QCM : Commerce et esclavage au XVIIIe siècle — 13 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle période correspond au XVIIIe siècle dans le cadre chronologique étudié ?

De 1800 à 1850
De 1700 à 1750
De 1750 à 1800
De 1600 à 1650

De 1750 à 1800

Explication

Le XVIIIe siècle est présenté comme la période allant de 1750 à 1800. Les autres propositions correspondent à des périodes différentes et ne reprennent pas le cadre chronologique donné.

2. Quelle distinction décrit correctement le XVIIIe siècle et les Lumières ?

Le XVIIIe siècle est un mouvement politique, tandis que les Lumières désignent une période historique.
Le XVIIIe siècle est une doctrine scientifique, tandis que les Lumières désignent un territoire européen.
Le XVIIIe siècle est un courant artistique, tandis que les Lumières sont une activité commerciale.
Le XVIIIe siècle est une période historique, tandis que les Lumières sont un mouvement de savants et de philosophes.

Le XVIIIe siècle est une période historique, tandis que les Lumières sont un mouvement de savants et de philosophes.

Explication

Le XVIIIe siècle désigne une période historique, alors que les Lumières correspondent à un mouvement de savants et de philosophes qui souhaitent changer le monde. Confondre les deux notions revient à attribuer à une période historique les caractéristiques d’un mouvement intellectuel.

3. Quels éléments sont visibles dans la peinture du fort de Bordeaux ?

Un quai en construction, la Garonne et des navires marchands déchargeant leurs marchandises
Un phare maritime, une plage et des pêcheurs ramenant leurs filets
Une citadelle militaire, une route terrestre et des cavaliers transportant des armes
Un marché couvert, une place royale et des diligences quittant la ville

Un quai en construction, la Garonne et des navires marchands déchargeant leurs marchandises

Explication

La peinture montre un quai en construction, la Garonne, des navires marchands, des barques et des embarcations fluviales. Les autres scènes remplacent ces éléments portuaires et fluviaux par des paysages ou des activités qui ne sont pas mentionnés.

4. Qui réalise View of Boston en 1738 ?

John Smibert
Claude Lorrain
William Hogarth
Joseph Vernet

John Smibert

Explication

John Smibert réalise View of Boston en 1738, une peinture à l’huile représentant une ville portuaire et son activité commerciale. Joseph Vernet est associé à la peinture du fort de Bordeaux réalisée en 1758.

5. Qu’est-ce qu’une colonie dans le contexte du grand commerce européen ?

Un établissement commercial établi dans un pays étranger
Une route maritime reliant deux ports européens
Une association de marchands installée dans une ville portuaire
Un territoire occupé, administré et exploité par un pays étranger

Un territoire occupé, administré et exploité par un pays étranger

Explication

Une colonie est un territoire occupé, administré et exploité par un pays étranger. Un établissement commercial situé dans un pays étranger correspond plutôt à la définition d’un comptoir.

6. Quelle définition correspond à un comptoir ?

Un établissement commercial établi dans un pays étranger
Un territoire administré et exploité par une puissance étrangère
Un navire chargé de marchandises destinées à l’Europe
Un port européen spécialisé dans la construction navale

Un établissement commercial établi dans un pays étranger

Explication

Un comptoir est un établissement commercial établi dans un pays étranger. Un territoire occupé et administré par une puissance étrangère relève de la définition d’une colonie.

7. Quel ensemble contient des produits importés en Europe dans le cadre du grand commerce ?

La laine, le sel, le cuir et le verre
Le thé, le pétrole, le caoutchouc et le tabac
Le sucre, le café, le coton et la porcelaine
Le blé, le bois, le charbon et le fer

Le sucre, le café, le coton et la porcelaine

Explication

Le sucre, le café, le coton et la porcelaine figurent parmi les produits importés en Europe. Les autres ensembles associent des marchandises qui ne sont pas indiquées dans la liste étudiée.

8. Quel enchaînement décrit le mieux les effets du grand commerce européen ?

Il développe les terres intérieures, diminue les échanges maritimes, puis renforce les frontières européennes.
Il enrichit les marchands, développe les ports, puis favorise la construction de comptoirs et l’exploitation de colonies.
Il transforme les colonies en États indépendants, limite les ports, puis ralentit les activités commerciales.
Il appauvrit les marchands, réduit les activités portuaires, puis entraîne l’abandon des colonies.

