Flashcards : Grammaire espagnole des subordonnées (37 cartes)

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1Question

Qu’est-ce que la grammaire ?

Réponse

L’étude objective et systématique des éléments et des procédés d’une langue naturelle.

2Question

Que concerne la morphologie ?

Réponse

La forme des mots.

3Question

Que concerne la syntaxe ?

Réponse

L’ordre des mots dans la phrase.

4Question

Que désigne le lexique ?

Réponse

Le répertoire des mots.

5Question

¿Qué expresa una subordinada causal y con qué conjunciones puede introducirse?

Réponse

Expresa la causa y puede introducirse con «porque», «como», «ya que» o «puesto que».

6Question

¿Qué expresiones se consideran causales en español?

Réponse

«Porque», «como», «ya que», «puesto que», «por lo mismo que», «dado que», «visto que», «en vista de que», «con el pretexto de que» y, más raramente, «so pretexto de que».

7Question

¿Qué diferencia hay entre «porque», «porqué», «por qué» y «por que»?

Réponse

«Porque» significa «parce que», «porqué» designa «le pourquoi» o «la cause», «por qué» significa «pourquoi ?» y «por que», «pour quoi».

8Question

¿Cuándo se emplea el subjuntivo en una subordinada causal?

Réponse

Tras una principal negativa cuando el hablante rechaza la causa alegada, especialmente después de «no porque».

9Question

Quel but exprime une proposition finale en espagnol ?

Réponse

Elle exprime le but poursuivi.

10Question

Quel mode suit les locutions finales « para que » et « con el fin de que » ?

Réponse

Le subjonctif.

11Question

Qu’exprime une proposition consécutive, contrairement à une proposition finale ?

Réponse

Une conséquence non recherchée et une réalité atteinte.

12Question

Quel mode emploie une proposition consécutive en espagnol ?

Réponse

L’indicatif.

13Question

Qu’est-ce qu’une tournure affective espagnole ?

Réponse

Elle présente la personne qui éprouve un sentiment ou une impression comme subissant cet état, et non comme agent du verbe.

14Question

Dans la tournure affective espagnole, comment s’accorde le verbe ?

Réponse

À la troisième personne, au singulier ou au pluriel selon le sujet grammatical.

15Question

Avec gustar ou encantar, quel nombre impose un nom sujet coordonné ?

Réponse

Le pluriel.

16Question

Dans « olvidársele a uno », avec quoi le verbe s’accorde-t-il ?

Réponse

Avec la chose oubliée.

17Question

Comment commence une phrase exclamative en espagnol ?

Réponse

Par le point d’exclamation renversé ¡.

18Question

Quel accent portent toujours les mots exclamatifs espagnols ?

Réponse

Un accent écrit.

19Question

Sur quels éléments peut porter qué dans une exclamation espagnole ?

Réponse

Un nom, un adjectif ou un adverbe.

20Question

Qu’exprime cuánto dans une exclamation espagnole ?

Réponse

La quantité.

21Question

¿Quién creó la primera gramática del castellano en 1492?

Réponse

Antonio de Nebrija, en la *Gramática castellana* (1492).

22Question

¿Qué puede introducir «que» en el habla, especialmente después de qué actos?

Réponse

Una proposición explicativa con sentido de «porque» o «ya que», especialmente después de una orden, un consejo o una decisión.

23Question

¿Qué cambio sintáctico provoca «pues» cuando sustituye a «porque»?

Réponse

La proposición causal pasa a ser coordinada con la que la precede.

24Question

¿Qué concordancia de tiempos se usa en las subordinadas causales?

Réponse

El presente o futuro principal se asocia al presente de subjuntivo, y el pasado o condicional, al imperfecto de subjuntivo.

25Question

Quand le gérondif espagnol peut-il exprimer la cause ?

Réponse

Lorsqu’il présente une action antérieure à celle du verbe principal.

26Question

Après certains verbes de mouvement, quelle locution peut introduire un but ?

Réponse

« A que ».

27Question

Quelle valeur « que » peut-il prendre à l’oral après « estar » ?

Réponse

Une valeur consécutive.

28Question

Après quelles locutions la subordonnée consécutive se met-elle à l’infinitif ?

Réponse

Après « hasta », « hasta el punto de » et certaines locutions suivies de « como para ».

29Question

Par quoi peut-on remplacer une proposition consécutive en espagnol ?

Réponse

Par une proposition coordonnée ou indépendante introduite par un connecteur consécutif.

30Question

Quels pronoms répète-t-on devant le verbe après « A la », « A él » ou « A usted » ?

Réponse

Le pronom datif « le » ou « les ».

31Question

Quels verbes affectifs intransitifs sont cités dans cette leçon ?

Réponse

Gustar, encantar, agradar, sentar, saber, pesar, remorder, apetecer, constar, prestar, tocar, avergonzar, ilusionar et doler.

32Question

Quels verbes sont cités dans les constructions pronominales affectives ?

Réponse

Ocurrírsele, antojársele, figurársele, acordarse, olvidarse, ocultarse, atragantarse et hacerse.

33Question

Quelles locutions affectives espagnoles sont citées ?

Réponse

Dar ganas de, dar lástima, dar pena, dar asco, dar vergüenza, dar miedo, correr prisa, costar trabajo et salir bien.

34Question

Quels introducteurs exclamatifs sont courants en espagnol ?

Réponse

Qué, cómo et cuánto avec ses formes féminines et plurielles.

35Question

Quels mots l’usage oral espagnol emploie-t-il aussi comme introducteurs exclamatifs ?

Réponse

Vaya, menudo et maldito.

36Question

Que répète la formule espagnole qué… ni… pour exprimer une vive opposition ?

Réponse

Qué, associé à ni.

37Question

¿Qué expresión sin tilde puede sustituir a «cuánto» en una exclamación?

Réponse

«Lo que».

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 16 questions sur Grammaire espagnole des subordonnées.

1. Quelle caractéristique définit la grammaire comme discipline d’étude d’une langue naturelle ?

2. Une analyse porte sur la formation des mots et une autre sur leur ordre dans la phrase : quelles branches correspondent respectivement à ces deux analyses ?

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