L’étude sociologique des sociétés anglophones
Explication
Le module propose une étude scientifique et sociale du monde anglophone. Les autres réponses réduisent cette approche à une seule discipline qui ne définit pas l’objectif général du module.
Une introduction générale, une étude de cas précise et une question d’analyse
Explication
Chaque thème comprend une introduction générale, une étude de cas spécifique et une question analytique. Les autres structures proposent des activités qui ne correspondent pas à l’organisation indiquée.
Une heure trente, à la fin du semestre
Explication
L’examen écrit dure 1 heure 30 et se déroule à la fin du semestre. Les autres réponses modifient soit sa durée, soit le moment auquel il est organisé.
Un ensemble de pays et de territoires où l’anglais est administratif, officiel ou culturel
Explication
Le monde anglophone rassemble des pays et territoires où l’anglais possède un statut administratif, officiel ou culturel. Il ne désigne donc pas toutes les régions où l’anglais est parlé, ni celles où tous les habitants sont anglophones natifs.
L’anglais compte environ 1,5 milliard de locuteurs, dont la majorité n’est pas native
Explication
L’anglais est la langue la plus parlée au monde, avec environ 1,5 milliard de locuteurs, et les non-natifs sont majoritaires. L’idée que les locuteurs natifs forment la majorité constitue précisément la confusion à éviter.
Un ensemble de territoires placé sous le contrôle politique du gouvernement britannique pendant trois siècles
Explication
L’Empire britannique était un système politique fondé sur le contrôle de territoires par le gouvernement britannique pendant trois siècles. Le Commonwealth a conservé des liens avec le Royaume-Uni sans reprendre cette même forme de domination impériale.
Le Premier était surtout commercial et atlantique, tandis que le Second était surtout territorial et tourné vers l’Asie, l’Océanie et l’Afrique
Explication
Le Premier Empire reposait principalement sur un commerce atlantique lié à l’Amérique du Nord et aux Antilles, alors que le Second s’étendait territorialement vers l’Inde, l’Australie, la Nouvelle-Zélande et l’Afrique. Les autres réponses inversent ou déplacent les caractéristiques des deux périodes.
De 1689 à 1783, avec la fin marquée par l’indépendance des États-Unis
Explication
Le Premier Empire britannique s’étend de 1689 à 1783 et prend fin avec l’indépendance des États-Unis. La période 1783-1914 appartient au Second Empire, tandis que les autres dates et événements ne correspondent pas à cette phase.
Des dépendances britanniques sont devenues souveraines tout en conservant des liens avec le Royaume-Uni
Explication
Le Commonwealth s’est développé lorsque d’anciennes dépendances britanniques ont obtenu leur souveraineté tout en maintenant des liens avec le Royaume-Uni. Cette évolution correspond à une continuité relationnelle après la décolonisation, et non à une intégration politique directe.
It disseminated English worldwide and generated regional and national varieties
Explication
British expansion carried English to every continent, where contact with other and indigenous languages produced distinct varieties. The idea of one uniform form is incorrect because colonial contact generated linguistic diversity.
Colonial expansion, contact between languages, and the local conditions of use
Explication
English varieties developed through the interaction of colonial expansion, interlingual contact, and the context in which English was acquired and used. Printing and standardization may affect English generally, but they do not identify this colonial process.
Trading jargons or pidgins formed through relatively light language contact
Explication
Trade colonies involved relatively light interlingual contact, which favored the development of trading jargons or pidgins. Creoles are associated instead with the heavier contact found in plantation colonies.
English was acquired widely as a second language and became linked to social and political power
Explication
Exploitation colonies used indirect rule, while English acquired the status of a symbol of power and was learned on a large scale as a second language. The settler-dialect explanation belongs to settlement colonies, not exploitation colonies.
Malaysia and Tanzania sought to abandon English, while Singapore and Namibia embraced it nationally
Explication
The contrast is between Malaysia and Tanzania, which attempted to abandon English, and Singapore and Namibia, which embraced it as a national language. Independence therefore led to different language policies rather than one common outcome.
Its use continued to expand through globalization and United States cultural influence
Explication
Decolonization did not reduce English’s global use; globalization and United States cultural imperialism continued to add speakers and varieties. English is no longer regarded as belonging exclusively to Britain.
Improved language mastery together with a stronger curriculum vitae
Explication
A semester or two at a partner university can strengthen language proficiency and improve a student’s CV. It does not guarantee employment or remove every expense associated with international study.
The host university’s enrolment fees
Explication
ERASMUS students are exempt from paying the enrolment fees charged by the host university. This rule concerns those institutional fees and does not cover other possible study-abroad expenses.
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What is the purpose of the module?
It introduces the social scientific study of the English-speaking world.
How many themes does the module cover and over what period?
Eight themes over two semesters.
What components does each theme include in the module?
A general introduction, a specific case study, and an analytical question.
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