Quels sont les objectifs des programmes de langues vivantes ?
Acquérir des compétences linguistiques solides, une compréhension culturelle approfondie et un esprit critique affiné.
Quelles activités langagières comprennent la compréhension orale et écrite ?
Les activités langagières incluent la compréhension de l’oral et de l’écrit.
Quelles formes d’expression sont incluses dans les activités langagières ?
L’expression orale en continu et l’expression écrite sont incluses.
Quelles interactions sont couvertes par les activités langagières ?
L’interaction orale et écrite ainsi que la médiation sont couvertes.
Comment l’apprentissage des langues vivantes aide-t-il les jeunes ?
Il facilite la compréhension du monde, développe l’esprit critique et la mobilité virtuelle et physique.
Quelle relation existe-t-il entre langue et culture dans l’enseignement des langues ?
La langue et la culture sont indissociablement associées dans l’enseignement.
Quels rôles joue la langue dans l’enseignement des langues ?
La langue est un moyen de communication, un objet d’étude et un vecteur de culture.
Quels sont les niveaux visés en LVB et LVA en 6e au collège ?
LVB A1 et LVA A1+ en 6e.
Quels niveaux sont visés en LVB et LVA en 5e au collège ?
LVB A1+ et LVA A2 en 5e.
Quels niveaux sont visés en LVB et LVA en 3e au collège ?
LVB A2 et LVA B1 en 3e.
Que doivent étudier les élèves en 6e concernant les axes culturels ?
Les cinq axes culturels doivent être étudiés dans l’année.
Combien d’axes culturels doivent être traités en 5e, 4e et 3e ?
Cinq axes parmi six doivent être traités en 5e, 4e et 3e.
Quel axe culturel est obligatoire en 5e, 4e et 3e ?
L’axe 6 est obligatoire en 5e, 4e et 3e.
Comment sont abordés les axes culturels dans les apprentissages ?
À travers des objets d’étude contextualisés et ancrés dans la réalité de l’aire linguistique.
Comment se développe l’autonomie langagière selon l'approche spiralaire ?
Par un entraînement régulier et la reprise fréquente des connaissances antérieures.
Que prend en compte la composante pragmatique ?
La situation de communication, l’intention des locuteurs, les formes de discours, l’implicite et l’effet du contexte.
Comment le lexique est-il enrichi et réactivé ?
Il est enrichi progressivement et réactivé régulièrement en lien avec les axes culturels, supports et objectifs d’apprentissage.
Quel rôle joue la grammaire dans le système linguistique ?
Elle constitue l’ossature du système linguistique.
Comment s’apprend la grammaire ?
Elle s’apprend progressivement en situation, dans des activités de compréhension, d’expression et de réflexion sur la langue.
Qu'impose la perspective actionnelle à l'élève ?
D'être en situation d'agir et d'interagir avec la langue.
Quelles étapes une démarche pédagogique peut-elle inclure ?
Se documenter, vérifier, planifier et rendre compte.
À quelle fréquence les évaluations doivent-elles être réalisées ?
Elles doivent être régulières.
Quelles sont les natures différentes des évaluations ?
Diagnostiques, formatives et sommatives.
Selon quels critères les supports pédagogiques sont-ils sélectionnés ?
Selon l’âge des élèves, le niveau visé et le projet pédagogique.
Pourquoi faut-il préciser les sources des supports pédagogiques ?
Pour vérifier leur authenticité et leur fiabilité.
Quel niveau est visé en LVB en classe de 6e ?
Le niveau A1.
Quel niveau est visé en LVA en classe de 6e ?
Le niveau A1+.
Quel est le rôle de l'oral en 6e ?
L'oral est central.
Quels compléments accompagnent le travail oral en 6e ?
L'écrit, la mémorisation et l'entraînement écrit.
Que comprend un élève au niveau A1 ?
Des expressions isolées et des énoncés très simples sur des sujets familiers.
Que peut faire un élève au niveau A1+ ?
Relier des expressions à un titre ou thème et suivre des consignes prévisibles.
Comment un élève utilise-t-il les expressions au niveau A1 ?
Il utilise des expressions simples mémorisées.
Quelles compétences orales distingue le niveau A1+ ?
Coordonner des éléments, organiser une description et paraphraser des phrases simples.
Quels sont les cinq axes culturels étudiés en 6e ?
Personnes et personnages, Le quotidien, Pays et paysages, Imaginaire, Arts et expression des sentiments.
Sur quels indices l'élève de 6e peut-il s'appuyer pour comprendre un document ?
Les indices visuels et sonores, mots transparents, alternance des voix, émotions de la voix, gestes.
Qu'apprend l'élève de 6e en expression orale ?
Présenter, décrire, raconter brièvement, situer, exprimer goûts, organiser, formuler souhait, donner consigne, faire hypothèse.
Comment l'élève interagit-il au niveau A1 ?
Il interagit simplement sur des sujets concrets et familiers avec répétitions et corrections.
Quelles stratégies l'élève utilise-t-il en interaction ou médiation ?
Il répète, sollicite de l'aide, accompagne de gestes, accepte blancs et faux démarrages.
Comment l'élève s'engage-t-il dans la parole en interaction ?
Il s'engage par l'imitation et le ton.
Quels actes langagiers comprennent le niveau A1+ ?
