QCM : Quantifieurs et expression de la capacité (13 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle caractéristique distingue un nom dénombrable d’un nom indénombrable en anglais ?

Il désigne une chose que l’on peut compter et possède une forme singulière et une forme plurielle.
Il désigne une quantité que l’on ne peut pas compter et reste sous une forme singulière.
Il désigne une quantité mesurable et prend une forme plurielle sans forme singulière.
Il désigne une chose que l’on peut compter, mais garde la même forme au singulier et au pluriel.

Il désigne une chose que l’on peut compter et possède une forme singulière et une forme plurielle.

Explication

Un nom dénombrable désigne des éléments que l’on peut compter et présente une forme singulière ainsi qu’une forme plurielle. La description d’un nom indénombrable qui reste au singulier ne correspond pas à cette catégorie.

2. Quelle phrase emploie correctement un nom dénombrable singulier en anglais ?

There’s an exercise machines.
There’s exercise machines.
There’s a exercise machine.
There’s an exercise machine.

There’s an exercise machine.

Explication

Un nom dénombrable singulier s’emploie avec « a » ou « an », et « an » convient ici devant « exercise ». « A exercise machine » utilise le mauvais article, car le nom commence par un son vocalique.

3. Comment faut-il employer « information » dans une phrase comme « There’s ___ about the gym schedule » ?

There’s an information about the gym schedule.
There’s three information about the gym schedule.
There’s some information about the gym schedule.
There are informations about the gym schedule.

There’s some information about the gym schedule.

Explication

« Information » est indénombrable : il reste au singulier et peut être précédé de « some ». L’option avec « an » traite à tort ce nom comme un nom dénombrable singulier.

4. Comment exprimer une petite quantité de minutes et une petite quantité de temps ?

I have a little minutes; there’s a few time before class.
I have many minutes; there’s much time before class.
I have a few minutes; there’s a little time before class.
I have few minutes; there’s little time before class.

I have a few minutes; there’s a little time before class.

Explication

« A few » s’emploie avec le nom dénombrable pluriel « minutes », tandis que « a little » accompagne le nom indénombrable « time ». « Few » et « little » expriment plutôt une quantité inférieure à celle souhaitée.

5. Dans « ___ people get the exercise that they need », quel quantifieur indique qu’il y a moins de personnes que souhaité ?

Most
Few
A few
Many

Few

Explication

« Few » présente la quantité comme inférieure à celle que l’on souhaiterait. « A few » désigne plutôt une petite quantité sans cette connotation de manque.

6. Quel couple complète correctement « ___ water » et « ___ bottles » pour exprimer « beaucoup » ?

Much water; much bottles.
Many water; much bottles.
Many water; many bottles.
Much water; many bottles.

Much water; many bottles.

Explication

« Much » s’emploie avec un nom indénombrable comme « water », tandis que « many » accompagne un nom dénombrable pluriel comme « bottles ». Employer « much » avec « bottles » ne respecte pas le type du nom.

7. Dans « ___ student received a certificate », quel choix insiste sur les étudiants considérés individuellement ?

Several
Both
Every
Each

Each

Explication

« Each » considère les membres individuellement et s’emploie avec un nom dénombrable singulier. « Every » s’emploie également avec un nom singulier, mais présente le groupe dans son ensemble.

8. Kelly et Grace sont les deux seules personnes d’un groupe à avoir réussi le test : quel quantifieur convient ?

Each Kelly and Grace passed the test.
Several Kelly and Grace passed the test.
Every Kelly and Grace passed the test.
Both Kelly and Grace passed the test.

Both Kelly and Grace passed the test.

Explication

« Both » désigne les deux membres d’un groupe qui en compte exactement deux. « Several » s’applique à plus de deux personnes ou choses et ne désigne pas nécessairement tout le groupe.

9. Quelle paire de phrases exprime correctement une quantité nulle avec « no » et « any » ?

There are any pastries left; there aren’t no cookies left.
There is no pastries left; there isn’t any cookies left.
There aren’t no pastries left; there are any cookies left.
There are no pastries left; there aren’t any cookies left.

There are no pastries left; there aren’t any cookies left.

Explication

« No » exprime une quantité nulle dans une phrase affirmative, tandis que « any » s’emploie dans une phrase négative. « Any » dans une phrase affirmative ne suit pas la construction visée ici.

10. Comment exprime-t-on une capacité au présent en anglais ?

Avec « will », « won’t » ou « will manage to »
Avec « can », « can’t » ou « am/is/are able to »
Avec « could », « couldn’t » ou « was/were able to »
Avec « managed to », « didn’t manage to » ou « did able to »

Avec « can », « can’t » ou « am/is/are able to »

Explication

Au présent, « can », « can’t » et « am/is/are able to » expriment une capacité. « Could » et « was/were able to » situent plutôt la capacité dans le passé.

11. Quelle forme convient pour exprimer une capacité générale dans le passé, comme savoir parler espagnol pendant ses années d’école primaire ?

« We were able to speak Spanish in one difficult conversation. »
« We will be able to speak Spanish at primary school. »
« We could speak Spanish when we were at primary school. »
« We managed to speak Spanish during one short interview. »

« We could speak Spanish when we were at primary school. »

Explication

« Could » exprime une capacité générale passée, comme une aptitude durable à parler une langue. « Were able to » convient plutôt à une situation passée particulière.

12. La rivière était profonde, mais une équipe a réussi à la traverser lors d’une occasion précise dans le passé. Quelle forme exprime cette capacité particulière ?

« The river was deep, but we could cross rivers as children. »
« The river was deep, but we will be able to cross it. »
« The river was deep, but we were able to cross it. »
« The river was deep, but we can cross it every summer. »

« The river was deep, but we were able to cross it. »

Explication

« Were able to » marque la capacité réalisée dans cette situation passée particulière. « Could » correspond plutôt à une capacité générale passée, et non à la réussite d’un épisode précis.

13. Quelle expression souligne qu’une réussite passée particulière a demandé beaucoup d’efforts ?

« He is able to win the championship next year. »
« He will be able to win championships in the future. »
« He could win championships when he was young. »
« He managed to win the championship. »

« He managed to win the championship. »

Explication

« Managed to » présente une réussite particulière accomplie malgré les efforts nécessaires. « Could » décrit plutôt une capacité générale passée, sans mettre l’accent sur cette réussite précise.

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Que désignent les noms dénombrables ?

Des choses que l’on peut compter.

Quelles formes possède un nom dénombrable ?

Une forme singulière et une forme plurielle.

Avec quoi s’emploie un nom dénombrable singulier ?

Avec « a » ou « an ».

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