¿Qué sentimiento fomenta Erasmus entre los jóvenes europeos?
Un sentimiento de identidad y pertenencia europea.
¿Qué reúne el programa Erasmus?
A jóvenes de distintos orígenes, historias, lenguas y sistemas políticos.
¿Qué facilita Erasmus entre personas de distintas culturas?
El entendimiento mutuo.
¿A qué favorece Erasmus además del entendimiento mutuo?
A la apertura a diferentes modos de vida, lenguas y culturas.
¿Qué pueden transformar las oportunidades de aprendizaje de Erasmus?
La vida de los jóvenes.
¿Qué despiertan las oportunidades de aprendizaje de Erasmus?
La curiosidad.
¿Qué amplían las oportunidades de aprendizaje de Erasmus?
Los horizontes de los jóvenes.
¿Qué países participan en el intercambio como invitados?
Alemania, Bélgica e Italia.
¿Qué edad tiene la mayoría de los estudiantes invitados al intercambio?
Entre 15 y 16 años.
¿Qué objetivo tiene el intercambio respecto a las culturas y los idiomas?
Fomentar la multiculturalidad y practicar idiomas.
¿En qué ámbitos puede transformar Erasmus a sus participantes?
En los ámbitos educativo, personal y profesional.
¿Qué favorece Erasmus en el desarrollo de sus participantes?
El crecimiento personal.
¿Qué pueden descubrir los participantes gracias a Erasmus?
Nuevos mundos.
¿Qué permite practicar y mejorar un intercambio en España?
El español.
¿Qué países separa el Estrecho de Gibraltar?
Marruecos y España, especialmente las costas de Cádiz.
¿En qué embarcaciones precarias se cruza clandestinamente la ruta migratoria del Estrecho?
En pateras.
¿Qué edad tenía Karim cuando cruzó el Estrecho de Gibraltar?
Catorce años.
¿Cuánto duró la travesía que debía terminar antes del amanecer?
Un día entero y otra noche.
¿Qué hizo el guía cuando un chico cayó desmayado al agua?
No lo buscó.
¿Cuántos chicos sobrevivieron al llegar a la playa?
Nueve chicos.
¿Quiénes atendieron a los supervivientes en la playa?
Voluntarios de la Cruz Roja.
¿Qué afirma Karim sobre volver a navegar por el Estrecho?
Que nunca volverá a navegar por el Estrecho ni a subir a un barco.
¿Qué tipo de obra es *Solito*, de Javier Zamora?
Una memoria autobiográfica, o novela autobiográfica, sobre la migración infantil indocumentada.
¿A qué edad salió Javier Zamora de El Salvador?
A los nueve años.
¿A qué país viajó Javier Zamora para reunirse con sus padres?
A Estados Unidos.
¿Qué caracteriza el recorrido de Javier Zamora desde El Salvador hasta Estados Unidos?
Pasa por varias etapas.
¿Qué promueve Erasmus entre los europeos ante las tensiones globales?
Valores comunes, cohesión y paz.
¿Qué curso de Bachillerato estudian los alumnos de Rute que participan en el intercambio?
1.º de Bachillerato.
¿Qué actividades se prevén durante la visita?
Alojamientos en familias, talleres en el instituto y visitas culturales.
¿Cuántos alumnos españoles viajarán a centros educativos de otros países?
27 alumnos.
¿Cuántos alumnos españoles irán a Bélgica?
10 alumnos.
¿Qué actividades pueden organizarse para recibir a los alumnos españoles?
Una visita guiada, talleres culturales o gastronómicos y un torneo deportivo o espectáculo artístico.
¿Qué oportunidades puede abrir la experiencia Erasmus?
Oportunidades de formación y trabajo.
¿Qué puede aportar convivir con familias y estudiantes de otros países?
Autonomía.
¿Qué capacidad de los participantes internacionales valoran empresas y universidades?
La capacidad de adaptarse a distintos entornos.
¿A qué puede beneficiar la experiencia internacional según la unidad 15?
Al futuro académico y profesional.
¿Cómo son las condiciones meteorológicas y el oleaje del Estrecho de Gibraltar?
Muy duros, con olas cada vez más altas y fuertes.
¿Qué puede provocar la oscuridad nocturna en los viajeros del Estrecho?
Puede desorientarlos y hacerles perder la noción del tiempo y de su ubicación.
¿A quién contó Karim su experiencia en el relato?
A Ana, una compañera de clase española.
¿Qué condición tenía la patera de Karim y los demás pasajeros?
Iba sobrecargada.
¿Qué les ocurría a los pasajeros por el agua que entraba en la patera?
El agua les cubría los tobillos y acababan empapados.
¿Qué problemas de salud sufrieron varios chicos durante la travesía?
Fiebre, delirios, agotamiento extremo y desmayos.
¿Qué obligó el guía a hacer a otro chico más adelante?
Saltar al mar y nadar hacia la costa.
¿Qué sintió Karim ante la oscuridad, la tempestad y el riesgo de morir?
Miedo y terror.
¿Qué sintió Karim ante los gritos del guía y la caída de sus compañeros?
Angustia y desesperación.
¿Cómo quedó Karim al llegar a la playa?
Exhausto, helado y conmocionado.
¿Por qué viajó solo Javier Zamora?
Porque sus padres habían emigrado antes a Estados Unidos.
¿A qué edad emigró la madre de Javier Zamora a Estados Unidos?
Cuando él tenía cinco años.
¿A qué edad emigró el padre de Javier Zamora a Estados Unidos?
Cuando él tenía un año.
¿Quién guio a Javier Zamora durante su viaje?
Un coyote.
¿Para qué guio el coyote a Javier Zamora?
Para que pudiera reunirse con sus padres en Estados Unidos.
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1. ¿Qué efecto tiene reunir en Erasmus a jóvenes con distintos orígenes, lenguas e historias?
2. Durante una estancia Erasmus, Inés descubre cómo viven otras familias y conversa con jóvenes de distintas culturas. ¿Qué beneficio del programa ilustra mejor esta experiencia?
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