QCM : Climatologie et système climatique (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle distinction caractérise le climat par rapport à la météorologie ?

Le climat décrit les conditions atmosphériques observées à un instant donné dans une région.
Le climat prévoit les phénomènes météorologiques à venir à partir d’observations immédiates.
Le climat synthétise des statistiques de long terme et des éléments météorologiques d’une région.
Le climat mesure les variations quotidiennes de température sans tenir compte des précipitations.

Le climat synthétise des statistiques de long terme et des éléments météorologiques d’une région.

Explication

Le climat caractérise une région à partir d’une synthèse des conditions météorologiques et de statistiques établies sur le long terme. Les conditions observées à un instant donné relèvent plutôt de la météorologie.

2. Quelle approche permet d’étudier les climats futurs, par opposition à l’analyse des climats passés ?

L’histoire étudie les climats futurs à partir de projections, tandis que la paléoclimatologie porte sur les climats passés.
La paléoclimatologie sert à projeter les climats futurs, tandis que la modélisation reconstitue les climats passés.
La climatologie régionale prévoit les climats futurs, tandis que l’histoire étudie les climats passés.
La modélisation sert à étudier les climats futurs, tandis que la paléoclimatologie porte sur les climats passés.

La modélisation sert à étudier les climats futurs, tandis que la paléoclimatologie porte sur les climats passés.

Explication

La modélisation est utilisée pour étudier les climats futurs, tandis que la paléoclimatologie et l’histoire contribuent à l’étude des climats passés. La paléoclimatologie ne sert donc pas à projeter les climats futurs.

3. Une surface réfléchit une partie du rayonnement solaire qu’elle reçoit. Quelle notion désigne cette part réfléchie ?

Le forçage climatique désigne la part du rayonnement solaire réfléchie par une surface ou par les nuages.
Le bilan radiatif désigne la part du rayonnement solaire réfléchie par une surface ou par les nuages.
L’albédo désigne la part du rayonnement solaire réfléchie par une surface ou par les nuages.
L’effet de serre désigne la part du rayonnement solaire réfléchie par une surface ou par les nuages.

L’albédo désigne la part du rayonnement solaire réfléchie par une surface ou par les nuages.

Explication

L’albédo correspond à la part du rayonnement solaire réfléchie par une surface ou par les nuages. L’effet de serre concerne plutôt une partie du rayonnement infrarouge émis par la Terre, qui est bloquée par des gaz atmosphériques.

4. Après avoir absorbé de l’énergie solaire, que fait la Terre et quel rôle jouent les gaz à effet de serre ?

La Terre réémet une partie de cette énergie en infrarouge, dont les gaz à effet de serre bloquent une fraction.
La Terre réémet cette énergie en rayonnement solaire, dont les gaz à effet de serre bloquent une fraction.
La Terre réfléchit cette énergie sous forme d’infrarouge, que les gaz à effet de serre transforment en lumière solaire.
La Terre conserve cette énergie sous forme de chaleur, tandis que les gaz à effet de serre favorisent son émission infrarouge.

La Terre réémet une partie de cette énergie en infrarouge, dont les gaz à effet de serre bloquent une fraction.

Explication

La Terre réémet une partie de l’énergie solaire absorbée sous forme de rayonnement infrarouge, et les gaz à effet de serre en bloquent une partie. La réflexion du rayonnement solaire correspond plutôt à l’albédo, et non à cette réémission infrarouge.

5. Que désigne la force de Coriolis dans la circulation atmosphérique ?

Le refroidissement de l’air lorsqu’il atteint le point de rosée
L’effet de la rotation terrestre sur le déplacement des masses d’air
La différence de pression entre deux régions de l’atmosphère
La variation de température de l’air avec l’altitude

L’effet de la rotation terrestre sur le déplacement des masses d’air

Explication

La force de Coriolis correspond à l’effet de la rotation terrestre sur la circulation des masses d’air. Le refroidissement jusqu’au point de rosée est une étape de la formation des nuages, et non la définition de cette force.

6. Quel rapport approximatif existe entre le volume d’eau des océans et celui de l’atmosphère ?

Le volume des océans est environ 250 fois supérieur à celui de l’atmosphère.
Le volume des océans est environ 250 fois inférieur à celui de l’atmosphère.
Le volume des océans est environ 2,5 fois supérieur à celui de l’atmosphère.
Le volume des océans est environ 25 fois supérieur à celui de l’atmosphère.

Le volume des océans est environ 250 fois supérieur à celui de l’atmosphère.

