★ À maîtriser
📌 Les lycées américains ont moins d'heures de cours et moins de matières qu'en France, mais proposent davantage d'activités extrascolaires et accordent une place importante aux équipes sportives.
Compléments
High school américaine ≠ école française : plus d’activités et de sport
★ À maîtriser
Compléments
Une photo en profondeur : premier plan, arrière-plan, gauche et droite
★ À maîtriser
La journée de l'élève commence par le bus scolaire, se poursuit avec plusieurs cours et le déjeuner, puis se termine par un match de basket-ball à 19 heures.
Dans la vidéo, l'élève prend le bus à 7 h 45, suit un cours d'histoire à 8 h, un cours d'anglais à 9 h 55 et un cours de biologie à 13 h 21.
Après les cours, les élèves peuvent pratiquer des activités sportives ou d'autres activités extrascolaires, et le sport constitue une part importante de la vie scolaire.
Compléments
Bus → cours → déjeuner → biologie → basket
📌 Pour le lieu, in s'emploie pour un espace général ou fermé, on pour une surface ou une rue, et at pour un point précis ou un lieu d'activité.
In = général → on = surface ou jour → at = point ou heure
★ À maîtriser
L'adjectif épithète se place avant le nom en anglais, comme dans a blue car.
Lorsque plusieurs adjectifs précèdent un nom, leur ordre suit TAFCOM : taille, âge, forme, couleur, origine et matière.
L'article défini the s'emploie devant un nom unique, déjà mentionné ou précisé par un complément, ainsi que devant les superlatifs, les ordinaux et certains noms géographiques.
On n'emploie généralement pas the devant les catégories générales, les repas, les sports, les matières scolaires, la plupart des pays, les continents et les villes.
Compléments
📌 L'adjectif attribut se place après un verbe d'état comme be, seem ou become, comme dans my goldfish is alive.
TAFCOM : Taille, Âge, Forme, Couleur, Origine, Matière
📌 En 1943, la Cour suprême a décidé que personne ne pouvait être obligé de réciter le Pledge of Allegiance.
1892 → 1924 → 1943 → 1954 : publication, modification, liberté, ajout
📌 Le superlatif exprime le degré le plus élevé d'une qualité dans un groupe, tandis que le comparatif de supériorité compare deux éléments.
Avec un adjectif court, le superlatif se forme avec the + adjectif en -est, par exemple the highest.
Avec un adjectif long, le superlatif se forme avec the + most + adjectif, par exemple the most important.
Le comparatif de supériorité se forme avec sujet + verbe + adjectif en -er + than + complément pour les adjectifs courts, et avec sujet + verbe + more + adjectif + than + complément pour les adjectifs longs.
Comparatif = deux éléments ; superlatif = un élément dans un groupe
Prépositions de lieu et de temps
| Préposition | Lieu | Temps |
|---|---|---|
| in | espace général ou fermé | mois, années, saisons, moments généraux |
| on | surface ou rue | jours et dates |
| at | point précis ou lieu d'activité | heures et moments précis |
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Comment appelle-t-on les élèves américains de 14 ans ?
Les freshmen.
Quelle est la particularité des lycées américains par rapport aux français ?
Ils ont moins d'heures et de matières, mais plus d'activités extrascolaires.
Quelles matières sont citées pour le lycée américain ?
La géographie, l'histoire, les sciences et l'anglais.
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