I am from Haiti signifie « Je viens d’Haïti » et I live in the Dominican Republic signifie « J’habite en République dominicaine ».
My favorite color is purple signifie « Ma couleur préférée est le violet ».
★ À maîtriser
En anglais, le sujet est généralement obligatoire : on dit I am happy et non Am happy.
Une phrase affirmative avec be suit l’ordre sujet + be + complément, comme dans She is happy.
Pour former une question fermée avec be, on place am, is ou are avant le sujet, comme dans Are you ready?
Une question ouverte au passé avec un verbe ordinaire suit l’ordre mot interrogatif + did + sujet + base verbale, comme dans What did you eat? ; après did, le verbe reste à la base.
Au présent simple, une question ouverte avec un verbe ordinaire suit l’ordre mot interrogatif + do ou does + sujet + base verbale ; do accompagne I, you, we et they, tandis que does accompagne he, she et it.
Avec be, la question se forme en plaçant be avant le sujet (Where are you?) ; avec un verbe ordinaire, elle exige do ou does (Where do you live?).
Compléments
Les formes contractées de be sont :
Une phrase négative avec be suit l’ordre sujet + be + not + complément, comme dans She is not busy ; les formes contractées comprennent isn't et aren't, tandis que I am not se contracte en I'm not.
Une question ouverte avec be suit l’ordre mot interrogatif + be + sujet + complément, comme dans Where are you from?
Pour interroger sur un état passé avec was ou were, on place directement was ou were après le mot interrogatif et avant le sujet, sans did, comme dans Where were you?
Les réponses courtes aux questions au présent simple avec do ou does reprennent l’auxiliaire sans répéter le verbe principal, comme dans Yes, I do et Yes, she does.
Avec BE, le verbe précède le sujet ; avec DO/DOES, l’auxiliaire porte la question.
📌 Dans les réponses courtes aux questions avec do ou does, on reprend do ou does, sans répéter le verbe principal : « Do they like music? — Yes, they do » et « Does she work here? — Yes, she does ».
★ À maîtriser
📌 Le Past Continuous se forme avec le sujet suivi de was ou were puis du verbe en -ing ; was s’emploie avec I, he, she et it, tandis que were s’emploie avec you, we et they.
📌 Le Past Continuous présente une action passée en cours, tandis que le Past Simple présente une action passée achevée ; dans « I was reading when she called me », la lecture était en cours lorsque l’appel a eu lieu.
Compléments
La forme négative du Past Continuous se construit avec le sujet suivi de wasn’t ou weren’t et du verbe en -ing, comme dans « I wasn’t sleeping » et « They weren’t listening ».
Les questions fermées au Past Continuous se forment avec was ou were, puis le sujet et le verbe en -ing, comme dans « Were you sleeping? » et « Was she studying? ».
Les questions ouvertes au Past Continuous se forment avec un mot interrogatif suivi de was ou were, du sujet et du verbe en -ing, comme dans « What were you doing? ».
« While I was reading, my sister was listening to music » illustre deux actions en cours au même moment.
📌 Les démonstratifs distinguent la proximité et le nombre : this désigne un singulier proche, that un singulier éloigné, these un pluriel proche et those un pluriel éloigné.
Le cours propose des expressions pour les interactions courantes (« What’s up? », « No worries », « Sounds good »), les réactions (« No way! », « I see », « I agree »), l’explication et l’hésitation (« Let me explain », « It depends »), l’attention et le refus (« Look at this », « I’d rather not »), ainsi que les demandes (« Can you help me? »).
Pour gérer un échange, le cours présente des expressions pour demander d’écouter ou de répéter (« Hear me out for a second », « Say that again »), signaler une incompréhension (« I didn’t understand », « Can you speak more slowly? »), donner une consigne ou intervenir (« Stop that », « Let me do it »), exprimer la surprise ou le désaccord (« I can’t believe it », « That makes no sense »), poser des limites (« Leave me alone », « That’s none of your business ») et exprimer l’enthousiasme (« I’m so happy! », « You did it! »).
Le cours donne des expressions du quotidien pour signaler son retour ou son arrivée (« I’ll be right back », « I’m on my way »), annoncer qu’on cherche, oublie, perd ou trouve quelque chose (« I’m going to get something », « I forgot it », « I lost it », « I found it »), demander des nouvelles ou terminer un échange (« Keep me posted », « Talk to you later »).
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Que signifie « happily » ?
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