★ À maîtriser
Les classes nominales 1 et 2 désignent les êtres humains : le singulier porte m- avec l’article ye et le pluriel porte wa- avec l’article o.
Les classes nominales 3 et 4 concernent les inanimés et les parties du corps en m- : le singulier porte m- avec l’article o et le pluriel porte mi- avec l’article ye.
Les classes nominales 5 et 6 concernent les inanimés, les fruits et les noms généraux : le singulier n’a pas de préfixe fixe avec l’article le et le pluriel porte ma- avec l’article ye.
Compléments
Les classes nominales 7 et 8 regroupent les noms préfixés par sh-, h- ou i- ; leur pluriel porte z- ou zi- avec l’article ye.
Les classes nominales 9 et 10 regroupent des noms souvent invariables ou à pluriel spécifique ; le mot reste souvent identique ou prend le déterminant ze au pluriel.
Les classes progressent des humains aux noms en u- : 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 9-10, 11-10a.
★ À maîtriser
Les formes positives de UKA au présent sont:
Au présent négatif de UKA, les formes sont ntsi ou kamtsi « je ne suis pas », kwatsi ou karitsi « tu n’es pas ou nous ne sommes pas » et katsi « il n’est pas ».
Les formes positives de avoir au présent sont:
Compléments
Les formes positives de UKA à l’imparfait sont:
La forme donnée pour le présent négatif de avoir est Ntsina, qui signifie « je n’ai pas ».
UKA exprime être, tandis que avoir exprime possession.
★ À maîtriser
L’infinitif se forme généralement avec le préfixe u- suivi du radical, comme dans Udjuha « se lever » et Uhula « acheter ».
Au présent de l’indicatif positif, un préfixe sujet comme ngam-, ngo- ou ngu- précède le radical, qui se termine par la voyelle -o, comme dans ngamdjuho « je me lève » et ngamwendo « je vais ».
Au présent de l’indicatif négatif, un préfixe négatif comme ntsu-, kutsu- ou katsu- précède directement le radical, comme dans ntsudjuha « je ne me lève pas ».
Le passé composé positif se forme avec un préfixe sujet passé comme tsi-, hu-, ha-, ri-, m- ou wa- suivi du radical, comme dans tsidjuha « je me suis levé » et tsende « je suis allé ».
Le futur positif utilise un marqueur ngamdjo-, ngodjo- ou ngudjo- suivi du verbe, comme dans ngamdjodjuha « je me lèverai ».
La condition se forme avec Yeka suivi d’une forme conjuguée, comme dans Yeka ngamdjuho « si je me lève », tandis que dès que ou quand se traduit par ne suivi du radical verbal.
Compléments
📌 Le présent d’habitude positif se forme avec le pronom autonome suivi du radical verbal, comme dans mi udjuha « je me lève habituellement ».
Infinitif → présent → habitude → passé → imparfait → futur → condition.
★ À maîtriser
Les principaux lieux et éléments de la maison sont:
Le vocabulaire alimentaire comprend Shahula « nourriture », Maele ou Mayele « riz », Mhogo « manioc », Ndrovi « banane verte », Mbatse « patate douce ou pomme de terre », Trama « maïs », Djimbi « taro », Nyama « viande », Nfi « poisson », Nkuhu « poulet ou poule » et Djwai « œuf ».
Compléments
Les objets du logement comprennent Ntaradja « escalier », Mshana « toilette », Hiri « chaise », Meza « table », Itranda « lit », Godoro « matelas », Dara « drap », Mtao « oreiller ou coussin », Pambo « couverture », Mfunguo « clé », Kaanga « poubelle », Ngwe « corde », Uzi « fil », Udoo « seau ou bassine » et Mhori « miroir ou glace ».
Les verbes associés sont:
Une maison où l’on cuisine, mange et range les objets du quotidien.
★ À maîtriser
Le vocabulaire du corps comprend Mwili « corps humain », Hitswa « tête », Dzitso « œil », Shishiyo « oreille », Mpbua « nez », Hanywa « bouche », Dzinyo « dent », Ulime « langue », Mhono « bras ou main », Djandza « main », Mdu ou Mndu « pied ou jambe » et Gunguno « genou ».
Le vocabulaire des vêtements comprend Nguo « vêtement », Shatri « chemise », Siri « pantalon », Jipo « jupe », Nkandzu « boubou », Kotri « veste », Mkandra « ceinture », Gora « chapeau », Nkabwa « chaussure ou sandale », Hofu « chaussette », Miwani « lunettes », Mpbere « bague », Nkame « collier » et Bangili « bracelet ».
Compléments
Du corps aux vêtements, puis des soins et de l’apparence.
Les unités et moments du temps sont:
Les repères temporels sont:
Les jours de la semaine sont:
Les nombres de 0 à 10 sont Hata ou Zero, Montsi ou Mwedja, Mbili, Ndraru, Nne, Ntsanu, Ndradaru ou Sita, Nfukare, Nane, Shenda et Kume.
Du jour à l’année, puis des unités aux grands nombres.
★ À maîtriser
Le vocabulaire du travail et du commerce comprend Hazi « travail », Mshahara « salaire », Mfanya-hazi « travailleur ou employé », Duka « magasin ou boutique », Mapesa « argent », Riali « unité monétaire », Biye « billet », Fakturi « facture », Bei « prix », Dene « dette ou crédit » et Mwidzi « voleur ».
Les moyens de transport comprennent Gari « voiture », Taksi « taxi », Moto « moto », Bekani « vélo », Kamio « camion », Avio « avion », Meli « bateau ou navire », Ngalawa « pirogue », Ndzia ou Pare « route ou chemin », Mdzigo « bagage ou colis » et Msafari « voyageur ou passager ».
Compléments
Les verbes de déplacement comprennent Hwenda « aller », Hudja « venir », Uwaswili « arriver », Urooha « partir », Hwendesa « conduire », Usafari « voyager », Urambio « courir », Utsengeleya « avancer », Usiha « descendre », Uhea « monter », Uredjei « revenir » et Utilifoni « téléphoner ».
Les termes du sport sont:
Gagner et dépenser, se déplacer, puis agir physiquement.
★ À maîtriser
Les principales émotions sont:
Les verbes des sens et de la communication sont:
Les membres de la famille sont:
Compléments
Les émotions décrivent l’état intérieur, les relations décrivent les personnes autour de soi.
★ À maîtriser
Les principaux termes de l’école sont:
Les verbes de l’apprentissage sont:
Le vocabulaire de l’État et de la société comprend Ntsi « pays, sol ou terre », Mdji « ville ou village », Daula ou Twaifa « État ou nation », Beramu « drapeau », Sharia « loi », Sirikali « gouvernement », Waziri « ministre », Raisi « président », Isiwa « île », Amani ou Usalama « paix » et Nkodo « guerre ».
Compléments
Apprendre à l’école, vivre en société, puis nommer les animaux.
Les interrogatifs principaux sont:
Les expressions courantes sont:
Où, qui/quand, comment, quoi, pourquoi, puis remercier et saluer.
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1. Quelle combinaison décrit correctement les classes nominales 1 et 2 pour les êtres humains ?
2. Un nom désignant une partie du corps en m- appartient à quelles classes nominales et suit quelle alternance ?
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Quelles classes nominales désignent les êtres humains au singulier ?
La classe nominale 1 avec le préfixe m- et l’article ye.
Quel préfixe et article porte le pluriel des êtres humains ?
Le pluriel porte le préfixe wa- avec l’article o.
Quelles classes nominales concernent les inanimés et parties du corps en m- ?
Les classes nominales 3 et 4.
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