Ils comprennent questions courantes, demande d'autorisation, accord ou désaccord, épellation, demande d'aide ou répétition, formules de politesse, alerte, perception, localisation, expression des besoins et transmission d'informations factuelles.
Que porte la phonologie A1+ en termes d'intonation ?
La reconnaissance du schéma intonatif des phrases injonctives, exclamatives et interrogatives.
Qu'inclut la phonologie A1+ concernant l'accent ?
La familiarisation avec l’accent tonique et son respect.
Quels thèmes couvre le lexique A1+ ?
La famille, le caractère, la description physique, les vêtements, le corps humain et animal, les animaux, la vie quotidienne, la maison, la gastronomie, les loisirs et les sports.
Comment se forme le futur proche en espagnol ?
Avec le présent du verbe ir suivi de la préposition a et d’un infinitif.
Quels types de verbes inclut le présent de l’indicatif A1+ ?
Des verbes réguliers en -ar, -er et -ir, des verbes à diphtongue, des verbes à alternance et des verbes irréguliers.
Cite un verbe à diphtongue au présent de l’indicatif A1+.
Poder.
Cite un verbe à alternance au présent de l’indicatif A1+.
Decir.
Nomme un verbe irrégulier au présent de l’indicatif A1+.
Ser.
Combien d'axes culturels doivent être traités en cinquième ?
Cinq axes culturels parmi six doivent être traités.
Quel axe culturel est obligatoire en classe de cinquième ?
L'axe 6 consacré au Mexique est obligatoire.
Quels sont les six axes culturels en cinquième ?
Portrait, quotidien, école, réel et imaginaire, langues et lieux, Mexique.
Quelle place occupe l'espagnol dans le monde en nombre de locuteurs ?
L'espagnol est la deuxième langue maternelle la plus parlée.
Combien de personnes parlent espagnol ou l'apprennent ?
Environ 600 millions de personnes parlent ou apprennent l'espagnol.
Quelle est la place de l'espagnol sur internet ?
L'espagnol est la troisième langue la plus utilisée sur internet.
Quel pays compte le plus de locuteurs hispanophones ?
Le Mexique est le premier pays en nombre de locuteurs hispanophones.
Quelles diversités caractérisent le Mexique ?
Le Mexique est caractérisé par une grande diversité géographique, sociale et historique.
Que permet de comprendre le niveau A1+ en compréhension ?
Des expressions isolées dans des énoncés très simples, courts et concrets.
Que permet de repérer le niveau A2 en compréhension ?
Des informations simples dans des textes, histoires ou conversations en langue usuelle.
Sur quoi peut s’appuyer l’élève pour comprendre un document ?
Sur la source, éléments périphériques, images, mots transparents, répétitions, mise en page, champs lexicaux, synonymes et indices culturels ou extralinguistiques.
Que permet de faire le niveau A1+ en expression ?
Décrire brièvement des personnes, lieux, objets, exprimer goûts ou souhaits, raconter brièvement des événements.
Que permet de faire le niveau A2 en expression ?
Parler d’activités quotidiennes, projets futurs, impressions et opinions.
Quels actes d’expression comprend le niveau A2 ?
Présentation, description, récit d’événements passés, localisation, expression des goûts et opinions, organisation linéaire, souhaits, projets, hypothèses.
Quelles caractéristiques distinguent le niveau A1+ en interaction ?
Le niveau A1+ correspond à des échanges stéréotypés dans des situations répétées.
Que permet le niveau A2 en interaction ?
Le niveau A2 permet de communiquer dans une tâche simple et courante.
Que permet d'échanger le niveau A2 ?
Le niveau A2 permet d’échanger directement des informations familières.
Que permet de transmettre le niveau A2 en interaction ?
Le niveau A2 permet de transmettre les points principaux d’une conversation ou d’un texte simple.
Quelles actions inclut la médiation en cinquième ?
La médiation consiste à expliciter un sens, mettre en commun, classer, partager, surligner, réordonner des informations, ou prendre et communiquer des notes.
Quels thèmes couvre le lexique A1+/A2 en espagnol ?
Il couvre la famille, le caractère, la description physique, les vêtements, le corps, les animaux, la vie quotidienne, l’habitat, la gastronomie, les loisirs, les fêtes, les paysages, les nationalités, l’heure et les contes.
Quels articles définis emploie l’espagnol ?
L’espagnol emploie les articles définis el, la, los, las.
Quels articles indéfinis utilise l’espagnol ?
L’espagnol utilise les articles indéfinis un, una, unos, unas.
Quels types de verbes sont étudiés du présent au futur proche en espagnol ?
Les verbes réguliers, à diphtongue, à alternance et irréguliers sont étudiés.
Quels temps et modes sont étudiés en conjugaison espagnole ?
Le présent de l’indicatif, le futur proche, l’impératif, estar + gérondif et l’imparfait sont étudiés.
Quels éléments comprend la phrase espagnole étudiée ?
Elle comprend la négation, les interrogatifs, les comparatifs, la coordination par y, o, pero, l’expression des dates, hay qu'et la préposition a devant un COD de personne.
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1. Les activités langagières enseignées en langues vivantes comprennent :
2. L’association entre langue et culture dans l’enseignement des langues se caractérise par :
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