans

Explication

Le livre numérique est un fichier téléchargé sur Internet, lisible sur une liseuse, une tablette, un smartphone ou un ordinateur. Le livre imprimé est un objet physique, l’appareil sert à lire le fichier et la librairie en ligne est un service de vente.

16. Une autrice souhaite publier seule un récit enrichi de vidéos et de liens, tout en proposant une version adaptée à des lecteurs en situation de handicap. Quelle caractéristique du livre numérique répond à ces besoins ?

Il donne aux librairies en ligne la responsabilité de publier les récits
Il combine des contenus multimédias, des fonctions d’accessibilité et la publication autonome
Il permet surtout de stocker de nombreux ouvrages sur un même appareil
Il rend un texte lisible sur plusieurs écrans, sans autres fonctions éditoriales

Il combine des contenus multimédias, des fonctions d’accessibilité et la publication autonome

Explication

Le livre numérique peut intégrer des vidéos et des liens, offrir des fonctions pour les personnes en situation de handicap et permettre aux auteurs de publier de manière autonome. La grande capacité de stockage et la lecture sur plusieurs écrans sont d’autres caractéristiques, mais elles ne répondent pas à l’ensemble des besoins décrits.

17. Une nouvelle forme de livre modifie les habitudes de lecture, ajoute des fonctionnalités interactives et attire des publics différents du livre imprimé. Comment la caractériser ?

Comme une amélioration du livre imprimé, car seul le support matériel évolue
Comme une innovation de rupture, car les usages, les fonctions et les publics changent
Comme un remplacement du livre imprimé, car l’ancien format disparaît du marché
Comme une innovation de fabrication, car le procédé de production change

Comme une innovation de rupture, car les usages, les fonctions et les publics changent

Explication

Une innovation de rupture se reconnaît ici aux changements des modes d’utilisation, des fonctionnalités et des utilisateurs. Une simple évolution du support ne suffit pas à caractériser ces changements, et la rupture ne signifie pas que le livre papier disparaît.

18. Des lecteurs souhaitent emporter leurs ouvrages en voyage et rendre la lecture accessible à des publics variés. À quels besoins l’évolution du livre numérique a-t-elle répondu ?

À acheter des ouvrages sans se rendre dans une librairie physique
À conserver des milliers d’ouvrages dans un espace de stockage réduit
À lire en déplacement ou en voyage et à rendre la lecture accessible à tous les publics
À diminuer l’empreinte environnementale des activités de lecture

À lire en déplacement ou en voyage et à rendre la lecture accessible à tous les publics

Explication

Le livre numérique a évolué pour répondre aux besoins de lecture en déplacement, en voyage et d’accessibilité à tous les publics. La vente à distance et le stockage de nombreux ouvrages sont des caractéristiques connexes, tandis que la réduction de l’empreinte environnementale n’est pas le besoin visé par cette unité.

19. Dans une entreprise, l’adoption d’outils numériques supprime certaines tâches, en fait apparaître de nouvelles et modifie le travail des équipes. Quelle conséquence générale du numérique cette situation illustre-t-elle ?

Le numérique détruit des emplois sans faire apparaître de nouveaux métiers
Le numérique automatise des tâches sans affecter les métiers ni les pratiques
Le numérique crée et détruit des emplois tout en transformant les pratiques professionnelles
Le numérique crée des emplois sans modifier les pratiques professionnelles

Le numérique crée et détruit des emplois tout en transformant les pratiques professionnelles

Explication

Le numérique et les données créent de nouveaux emplois et métiers, en détruisent d’autres et transforment les pratiques dans de nombreux métiers. Se limiter à la création ou à la disparition d’emplois omet une partie de ces effets, et l’automatisation par l’IA n’en résume pas l’ensemble.

20. Un service utilise une intelligence artificielle pour traiter des opérations complexes, repérer plus facilement des risques et aider son équipe à imaginer des solutions originales. Quel rôle de l’IA cette situation illustre-t-elle ?

Elle stimule la créativité, mais ne peut pas aider à prévenir certains risques
Elle automatise des tâches simples, supprime tous les risques et remplace la créativité humaine
Elle facilite la prévention des risques, mais ne contribue pas à l’automatisation des tâches
Elle automatise des tâches complexes, facilite la prévention de certains risques et peut soutenir la créativité

Elle automatise des tâches complexes, facilite la prévention de certains risques et peut soutenir la créativité

Explication

L’IA peut automatiser des tâches plus complexes, prévenir certains risques plus facilement et favoriser la créativité. L’automatisation n’est pas limitée aux tâches simples, la prévention ne garantit pas la suppression de tous les risques et la créativité fait partie des contributions possibles.

21. Quelle association de données décrit l’impact environnemental du numérique en France ?

10 % de l’empreinte carbone, 20 millions de tonnes de déchets et 2,5 % de la consommation électrique
2,5 % de l’empreinte carbone, 20 % de la consommation électrique et 10 millions de tonnes de déchets
2,5 % de l’empreinte carbone, 10 millions de tonnes de déchets et 20 % de la consommation électrique
2,5 % de l’empreinte carbone, 20 millions de tonnes de déchets et 10 % de la consommation électrique

2,5 % de l’empreinte carbone, 20 millions de tonnes de déchets et 10 % de la consommation électrique

Explication

En France, le numérique représente 2,5 % de l’empreinte carbone, 20 millions de tonnes de déchets et 10 % de la consommation électrique. Les autres associations déplacent ou inversent les valeurs données.

