📌 Les deux camps sont la Triple Entente, composée notamment de la France, du Royaume-Uni et de la Russie, et la Triple Alliance, composée de l’Allemagne, de l’Autriche-Hongrie et de l’Italie.
Triple Entente contre Triple Alliance, puis mondialisation par les États-Unis et les colonies
À Verdun, 2,3 millions d’hommes s’affrontent pendant 300 jours sous 60 millions d’obus, et environ 700 000 victimes sont recensées, dont plus de 300 000 soldats morts.
Philippe Pétain dirige la bataille de Verdun en adoptant une stratégie défensive consistant à résister et à ne pas reculer.
21 février 1916 → 300 jours → 60 millions d’obus → décembre 1916
Le « tournique » consiste à faire passer tous les régiments de l’armée française à Verdun afin de répartir le nombre de morts.
Les Allemands utilisent le lance-flammes comme nouvelle arme pendant la bataille de Verdun.
📌 Les lettres des soldats sont soumises à la censure afin de retirer les informations stratégiques et les passages susceptibles de démoraliser les soldats ou la population.
Censure et propagande → soutien de la population ; combats → gueules cassées
★ À maîtriser
Compléments
📌 Le rationnement distribue des tickets pour limiter la nourriture au strict nécessaire lorsque les aliments viennent à manquer.
FEP : femmes, emprunt, propagande
★ À maîtriser
Compléments
Occupés, exilés ou résistants dans les territoires envahis
Rafles → déportations → marches de la mort → extermination
📌 Le traité de Brest-Litovsk de 1918 permet à Lénine de faire la paix avec l’Allemagne en lui cédant des territoires afin de se concentrer sur la guerre civile entre armées blanche et rouge.
Février 1917 : chute du tsar → octobre : bolcheviks → 1918 : armistice
★ À maîtriser
📌 Le traité de Versailles limite l’armée allemande à 100 000 hommes, interdit la fabrication des tanks et abolit le service militaire.
Compléments
Versailles restitue des territoires aux Alliés et impose des restrictions à l’Allemagne
| Acteurs | Rôle | Moyens |
|---|---|---|
| Soldats | Combattre au front | Tranchées, armement, rotations |
| Femmes | Remplacer les hommes et produire | Usines, champs, transports, commerce |
| État | Financer et organiser la guerre | Emprunt national, propagande, rationnement |
| Enfants et civils | Soutenir l’effort de guerre | Propagande et patriotisme |
| Date | Acteurs | Conséquence |
|---|---|---|
| Février 1917 | Peuple russe | Chute du tsar et gouvernement bourgeois |
| Octobre 1917 | Lénine et bolcheviks | Mise en place du régime communiste |
| 1918 | Lénine | Traité de Brest-Litovsk avec l’Allemagne |
| 1922 | Pouvoir soviétique | Création de l’URSS |
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