QCM : Monde anglophone et héritage impérial (20 questions)

Explication

La transition vers le Commonwealth correspond à la souveraineté des anciennes dépendances, qui maintiennent néanmoins des liens avec le Royaume-Uni. Elle ne consiste ni en une intégration comme provinces ni en un maintien du contrôle politique direct de Londres.

Explication

Un pidgin apparaît généralement lorsque des groupes parlant des langues différentes ont besoin de communiquer dans un contexte de contact limité. Une langue issue d’un contact forcé et intense correspond davantage à un créole.

Explication

L’anglais est parlé par environ 1,5 milliard de personnes et la majorité de ces locuteurs ne sont pas natifs. L’idée selon laquelle l’anglais mondial serait principalement parlé par des Britanniques ou des Américains constitue la confusion à éviter.

Explication

La plupart des États concernés sont d’anciennes colonies britanniques, ce qui explique la diffusion institutionnelle et culturelle de l’anglais. Les autres propositions attribuent cette diffusion à d’autres puissances ou à des processus qui ne correspondent pas au fait étudié.

Explication

Le premier Empire, de 1689 à 1783, est principalement atlantique, avec des établissements en Amérique du Nord et dans les Antilles. Le second, de 1783 à 1914, se développe notamment en Australie, en Nouvelle-Zélande, en Inde et en Afrique.

Explication

Le module offre une introduction sociale et scientifique au monde anglophone, organisée en huit thèmes sur deux semestres. Les autres propositions modifient le nombre de thèmes, la durée ou la nature de l’organisation prévue.

Explication

La réussite est favorisée par un travail régulier des cours et des devoirs, ainsi que par l’attention portée à la précision et à la correction de l’anglais écrit. Attendre la fin du semestre ou négliger l’expression écrite va à l’encontre de cette méthode.

Explication

Un créole à base anglaise naît d’un contact forcé et intense entre des personnes parlant des langues différentes, notamment dans les colonies de plantation. Le contact commercial limité favorise plutôt les pidgins.

Explication

L’examen consiste en une épreuve écrite d’une durée d’une heure trente organisée à la fin du semestre. Les autres réponses changent soit le format, soit la durée, soit le moment de l’évaluation.

Explication

Le monde anglophone comprend les territoires où l’anglais joue un rôle administratif, officiel ou culturel. Parler anglais dans un pays ou entretenir des relations commerciales ne suffit pas à l’inclure dans cette définition.

Explication

Les colonies de peuplement accueillent un grand nombre de colons britanniques et produisent des dialectes de colons, comme l’anglais américain ou australien. L’acquisition massive de l’anglais comme langue seconde caractérise plutôt les colonies d’exploitation.

Explication

Après les indépendances, la Malaisie et la Tanzanie ont tenté d’abandonner l’anglais, alors que Singapour et la Namibie l’ont adopté comme langue nationale. Les politiques linguistiques postcoloniales ont donc divergé selon les pays.

Explication

L’imposition de l’anglais a transformé les sociétés colonisées et la langue elle-même, notamment par l’apparition de nouvelles variétés. Elle n’a donc pas conservé une langue totalement inchangée.

Explication

La première phase impériale est surtout commerciale, alors que la seconde devient un empire territorial fondé sur une domination économique et une influence militaire converties en contrôle direct. Les autres réponses inversent cette évolution ou remplacent la domination impériale par une relation moins directe.

Explication

L’hégémonie culturelle désigne ici l’influence dominante des États-Unis grâce à la consommation mondiale de leurs films, séries et musiques. Elle ne renvoie pas directement à l’administration coloniale britannique ni à la création des variétés locales.

Explication

La décolonisation n’a pas affaibli l’usage de l’anglais : le nombre de locuteurs et les variétés continuent d’augmenter, et la langue n’est plus la propriété exclusive des Britanniques. L’indépendance politique n’a donc pas entraîné son recul général.

Explication

L’anglais moderne comprend différentes variétés nationales et régionales plutôt qu’un standard monolithique. L’idée d’une variété unique constitue précisément la confusion à éviter.

Explication

Les nouveaux anglais se développent dans les colonies d’exploitation lorsque l’anglais est acquis à grande échelle comme langue seconde et associé au statut social et au pouvoir politique. Les créoles et les dialectes de colons relèvent d’autres contextes coloniaux.

Explication

Les colonies commerciales sont associées à un contact interlinguistique faible et à la formation de jargons commerciaux ou de pidgins. Les créoles sont plutôt liés aux colonies de plantation, où le contact était plus intense.

Explication

L’Empire britannique regroupe des territoires soumis au contrôle politique du gouvernement britannique pendant environ trois siècles. Le réduire à une influence commerciale ou à une alliance de territoires autonomes confond domination politique et relations extérieures.