Que signifie l’axe « Identités et échanges » en géographie ?
Il étudie l’influence des contacts et rencontres culturelles sur modes de vie et identités.
Quels phénomènes l’axe « Identités et échanges » analyse-t-il ?
Les frontières, migrations et l’exil.
Quels aspects de la pensée l’axe « Identités et échanges » prend-il en compte ?
Les façons de penser influencées par les échanges culturels.
Qu'impose l'axe « Diversité et inclusion » ?
La coexistence de personnes différentes.
Quels phénomènes l'axe « Diversité et inclusion » étudie-t-il ?
Les préjugés, les discriminations et les inégalités.
Quel objectif vise l'axe « Diversité et inclusion » ?
Construire une société où chacun trouve sa place.
Que montre l'axe « Art et pouvoir » dans les formes d'expression ?
Elles transmettent des idées et influencent la société.
Quels phénomènes étudie l'axe « Art et pouvoir » ?
La censure, la propagande, la protestation et la résistance.
Comment le dessin est-il utilisé dans le film sur Josep Bartolí ?
Pour exprimer, représenter la vie des réfugiés et dénoncer la violence.
Que questionne l’axe « Innovations scientifiques et responsabilité » ?
Les changements qui améliorent et transforment la vie ainsi que leurs bénéfices, limites, risques et décisions.
Quel est l’objectif des scientifiques dans le film Eva ?
Créer un robot doté d’une intelligence émotionnelle et l’intégrer dans une famille humaine.
Que décrit l’axe « L’être humain et la nature » ?
Il analyse l’utilisation, la transformation et la protection de l’environnement par les sociétés.
Que comprend l’axe « L’être humain et la nature » concernant les ressources ?
L’exploitation des ressources et les conséquences des activités humaines.
Quelle menace affecte la communauté indigène dans le film de l’altiplano bolivien ?
Une importante sécheresse menace leur mode de vie.
Quelles activités traditionnelles sont menacées par la sécheresse dans le film ?
Les activités traditionnelles et l’élevage des lamas.
Qu'est-ce que l'espace andin ?
Un territoire géographique et culturel façonné par la cordillère des Andes.
Quelle est la longueur approximative de la cordillère des Andes ?
Environ 7 000 kilomètres.
Quelle place occupe l'espace andin en Amérique latine ?
Il occupe une place importante dans le continent latino-américain.
Que note l'élève pour analyser une bande-annonce ?
Il note ce qui se passe, les personnages, le lieu, le moment, la manière et la cause.
Que fait l'élève après avoir pris des notes sur une bande-annonce ?
Il résume le document.
Comment l'élève relie-t-il la bande-annonce à un axe ?
Il justifie son choix d'axe.
Quelles expressions peut-on utiliser pour présenter un film ?
On peut utiliser « Cette película trata de… », « Cuenta… », « Relata la historia de… », « Nos enteramos de que… » et « Podemos notar que… ».
Quelles expressions servent à relier une œuvre à un axe ?
On peut employer « alude al eje », « ilustra el eje », « puede relacionarse con », « se relaciona con », « remite al eje » et « se refiere al eje ».
Teste tes connaissances avec un QCM de 16 questions sur Les axes du programme par le cinéma.
1. Quel phénomène l’axe « Identités et échanges » cherche-t-il notamment à analyser ?
2. Quelle situation relève le plus directement de la distinction entre identité et échange culturel ?
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