Flashcards : Au Cabaret-Vert de Rimbaud — 37 cartes

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1Question

Qu'est-ce que « Au Cabaret-Vert » dans les Cahiers de Douai ?

Réponse

Un poème autobiographique.

2Question

À qui Rimbaud adresse-t-il « Au Cabaret-Vert » en 1870 ?

Réponse

À Paul Demeny.

3Question

Quel espoir Rimbaud a-t-il en adressant « Au Cabaret-Vert » à Paul Demeny ?

Réponse

Qu'il soit imprimé à Paris.

4Question

Quelle expérience autobiographique évoque « Au Cabaret-Vert » ?

Réponse

Une fugue de plusieurs mois en Belgique fin 1870.

5Question

Où Rimbaud s'arrête-t-il pendant sa fugue évoquée dans le poème ?

Réponse

Dans une auberge de Charleroi.

6Question

Quelle forme poétique classique adopte « Au Cabaret-Vert » ?

Réponse

Un sonnet en alexandrins.

7Question

Comment le poème renouvelle-t-il la forme classique du sonnet ?

Réponse

Par des enjambements, alexandrins dissymétriques et rimes croisées.

8Question

Quel type de rimes le poème utilise-t-il au lieu des rimes embrassées ?

Réponse

Des rimes croisées.

9Question

Quelle est l'origine du nom du Cabaret-Vert à Charleroi?

Réponse

Il est nommé ainsi car tout y était peint en vert.

10Question

Qu'indiquent le sous-titre « cinq heures du soir » et la date « Octobre 1870 »?

Réponse

Ils donnent au poème l'apparence d'un journal de voyage précis.

11Question

Comment progresse le récit de l'arrivée dans le texte ?

Réponse

Il progresse de la fatigue du voyage à l'entrée dans Charleroi, puis au Cabaret-Vert et à la commande du repas.

12Question

Que soulignent les expressions « Depuis huit jours », « j’avais déchiré mes bottines » et « Aux cailloux des chemins » ?

Réponse

Elles soulignent la durée, la violence et la rudesse de l'errance.

13Question

Quel effet produit l'emploi successif du plus-que-parfait, imparfait et passé simple ?

Réponse

Il renforce le caractère autobiographique du récit.

14Question

Que révèle la commande de « des tartines, du beurre, du jambon » ?

Réponse

Elle révèle l'assurance du jeune garçon.

15Question

Comment la répétition du pronom « je » influence-t-elle le récit ?

Réponse

Elle souligne l'assurance du jeune garçon.

16Question

Quel rôle joue le verbe « demander » sans complément indirect dans le texte ?

Réponse

Il montre l'assurance du jeune garçon.

17Question

Quel effet a l'emploi du subjonctif « fût » dans la commande ?

Réponse

Il renforce l'assurance du jeune garçon.

18Question

Quel adjectif au vers 5 exprime le bien-être du garçon à table ?

Réponse

L'adjectif « Bienheureux ».

19Question

Quel procédé met en scène le bien-être avec « table / Verte » ?

Réponse

L'enjambement entre « table » et « Verte ».

20Question

Quel verbe transforme le décor banal en lieu apaisant ?

Réponse

Le verbe « contemplait ».

21Question

Quel adjectif, placé en rejet, rend le décor merveilleux ?

Réponse

L'adjectif « verte ».

22Question

Comment le regard du jeune homme sublime-t-il la tapisserie ?

Réponse

Il lui donne des « sujets très naïfs ».

23Question

Comment la serveuse est-elle décrite dans le portrait sensuel ?

Réponse

Elle est présentée comme « adorable » avec des « tétons énormes » et des « yeux vifs ».

24Question

Que montrent l’incise entre tirets et le pronom « celle-là » dans le texte ?

Réponse

Ils rendent visibles la spontanéité et l’audace des pensées adolescentes du narrateur.

25Question

Comment la serveuse est-elle perçue par le narrateur selon le portrait ?

Réponse

Comme une jeune femme libre et joyeuse avec laquelle il imagine un premier baiser.

26Question

Quelle autre figure peut évoquer la serveuse dans le souvenir du narrateur ?

Réponse

Elle peut rappeler le souvenir maternel.

27Question

Que montrent les répétitions de « tartines », « beurre » et « jambon » ?

Réponse

Le plaisir vient d’un repas simple et prosaïque, pas d’une qualité exceptionnelle.

28Question

Quels sens sont sollicités dans le poème ?

Réponse

Les cinq sens sont sollicités : toucher, vue, odorat, goût et ouïe suggérée.

29Question

Comment le poème sollicite-t-il le toucher ?

Réponse

Par des expressions comme « à moitié froid », « tiède » et « mousse ».

30Question

Comment le poème sollicite-t-il la vue ?

Réponse

Par des images comme « verte », « yeux vifs » et « rose et blanc ».

31Question

Comment le poème sollicite-t-il l’odorat ?

Réponse

Par la mention « parfumé d’une gousse d’ail ».

32Question

Que symbolisent la chope de bière « immense » et le « rayon de soleil arriéré » ?

Réponse

Ils subliment un élément familier par le regard adolescent.

33Question

Comment les rejets, coupes irrégulières et diérèses contribuent-ils au poème ?

Réponse

Ils créent un rythme dissymétrique et une modernité du poème.

34Question

Quel type de bonheur le poème présente-t-il ?

Réponse

Un bonheur simple, sensuel et joyeux de l’adolescence.

35Question

Comment la forme du poème évolue-t-elle ?

Réponse

Elle se libère progressivement des codes classiques pour une poésie moderne.

36Question

Avec quel poème « La Maline » forme-t-elle un diptyque ?

Réponse

Avec « Au Cabaret-Vert ».

37Question

Que décrit « La Maline » en lien avec « Au Cabaret-Vert » ?

Réponse

La salle à manger d’une auberge belge et une serveuse séduisante.

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 16 questions sur Au Cabaret-Vert de Rimbaud.

1. Quelle affirmation situe correctement « Au Cabaret-Vert » dans l’œuvre et la biographie de Rimbaud ?

2. Quel épisode biographique constitue le cadre de la halte racontée dans « Au Cabaret-Vert » ?

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