Fiche de révision : Classroom English et connecteurs

📋 Plan du Cours

1. Gérer les situations en classe
2. Donner et comprendre les consignes
3. Décrire et analyser un document
4. Relier les idées en anglais

📖 1. Gérer les situations en classe

📝 Points essentiels

• Pour signaler un retard ou en expliquer la cause, on peut dire « Sorry for being late », « I missed the bus », « I overslept » ou « My alarm clock didn’t ring this morning ».

• Pour exprimer une incompréhension, on peut dire « I don’t understand », « I don’t see what you mean » ou « Can you explain again, please? ».

• Pour demander une répétition ou parler plus fort, on peut dire « Can you speak up, please? », « Could you repeat, please? », « Can you say it again? » ou « Would you mind repeating, please? ».

📌 Pour demander un objet, on dit « Can you lend me your eraser, please? » à un ami, tandis qu’on dit « Can I ask for an eraser, please? » ou « Can I borrow an eraser, please? » au professeur.

• Pour donner son opinion, on peut dire « In my opinion », « To me », « I think that » ou « I believe that », et pour marquer son accord, « I agree with you », « You must be right » ou « I think you’re right ».

💡 Astuce mémo

I agree ≠ I disagree ; Can I borrow? ≠ Give me back.

📖 2. Donner et comprendre les consignes

📝 Points essentiels

• Les principales consignes écrites demandent de:

  • Underline the time markers
  • Fill in the grid
  • Correct the mistakes
  • Circle the right answer
  • Tick the right answer
  • Highlight the verbs

• D’autres consignes demandent de:

  • Go to the board
  • Work in pairs
  • Make a full sentence
  • Quote from the text
  • Describe the picture

• Pour demander ou gérer le travail, on peut dire « What do we have to do for tomorrow? », « Which exercise do we have to do for tomorrow? », « What page is it on? » ou « You must hand in your assignment before Monday ».

💡 Astuce mémo

Listen, underline, fill in, correct, hand in.

📖 3. Décrire et analyser un document

📝 Points essentiels

• Pour analyser un document, on peut demander « What kind of document is it? », indiquer « The scene takes place in ... » et présenter le sujet avec « The text deals with the problem of ... ».

• Les principaux signes de ponctuation sont:

  • comma
  • full stop
  • semi-colon
  • colon
  • question mark

📖 4. Relier les idées en anglais

📝 Points essentiels

• Pour exprimer une conséquence, on utilise « so » ou « that’s why » pour traduire « donc » ou « c’est pourquoi », ainsi que « as a result », « as a consequence », « therefore » et « thus » pour « par conséquent ».

• Pour ajouter une idée, on utilise « moreover », « besides », « in addition » ou « furthermore », qui signifient « de plus ».

• Pour opposer deux idées, on utilise « on the one hand » et « on the other hand », ainsi que « whereas », « unlike » ou « contrary to ».

• Pour exprimer une cause, on utilise « since » ou « as », qui signifient « comme ».

💡 Astuce mémo

Cause → consequence : since → so / therefore.