Avec « ni… ni… », le verbe peut être au pluriel lorsque plusieurs personnes agissent ensemble, comme dans « Ni Paul ni Marie ne viendront », mais au singulier lorsqu’un seul individu sera choisi ou élu, comme dans « Ni Pierre ni Paul ne sera élu ».
Avec peu, beaucoup, la plupart et les quantifieurs apparentés, le verbe s’accorde généralement au pluriel lorsque le nom qui suit est pluriel, comme dans « La plupart des enfants aiment ça ».
Avec peu, beaucoup, la plupart et les quantifieurs apparentés suivis d’un nom singulier, le verbe se met au singulier, comme dans « La plupart du temps, c’est lui ».
« Plus d’un » commande un nom et un verbe au singulier, tandis que « moins de deux » commande un nom et un verbe au pluriel.
Chacun, chacun de, aucun, nul, personne, rien et tout le monde commandent un verbe au singulier.
Nom pluriel → verbe pluriel ; nom singulier → verbe singulier.
★ À maîtriser
📌 Avec une foule de, une majorité de, une bande de et un groupe de, l’accord peut varier selon que l’on insiste sur le collectif ou sur les individus, le sens et le contexte guidant l’accord.
📌 « Ce sont » s’emploie devant un groupe nominal pluriel, tandis que « c’est » s’emploie devant « nous » ou « vous ».
Compléments
Le collectif insiste sur le groupe ; le pluriel insiste sur les individus.
Accord après les quantifieurs
| Construction | Accord du verbe | Exemple |
|---|---|---|
| Plus d’un + singulier | Singulier | Plus d’un étudiant est présent |
| Moins de deux + pluriel | Pluriel | Moins de deux étudiants sont présents |
| La plupart des + pluriel | Pluriel | La plupart des enfants aiment ça |
| La plupart du temps | Singulier | La plupart du temps, c’est lui |
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1. Dans quelle phrase l’accord verbal avec un quantifieur suivi d’un nom pluriel est-il correct ?
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Comment s'accorde le verbe avec « la plupart » suivi d'un nom pluriel ?
Le verbe s'accorde au pluriel.
Quel accord verbal avec « la plupart » suivi d'un nom singulier ?
Le verbe se met au singulier.
Quel accord verbal impose « plus d'un » ?
Le verbe est au singulier.
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