QCM : Vie scolaire américaine et anglais (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle phrase peut-on dire pour s’excuser d’arriver en retard en cours ?

« Can you repeat, please? »
« I understand now, miss. »
« I don’t understand, miss. »
« I’m sorry miss, I’m late. »

« I’m sorry miss, I’m late. »

Explication

« I’m sorry miss, I’m late » sert à s’excuser d’arriver en retard en cours. « I don’t understand » indique plutôt qu’on n’a pas compris.

2. Un élève n’entend pas bien les explications et veut demander à son professeur de parler plus fort. Que peut-il dire ?

« Can you speak up, please? »
« Can you spell the word? »
« What does “...” mean? »
« Can you give me a synonym? »

« Can you speak up, please? »

Explication

« Can you speak up, please? » permet de demander à quelqu’un de parler plus fort. « Can you spell the word? » demande plutôt d’épeler un mot.

3. Que signifie « You can’t chew gum in class » ?

Il faut aider un camarade de classe.
Il est interdit de mâcher du chewing-gum en classe.
Il est permis de quitter la classe.
Il est permis de mâcher du chewing-gum en classe.

Il est interdit de mâcher du chewing-gum en classe.

Explication

Dans cette phrase, « can’t » exprime une interdiction. « Can » exprimerait au contraire une permission.

4. Un élève veut demander s’il peut utiliser le dictionnaire. Quelle structure anglaise convient ?

« Can use I the dictionary? »
« Can I used the dictionary? »
« I can use the dictionary? »
« Can I use the dictionary? »

« Can I use the dictionary? »

Explication

Dans une question avec « can », le modal précède le sujet, suivi du verbe à la base verbale. « I can use the dictionary? » place le sujet avant « can », comme dans une déclarative.

5. Que désigne le « junior high school » ou « middle school » dans le système scolaire américain ?

Une étape de l’enseignement secondaire qui précède le high school
Une étape de l’enseignement supérieur qui suit le high school
Une autre appellation de l’enseignement primaire américain
La dernière année du high school avant l’obtention du diplôme

Une étape de l’enseignement secondaire qui précède le high school

Explication

Le junior high school, aussi appelé middle school, constitue une étape de l’enseignement secondaire avant le high school. Le college ou l’université relève plutôt de l’enseignement supérieur après le high school.

6. Laquelle de ces valeurs est explicitement associée à l’esprit scolaire américain ?

La compétition pour obtenir les meilleures notes
La réussite individuelle avant l’entraide
L’obéissance aux traditions familiales
La persévérance face aux difficultés

La persévérance face aux difficultés

Explication

La persévérance figure parmi les valeurs citées, aux côtés de la ténacité et du travail acharné. La compétition scolaire, bien qu’elle puisse exister, n’est pas présentée ici comme l’une des valeurs mentionnées.

7. Quelle fonction remplit le serment d’allégeance lorsqu’il est récité le matin dans les écoles américaines ?

Exprimer l’allégeance au drapeau et au pays
Commémorer la fondation des écoles publiques
Présenter les règles de conduite de la classe
Marquer le début officiel de la journée scolaire

Exprimer l’allégeance au drapeau et au pays

Explication

Sa récitation matinale sert à exprimer l’allégeance au drapeau et au pays. Elle a lieu en classe, mais ne constitue pas une cérémonie destinée à présenter les règles scolaires.

8. Pour comparer deux chaises à l’aide de l’adjectif long « comfortable », quelle forme faut-il employer ?

Comfortabler than
The comfortablest
More comfortable than
The most comfortable

More comfortable than

Explication

Les adjectifs longs forment généralement le comparatif avec « more », suivi de « than » pour comparer deux éléments. « The most comfortable » est un superlatif, qui exprime le degré le plus élevé plutôt qu’une comparaison entre deux éléments.

9. Quelle différence d’accord explique l’emploi de « there is » et de « there are » pour présenter des affaires scolaires ?

« There is » accompagne plusieurs éléments, tandis que « there are » accompagne un élément singulier.
« There is » indique un objet proche, tandis que « there are » indique des objets éloignés.
« There is » présente une question, tandis que « there are » présente une phrase négative.
« There is » accompagne un élément singulier, tandis que « there are » accompagne plusieurs éléments.

« There is » accompagne un élément singulier, tandis que « there are » accompagne plusieurs éléments.

Explication

La forme du verbe s’accorde avec le nombre de choses présentées : « there is » est singulier et « there are » est pluriel. La proximité ou l’éloignement d’un objet relève des démonstratifs, et non de cette distinction.

10. Pour désigner plusieurs cahiers éloignés du locuteur, quel démonstratif anglais convient ?

Those notebooks
That notebook
This notebook
These notebooks

Those notebooks

Explication

« Those » désigne des éléments éloignés et s’accorde avec un nom pluriel. « These » convient aussi au pluriel, mais s’emploie pour des éléments proches.

11. Une élève décrit une habitude en classe, puis une action qui se déroule en ce moment. Quel effet produit le choix du présent continu pour la seconde action ?

Il indique que l’action se répète selon un horaire habituel.
Il exprime une action terminée avant le moment où elle parle.
Il présente l’action comme une vérité générale valable dans le temps.
Il indique que l’action est en cours au moment où elle parle.

Il indique que l’action est en cours au moment où elle parle.

Explication

Le présent continu se forme avec be suivi du verbe en -ing et sert à décrire une action en cours. Le présent simple, contrairement à ce que suggère un distracteur, convient plutôt à une habitude ou à une vérité générale.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 9 flashcards sur Vie scolaire américaine et anglais.

What can you say to apologize for arriving late to class?

“I’m sorry miss, I’m late.”

Which English phrases can you use to ask for clarification in class?

“Can you repeat, please?”, “Can you explain to me, please?”, “Can you spell the word?”, “Can you speak up/slowly?”, “What does “...” mean?” or “Can you give me a synonym?”

Que peut exprimer « can » ou « can’t » dans une règle de classe ?

« Can » exprime la permission et « can’t » l’interdiction.

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