QCM : Classroom English et impératif — 13 questions

Questions et réponses du QCM

1. À quoi sert l’impératif en anglais ?

À exprimer une possession
À donner un ordre
À raconter une action passée
À poser une question

À donner un ordre

Explication

L’impératif sert à donner des ordres ou des consignes. Il ne sert pas principalement à raconter une action passée, qui se formule avec un temps du passé.

2. Quelle forme anglaise utilise correctement l’impératif positif pour demander à quelqu’un de sortir ?

To go out!
Don’t go out!
Going out!
Go out!

Go out!

Explication

À l’impératif positif, le verbe apparaît sans « to », d’où « Go out! ». « Don’t go out! » exprime au contraire un impératif négatif, qui interdit de sortir.

3. Comment forme-t-on l’impératif négatif en anglais pour demander de ne pas parler français ?

Not speak French!
Doesn’t speak French!
No speaking French!
Don’t speak French!

Don’t speak French!

Explication

L’impératif négatif se forme avec « don’t » placé devant le verbe, comme dans « Don’t speak French! ». « Doesn’t » sert à la troisième personne du singulier au présent, et non à l’impératif.

4. Quelle consigne anglaise demande aux élèves de s’asseoir ?

Come in!
Sit down!
Stand up!
Listen!

Sit down!

Explication

« Sit down! » signifie « Asseyez-vous ! » ou « Assieds-toi ! ». « Stand up! » demande au contraire de se lever.

5. Quelle consigne signifie « Éteignez la lumière, s’il vous plaît » ?

Open your books, please!
Switch the lights off, please!
Switch the lights on, please!
Put your hands up, please!

Switch the lights off, please!

Explication

« Switch the lights off, please! » demande d’éteindre la lumière. « Switch the lights on, please! » signifie au contraire de l’allumer.

6. Quelle consigne anglaise demande de surligner un élément ?

Circle
Cross out
Highlight
Underline

Highlight

Explication

« Highlight » signifie « surligner ». « Underline » signifie « souligner », tandis que « Circle » demande d’entourer et « Cross out » de barrer.

7. Quelle consigne demande aux élèves d’écouter un enregistrement ?

Look at the recording!
Match the recording!
Listen to the recording!
Read the recording!

Listen to the recording!

Explication

« Listen to the recording! » demande d’écouter l’enregistrement. « Look at » ou « watch » concerne le fait de regarder, et non celui d’écouter.

8. Un élève veut signaler qu’il ne comprend pas une explication ; quelle expression convient ?

I have forgotten my copybook
I don’t understand
I don’t know
I need help

I don’t understand

Explication

« I don’t understand » sert à dire que l’on ne comprend pas une explication ou une notion. « I don’t know » exprime plutôt le fait de ne pas savoir une information ou une réponse.

9. Quelle expression indique directement qu’un élève est arrivé en retard ?

Sorry I overslept
Sorry I’m late
Sorry I missed the bus
I was at the school office

Sorry I’m late

Explication

« Sorry I’m late » signale directement que l’élève est en retard. « Sorry I missed the bus » explique une cause possible du retard, mais ne le signale pas directement.

10. Quelle structure faut-il utiliser pour demander la permission de faire quelque chose ?

Can you + verbe ?
Do I + verbe ?
Can I + verbe ?
Am I + verbe ?

Can I + verbe ?

Explication

La structure « Can I + verbe ? » sert à demander l’autorisation de réaliser une action. « Can you + verbe ? » demande plutôt à l’interlocuteur d’effectuer cette action.

11. Un élève veut demander l’autorisation de sortir de la classe ; quelle phrase doit-il employer ?

Can I put this in the bin?
Can I go out?
Can I open the window?
Can you speak up?

Can I go out?

Explication

« Can I go out? » demande l’autorisation de sortir de la classe. « Can you speak up? » demande à l’interlocuteur de parler plus fort, tandis que les autres phrases concernent un objet ou une fenêtre.

12. Quelle phrase demande à quelqu’un de répéter ce qu’il vient de dire ?

Can you explain again?
Can you speak up please?
Can you switch on the light?
Can you repeat please?

Can you repeat please?

Explication

« Can you repeat please? » demande que les paroles soient répétées. « Can you explain again? » demande une nouvelle explication, ce qui correspond à une intention différente.

13. Quelle expression demande à une personne de parler plus fort ?

Can you speak up please?
Can you switch off the light?
Can you explain again?
Can you repeat please?

Can you speak up please?

Explication

« Can you speak up please? » concerne le volume de la voix et demande de parler plus fort. « Can you switch off the light? » concerne l’extinction de la lumière, et non la manière de parler.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 32 flashcards sur Classroom English et impératif.

À quoi sert l'impératif en anglais ?

À donner des ordres.

Que fait-on du mot to à l'impératif positif en anglais ?

On l'enlève du verbe.

Comment forme-t-on l'impératif négatif en anglais ?

On ajoute don't devant le verbe.

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