Fiche de révision : Spy School et agents secrets

Plan du Cours

  1. Former le superlatif anglais
  2. Exprimer les capacités des agents
  3. Vocabulaire des espions et missions
  4. Actions et qualités des agents
  5. Compétences et savoir-faire
  6. L’intrigue de Spy School
  7. Profils d’agents secrets
  8. Compétences de James Bond et Alex Rider

1. Former le superlatif anglais

Notions clés & Définitions

  • Superlatif : Le superlatif sert à exprimer qu’une personne ou une chose est la plus ou la moins quelque chose parmi plusieurs.

★ À maîtriser

📌 Avec un adjectif court, le superlatif se forme avec the + adjectif + -est, comme the tallest ou the strongest.

📌 Avec un adjectif long, le superlatif se forme avec the most suivi de l’adjectif, comme the most intelligent.

Compléments

📌 Pour un adjectif terminé par -y, le superlatif remplace -y par -iest, comme funny → the funniest.

  • Les superlatifs irréguliers présentés sont good → the best, bad → the worst et far → the farthest ou the furthest.

Astuce mémo

Adjectif court : -est ; adjectif long : the most.

2. Exprimer les capacités des agents

★ À maîtriser

📌 Can et can’t sont suivis de la base verbale sans to, comme dans « He can fly a plane » et « She can't ride a horse ».

📌 Be able to exprime la capacité et se construit avec be conjugué puis la base verbale, comme dans « They are able to solve puzzles ».

  • Les constructions suivies d’un verbe en -ing sont :
    • be good at
    • be capable of
    • be an expert in

Compléments

  • Dans be able to, be se conjugue notamment en am, is ou are selon le sujet.

Astuce mémo

Après can et be able to : base verbale ; après at, of et in : verbe en -ing.

3. Vocabulaire des espions et missions

Notions clés & Définitions

  • Espion : un espion ou une espionne
  • Agent secret : un agent secret
  • Recrue : une recrue
  • Cadet : un jeune élève militaire
  • Handler : un superviseur ou responsable d’agent

Points essentiels

  • Le vocabulaire des missions comprend :
    • a mission = une mission
    • a field agent = un agent de terrain
    • a spy school = une école d’espions
    • an enemy = un ennemi
    • a troublemaker = un fauteur de troubles
    • a secret document = un document secret
    • information = des renseignements
    • the world = le monde

4. Actions et qualités des agents

Notions clés & Définitions

  • Ability : An ability signifie une capacité, tandis qu’une skill signifie une compétence.

Points essentiels

  • Les actions d’espionnage comprennent to track down (retrouver ou traquer), to bring down (faire tomber ou renverser), to defeat (vaincre), to train (s’entraîner ou former), to solve puzzles (résoudre des énigmes), to break codes (déchiffrer des codes), to gather information (recueillir des renseignements), to spy on someone (espionner quelqu’un), to hack into a computer (pirater un ordinateur), to guide (guider), to protect (protéger) et to take over (prendre le contrôle de).

  • Les adjectifs et expressions de qualité comprennent strong (fort), quick (rapide), intelligent (intelligent), talented (talentueux), brave et courageous (courageux), determined (déterminé), arrogant (arrogant), clumsy (maladroit), silly (idiot ou ridicule), funny (drôle), brilliant (brillant), highly trained (très bien entraîné) et extremely talented (extrêmement talentueux).

5. Compétences et savoir-faire

Points essentiels

  • Le vocabulaire des compétences comprend :
    • hand-to-hand combat = combat au corps à corps
    • to fly a plane = piloter un avion
    • to speak a language = parler une langue
    • to decode a message = décoder un message
    • to hack computers = pirater des ordinateurs
    • to ride a horse = monter à cheval
    • outdoor activities = activités de plein air
    • to control a horse = maîtriser un cheval

6. L’intrigue de Spy School

★ À maîtriser

  • Spy School est une série télévisée britannique dans laquelle deux jeunes cadets s’entraînent pour devenir des espions.

  • La mission des cadets est de retrouver et vaincre Goldfist avant qu’il ne prenne le contrôle du monde.

Compléments

  • Les cadets résolvent des énigmes, déchiffrent des codes et guident des agents de terrain autour des monuments de Londres.

  • L’agent J est le responsable des cadets et les aide pendant leurs missions.

Astuce mémo

S’entraîner → retrouver Goldfist → l’empêcher de prendre le contrôle du monde.

7. Profils d’agents secrets

★ À maîtriser

  • Dans la leçon sur le profil d’espion, James est la nouvelle recrue, il est brillant et il aime créer des problèmes.

  • Johnny English est présenté comme malin et arrogant, mais aussi brave, courageux et déterminé.

Compléments

  • Johnny English peut également être :

    • maladroit
    • ridicule
    • drôle
  • Les agents secrets sont décrits comme très bien entraînés et extrêmement talentueux, et ils espionnent des personnes, recueillent des renseignements et recherchent des documents secrets.

Astuce mémo

Johnny English est courageux et déterminé, mais aussi maladroit et drôle.

8. Compétences de James Bond et Alex Rider

Notions clés & Définitions

  • Barely able to : signifie « à peine capable de »

★ À maîtriser

  • James Bond possède notamment ces compétences :

    • être expert en combat au corps à corps
    • piloter un avion
    • parler huit langues
    • décoder des messages
    • pirater des ordinateurs
  • Alex Rider est doué pour les activités de plein air, mais il est à peine capable de maîtriser un cheval.

Compléments

  • Alex Rider est un jeune agent secret britannique de quatorze ans.

Astuce mémo

Alex Rider excelle en activités de plein air, mais maîtrise à peine un cheval.

Teste tes connaissances

Teste tes connaissances sur Spy School et agents secrets avec 11 questions à choix multiples et corrections détaillées.

1. Quelle forme est correcte pour exprimer le superlatif d’un adjectif court comme « strong » ?

2. Comment former le superlatif de l’adjectif long « intelligent » ?

Faire le QCM →

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les concepts clés de Spy School et agents secrets avec 10 flashcards interactives.

Que permet d’exprimer le superlatif ?

Qu’une personne ou une chose est la plus ou la moins quelque chose parmi plusieurs.

Comment former le superlatif d’un adjectif court, terminé par -y ou long ?

Adjectif court : « the + adjectif + -est » ; adjectif en -y : « the + adjectif en -iest » ; adjectif long : « the most + adjectif ».

Après « can » ou « can’t », quelle forme verbale utilise-t-on ?

La base verbale sans « to ».

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