Flashcards : Éducation et inégalités au Royaume-Uni (41 cartes)

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1Question

Comment sont décrits les uniformes d’Eton ?

Réponse

Comme des costumes trois-pièces avec des capes et des coupes de cheveux identiques.

2Question

Comment sont décrits les uniformes des autres écoles britanniques ?

Réponse

Comme plus confortables et colorés.

3Question

Par quelles écoles les écoles privées britanniques ont-elles commencé ?

Réponse

Les charity schools.

4Question

Quand les écoles privées britanniques sont-elles devenues indépendantes ?

Réponse

Dans les années 1660.

5Question

À quelle époque les écoles privées britanniques se sont-elles développées ?

Réponse

À l’époque victorienne.

6Question

Quel pourcentage des élèves britanniques fréquente une école privée ?

Réponse

7 %.

7Question

Parmi les élèves des écoles privées britanniques, quel pourcentage ne paie pas de frais de scolarité ?

Réponse

7 %.

8Question

Dans quel type d’école Abala a-t-il étudié ?

Réponse

Une école britannique.

9Question

De quel milieu social Abala venait-il ?

Réponse

D’un milieu pauvre.

10Question

Quel était le rêve professionnel d’Abala ?

Réponse

Devenir astronaute.

11Question

Quel traitement Abala a-t-il subi à l’école ?

Réponse

Du racisme.

12Question

Quel groupe l’enseignant blanc a-t-il assigné à Abala ?

Réponse

Un groupe destiné aux enfants qui ne parlaient pas anglais.

13Question

Quel livre Abala lisait-il lorsqu’il a été placé dans ce groupe ?

Réponse

The Lord of the Rings.

14Question

Que signifie « Meritocracy » ?

Réponse

L’idée que le succès peut être atteint grâce au travail acharné.

15Question

Dans la vidéo, que dessinent le plus souvent les jeunes enfants comme personnages ?

Réponse

Des personnages masculins.

16Question

According to the graph, which pupils are more likely to succeed at school and earn outstanding grades?

Réponse

Pupils from the least deprived families.

17Question

What share of Oxford’s student intake is Black?

Réponse

Around 1%.

18Question

What share of student intake is Black at other British universities?

Réponse

Around 10%.

19Question

Que met en relation le génitif anglais ?

Réponse

Deux noms.

20Question

Quelles relations le génitif anglais exprime-t-il souvent, outre la possession ?

Réponse

D’autres relations, comme dans « yesterday’s class ».

21Question

Après quelle catégorie de nom écrit-on généralement ’s au génitif anglais ?

Réponse

Après un nom propre ou commun singulier.

22Question

Quelle marque suit un nom commun pluriel terminé par s au génitif anglais ?

Réponse

Une apostrophe seule, comme dans « the students’ school ».

23Question

Avec quelle préposition construit-on généralement les noms anglais désignant des objets ou des abstractions ?

Réponse

Avec « of ».

24Question

Comment exprime-t-on une obligation présente en anglais ?

Réponse

Avec « must » ou « have (got) to » : « You must be home by midnight. »

25Question

Comment exprime-t-on une obligation passée ou future en anglais ?

Réponse

Avec « have to », conjugué au passé ou au futur.

26Question

Comment exprime-t-on l’absence d’obligation en anglais ?

Réponse

Avec « have (got) to » à la forme négative.

27Question

Que signifie « mustn’t » dans l’expression de l’obligation ?

Réponse

Une interdiction.

28Question

Que signifie « wear, wore, worn » ?

Réponse

Porter un vêtement.

29Question

Que signifie « pupil » en anglais britannique ?

Réponse

Élève, l’équivalent britannique de « student ».

30Question

Quel avantage les écoles privées peuvent-elles offrir pour l’accès aux universités prestigieuses ?

Réponse

Elles peuvent en faciliter l’accès.

31Question

How did Abala’s difficult school experience affect him?

Réponse

It made him stronger and more determined to succeed.

32Question

How does the Success Team inspire pupils from deprived areas with no family history of further education?

Réponse

It uses volunteer students from ethnic minorities or socially deprived groups at leading UK universities.

33Question

Why were the Edinburgh Seven denied diplomas after graduating in the nineteenth century?

Réponse

They were female students.

34Question

How did the University of Edinburgh later pay tribute to the Edinburgh Seven?

Réponse

It held a posthumous ceremony.

35Question

Why did the University of Glasgow receive the University of the Year award in 2020?

Réponse

It acknowledged its involvement and harmful links with slavery and was trying to amend its ways.

36Question

What topics does Ja’Naya Starnett want schools to teach through the Black Curriculum?

Réponse

Art history, migration, politics, the legal system, land and the environment.

37Question

Que peut désigner le premier nom au génitif anglais ?

Réponse

Une personne, un pays, une ville, une institution ou une date repérée par rapport au présent.

38Question

Quel article précède un nom propre portant la marque du génitif anglais ?

Réponse

Aucun article défini.

39Question

Quand le génitif elliptique anglais apparaît-il ?

Réponse

Lorsque le second nom est sous-entendu.

40Question

De quoi peut découler l’obligation exprimée par « have (got) to » ?

Réponse

D’une obligation morale, du bon sens, des circonstances ou de la loi.

41Question

Quelles expressions peuvent aussi exprimer l’obligation en anglais ?

Réponse

« Be obliged », « be compelled », « be forced », « be required » ou « be supposed to do something ».

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 17 questions sur Éducation et inégalités au Royaume-Uni.

1. Comment les uniformes d’Eton se distinguent-ils de ceux d’autres écoles britanniques ?

2. Que signifie « worn » dans la suite « wear, wore, worn » ?

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