QCM : Vocabulaire anglais de l’action sociale — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Laquelle de ces activités correspond à « to play board games » ?

Organiser une séance de cuisine
Participer à un atelier de prévention
Jouer à des jeux de société
Prendre part à une activité physique

Jouer à des jeux de société

Explication

L’expression « to play board games » signifie jouer à des jeux de société. Un atelier de prévention, une activité physique et la cuisine sont d’autres activités de loisirs citées, mais ne correspondent pas à cette expression.

2. Que désigne le terme « activités proposées » dans le contexte des interventions sociales et communautaires?

Les différentes actions ou programmes que l'on peut mettre en place pour engager ou soutenir un public.
Les objectifs spécifiques que l'on souhaite atteindre avec ces activités.
Les publics ciblés par les actions sociales.
Les lieux où se déroulent les activités sociales.

Les différentes actions ou programmes que l'on peut mettre en place pour engager ou soutenir un public.

Explication

Le terme « activités proposées » fait référence aux différentes actions ou programmes destinés à engager ou soutenir un public. Les autres options concernent les lieux, publics ou objectifs, mais ne définissent pas ce que sont les activités elles-mêmes.

3. Quelle expression anglaise désigne des séances sans rendez-vous ?

Drop-in sessions
Counselling/support sessions
Low-impact activities
Prevention workshops

Drop-in sessions

Explication

« Drop-in sessions » désigne des séances auxquelles on peut participer sans rendez-vous préalable. Les séances de conseil et de soutien, les ateliers de prévention et les activités à faible impact désignent d’autres types d’activités.

4. Quel lieu d’intervention est spécifiquement conçu pour accueillir des activités communautaires, de loisirs ou de soutien, souvent en dehors du cadre scolaire ou familial?

retirement home
community centre
shelter
prison

community centre

Explication

Le centre communautaire est un lieu dédié à l'organisation d'activités sociales, culturelles ou de soutien pour la communauté. La prison, le refuge et la maison de retraite ont des fonctions très différentes et ne sont pas principalement destinés à des activités communautaires.

5. Dans quel lieu une action organisée après la journée scolaire peut-elle se dérouler ?

In a breakfast club
In a day centre
In a summer camp
After school

After school

Explication

« After school » désigne le moment ou le cadre d’intervention situé après l’école. Un centre de jour, un club du petit-déjeuner et une colonie de vacances sont des lieux ou cadres distincts.

6. Quel est le rôle principal des publics concernés dans les actions sociales et communautaires?

Participer activement aux activités et bénéficier des services proposés.
Financer les projets et assurer leur pérennité.
Organiser et gérer les activités pour la communauté.
Évaluer l'impact des actions sur la société.

Participer activement aux activités et bénéficier des services proposés.

Explication

Les publics concernés sont principalement là pour bénéficier et participer aux activités proposées. Leur rôle n'est pas d'organiser ou de financer, mais d'être les bénéficiaires ou participants.

7. Lequel de ces lieux appartient à la catégorie des lieux spécialisés ?

Sheltered housing
Community centre
Drop-in centre
Youth centre

Sheltered housing

Explication

« Sheltered housing » désigne un logement protégé et fait partie des lieux spécialisés. Les trois autres réponses sont des lieux communautaires, destinés à accueillir différentes activités dans la communauté.

8. À quel moment la notion d'« objectif des actions » a-t-elle été explicitement définie dans le plan du cours?

Lors de la présentation des activités proposées.
Lors de l’explication des métiers et phrases utiles.
Lors de la section sur les objectifs des actions.
Lors de la description des lieux d’intervention.

Lors de la section sur les objectifs des actions.

Explication

La définition de l'« objectif des actions » a été abordée dans la section dédiée, précisant le but et le résultat recherché par une action. La section précédente concernait uniquement les activités proposées, pas les objectifs.

9. En quoi le rôle d'un « community development worker » diffère-t-il de celui d'un « youth worker » dans le contexte des actions sociales et communautaires?

Le « community development worker » est spécialisé dans la gestion administrative, tandis que le « youth worker » est orienté vers l'animation.
Le « community development worker » se concentre sur le développement communautaire global, tandis que le « youth worker » travaille spécifiquement avec la jeunesse.
Le « community development worker » dirige des activités éducatives, alors que le « youth worker » organise uniquement des activités sportives.
Le « community development worker » intervient uniquement dans les centres communautaires, alors que le « youth worker » travaille dans les écoles.

Le « community development worker » se concentre sur le développement communautaire global, tandis que le « youth worker » travaille spécifiquement avec la jeunesse.

Explication

Le « community development worker » se concentre sur le développement global de la communauté, alors que le « youth worker » se focalise sur l'accompagnement des jeunes. La différence réside dans leur public cible et leur objectif principal.

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Mémorisez les réponses avec 11 flashcards sur Vocabulaire anglais de l’action sociale.

Quelles activités comprennent les activités proposées ?

Une visite, un voyage, une sortie, des activités créatives, artistiques, manuelles et de motricité.

Activité proposée : a visit

Visite organisée pour un public spécifique.

Que désignent les « drop-in sessions » ?

Des séances sans rendez-vous.

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