22. Une nouvelle technologie transforme les habitudes d’achat, attire un public jusque-là peu concerné et bouleverse le marché existant. De quel type d’innovation s’agit-il ?

Une invention technique
Une innovation de rupture
Une innovation ordinaire
Une découverte scientifique

Une innovation de rupture

Explication

Une innovation de rupture entraîne de profonds changements dans les habitudes de consommation, touche de nouveaux publics et bouleverse le marché. Une innovation ordinaire désigne une amélioration, une invention crée une solution technique et une découverte scientifique relève d’une avancée des sciences.

23. Un fabricant améliore un appareil existant en y intégrant une technologie nouvelle, sans créer une solution technique entièrement nouvelle. Comment qualifier cette évolution ?

Une innovation
Une innovation de rupture
Une découverte scientifique
Une invention

Une innovation

Explication

Une innovation est l’amélioration d’un objet technique par l’intégration de technologies nouvelles. L’invention crée une solution technique, tandis que l’innovation de rupture bouleverse les habitudes et le marché; une découverte scientifique est une avancée dans les sciences.

24. Pour résoudre un problème pratique, une équipe conçoit une solution technique qui n’existait pas auparavant et s’appuie sur une découverte scientifique. Comment qualifier sa démarche ?

Une innovation
Une invention
Une innovation de rupture
Une découverte scientifique

Une invention

Explication

Une invention consiste à créer une nouvelle solution technique pour résoudre un problème pratique et peut s’appuyer sur une découverte scientifique. L’innovation améliore un objet existant, l’innovation de rupture bouleverse le marché et la découverte scientifique est une avancée des sciences.

25. Un élève tente d’assembler deux blocs Scratch, mais leur forme ne permet pas de les emboîter à cet endroit du script. Quelle fonction de la forme des blocs explique cette incompatibilité ?

Elle indique que chaque bloc lance nécessairement le programme.
Elle indique que chaque bloc contient une valeur numérique ou textuelle.
Elle indique que chaque bloc répète une séquence ou pose une condition.
Elle détermine où chaque bloc peut être placé et aide à éviter les erreurs.

Elle détermine où chaque bloc peut être placé et aide à éviter les erreurs.

Explication

Dans Scratch, la forme détermine les emplacements où un bloc peut être placé et contribue ainsi à éviter les erreurs de script. Le lancement appartient aux blocs de tête, les valeurs aux blocs de valeur et les répétitions ou conditions aux blocs en C.

26. Dans un programme Scratch, une séquence d’instructions doit se répéter plusieurs fois et le bloc correspondant doit pouvoir accueillir ces instructions à l’intérieur. Quelle forme de bloc convient ?

Un bloc en forme de C
Un bloc booléen
Un bloc de fin
Un bloc de tête

Un bloc en forme de C

Explication

Les blocs en forme de C servent notamment aux répétitions et peuvent contenir d’autres blocs. Un bloc de tête lance le programme, un bloc de fin le termine et un bloc booléen indique si une condition est remplie.

27. Dans un projet Scratch, quel rôle joue l’instruction « quand le drapeau vert est cliqué » placée au début d’un script ?

Elle lance l’exécution du programme.
Elle fixe la position de départ du lutin.
Elle affiche une bulle de texte.
Elle déplace le lutin sur la scène.

Elle lance l’exécution du programme.

Explication

Cette instruction sert à lancer le programme lorsque le drapeau vert est cliqué. Le déplacement, l’affichage d’un message et le choix d’une position sont des actions que d’autres instructions peuvent réaliser.

28. Un script Scratch contient « quand le drapeau vert est cliqué », puis « avancer de 25 pas ». Que se passe-t-il lorsque l’utilisateur clique sur le drapeau vert ?

Le lutin avance de 25 pas avant le démarrage du programme.
Le programme démarre et le lutin avance de 25 pas.
Le programme démarre et le lutin revient à sa position initiale.
Le programme démarre et le lutin affiche une bulle.

Le programme démarre et le lutin avance de 25 pas.

Explication

Le clic sur le drapeau vert déclenche le programme, qui exécute alors l’instruction d’avancer de 25 pas. Une bulle ou un retour à la position initiale nécessiterait une autre instruction.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 41 flashcards sur Évolution des objets et programmation.

Quelles inventions des Temps Modernes sont citées ?

L’imprimerie de Gutenberg (1450), la Joconde de Léonard de Vinci (1503), l’héliocentrisme de Copernic (1543), la gravitation universelle de Newton (1687), la machine à vapeur de Watt (1769), le télescope de Galilée (1609), l’horloge à pendule de Huygens (1657) et la nature électrique de la foudre de Franklin (1752).

Quelles inventions de l’Époque Contemporaine sont citées ?

Le télégraphe (1837), le téléphone (1876), le moteur à explosion de Benz (1886), l’ampoule électrique d’Edison (1879–1890), l’automobile (1886), le transistor de Bell Labs (1947), Internet et le WWW associés à Berners-Lee (1989), et l’IA générative (2020).

Quel matériau souple recouvert de sels d’argent utilise la photographie argentique ?

Une pellicule en celluloïd.

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