Explication

Les océans contiennent un volume d’eau estimé à environ 250 fois celui de l’atmosphère. Un rapport de 25 fois sous-estimerait fortement cette différence.

7. Quel rôle joue l’ascendance dans la formation des précipitations au cours du cycle de l’eau ?

Elle provoque la solidification des gouttes avant leur condensation.
Elle empêche la rencontre des gouttelettes dans les nuages.
Elle contribue à l’agglomération des gouttes d’eau nécessaire aux précipitations.
Elle libère l’énergie requise pour vaporiser l’eau liquide en vapeur.

Elle contribue à l’agglomération des gouttes d’eau nécessaire aux précipitations.

Explication

L’ascendance est l’un des mécanismes qui favorisent l’agglomération des gouttes d’eau, processus nécessaire à la formation des précipitations. La vaporisation consomme de l’énergie, mais l’ascendance n’a pas pour fonction de fournir cette énergie.

8. Que se passe-t-il généralement au climat d’une région lorsque l’on s’éloigne du littoral sous l’effet de la continentalité ?

L’influence océanique augmente et le climat devient plus humide et plus doux.
L’influence océanique diminue et le climat devient plus sec et plus froid.
Le relief perd son influence et les précipitations deviennent plus régulières.
Les courants marins dominent davantage et les saisons deviennent moins contrastées.

L’influence océanique diminue et le climat devient plus sec et plus froid.

Explication

L’effet de continentalité correspond à la diminution de l’influence de l’océan avec l’éloignement du littoral, associée à un climat plus sec et plus froid. Une influence océanique croissante irait dans le sens opposé à cet effet.

9. Quelle différence distingue la transgression marine des facteurs célestes et volcaniques parmi les causes de variations climatiques de longue durée ?

La transgression marine décrit le retrait des eaux après le Würm, tandis que les facteurs volcaniques indiquent une hausse du niveau marin.
La transgression marine désigne une éruption qui refroidit le climat, tandis que les facteurs célestes correspondent au déplacement du littoral.
La transgression marine décrit l’avancée de la mer sur les terres, tandis que les facteurs célestes et volcaniques sont des causes naturelles de variations climatiques.
La transgression marine est une variation de l’orbite terrestre, tandis que les facteurs célestes désignent l’avancée de la mer sur les terres.

La transgression marine décrit l’avancée de la mer sur les terres, tandis que les facteurs célestes et volcaniques sont des causes naturelles de variations climatiques.

Explication

La transgression marine est une avancée de la mer sur la terre ou le littoral, alors que les interactions avec les corps célestes et les éruptions volcaniques sont des causes naturelles de variations climatiques. Une éruption volcanique peut influencer le climat, mais elle ne désigne pas l’avancée de la mer.

10. Quelle conséquence contribue à amplifier le réchauffement lorsque les glaces polaires fondent ?

La baisse du CO₂ atmosphérique, qui réduit la rétention de chaleur
L’augmentation de l’albédo, qui renforce la réflexion du rayonnement solaire
La diminution de l’absorption océanique du CO₂, qui refroidit l’atmosphère
La diminution de l’albédo, qui accroît l’absorption du rayonnement solaire

La diminution de l’albédo, qui accroît l’absorption du rayonnement solaire

Explication

La fonte des glaces diminue l’albédo, de sorte qu’une plus grande part du rayonnement solaire est absorbée et que le réchauffement s’accentue. Une hausse de l’albédo aurait l’effet inverse en augmentant la réflexion du rayonnement.

11. Pour comparer les statistiques météorologiques d’une petite vallée avec celles d’un vaste ensemble géographique, quelles échelles spatiales du climat faut-il mobiliser ?

Les échelles locale et zonale
Les échelles passée et future
Les échelles régionale et microclimatique
Les échelles temporelle et historique

Les échelles locale et zonale

Explication

L’étude climatique peut s’effectuer à plusieurs échelles spatiales, notamment locale et zonale, ce qui permet de comparer des espaces de tailles très différentes. Les échelles passée et future désignent plutôt des perspectives temporelles que des niveaux spatiaux.

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Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Climatologie et système climatique.

Que désigne le climat d’une région ?

La synthèse de ses conditions météorologiques, caractérisée par des statistiques de long terme et des éléments météorologiques.

Qu’est-ce que le bilan radiatif terrestre ?

L’équilibre entre l’énergie solaire reçue et l’énergie réfléchie ou réémise par la Terre et l’atmosphère.

Quelle proportion des données mobilisées pour comprendre le système climatique est satellitaire ?

De 75 à 95 %.

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