Il enrichit les marchands, développe les ports, puis favorise la construction de comptoirs et l’exploitation de colonies.

Explication

Le commerce enrichit les marchands, favorise le développement des ports et du littoral atlantique, puis permet de construire des comptoirs et d’exploiter des colonies. Les autres enchaînements inversent ou déforment les conséquences économiques et territoriales du commerce.

9. Quelle définition correspond au commerce triangulaire ?

Un commerce maritime américain reliant les plantations et les marchés européens
Un commerce terrestre africain reliant les royaumes et les ports intérieurs
Un commerce asiatique reliant les comptoirs européens et les ports africains
Un commerce maritime européen reliant l’Europe, l’Afrique et l’Amérique

Un commerce maritime européen reliant l’Europe, l’Afrique et l’Amérique

Explication

Le commerce triangulaire désigne les échanges organisés par des navires européens entre l’Europe, l’Afrique et l’Amérique. Les autres propositions limitent ces échanges à des régions ou à des itinéraires qui ne correspondent pas à cette définition.

10. Quel itinéraire des marchandises correspond au fonctionnement du commerce triangulaire ?

Esclaves depuis l’Europe, tissus depuis l’Afrique, sucre et café depuis l’Amérique
Tissus et alcool depuis l’Europe, esclaves depuis l’Afrique, produits coloniaux depuis l’Amérique
Café et huile depuis l’Afrique, esclaves depuis l’Europe, tissus depuis l’Amérique
Sucre et coton depuis l’Europe, esclaves depuis l’Amérique, alcool depuis l’Afrique

Tissus et alcool depuis l’Europe, esclaves depuis l’Afrique, produits coloniaux depuis l’Amérique

Explication

Le circuit décrit part de l’Europe avec les tissus et l’alcool, passe par l’Afrique pour le transport des esclaves, puis rapporte d’Amérique le sucre, le café, le coton et l’huile. La confusion principale consiste à attribuer les esclaves à l’Amérique ou les produits coloniaux à l’Afrique.

11. Quelle importance le commerce triangulaire revêt-il dans la présentation de cette période ?

Il est présenté comme le commerce le plus important de l’époque
Il est présenté comme un commerce secondaire face aux échanges agricoles locaux
Il est présenté comme une activité commerciale apparue après les manufactures
Il est présenté comme un commerce limité aux ports africains et américains

Il est présenté comme le commerce le plus important de l’époque

Explication

Le commerce triangulaire est présenté comme le commerce le plus important de l’époque. Les autres propositions lui attribuent une importance secondaire, une aire limitée ou une apparition tardive qui ne correspondent pas au fait établi.

12. Quel statut juridique définit un esclave ?

Une personne protégée par l’État mais privée de participer aux échanges commerciaux
Une personne libre travaillant pour un employeur selon un contrat temporaire
Une personne non libre appartenant à un maître qui dispose de tous les droits sur elle
Une personne déplacée qui conserve ses droits familiaux et patrimoniaux

Une personne non libre appartenant à un maître qui dispose de tous les droits sur elle

Explication

Un esclave est juridiquement une personne non libre qui appartient à un maître disposant de tous les droits sur elle. Le travail contractuel, la protection étatique ou le déplacement ne définissent pas ce statut d’appropriation complète.

13. Quel enchaînement restitue correctement le parcours décrit pour une personne réduite en esclavage ?

Capture en Afrique, vie libre, voyage atlantique, travail dans les plantations, vente en Amérique
Vie libre en Afrique, voyage atlantique, capture, vente en Amérique, travail dans les plantations
Vie libre en Afrique, vente en Amérique, capture, voyage atlantique, travail dans les plantations
Vie libre en Afrique, capture, voyage atlantique, vente en Amérique, travail dans les plantations

Vie libre en Afrique, capture, voyage atlantique, vente en Amérique, travail dans les plantations

Explication

Le parcours commence par une vie libre en Afrique, puis se poursuit par la capture, la traversée de l’Atlantique, la vente en Amérique et le travail dans les plantations. La vente intervient après le débarquement en Amérique, et la capture précède le voyage.

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Quelle période couvre le XVIIIe siècle selon le cours ?

De 1750 à 1800.

Que sont les Lumières ?

Un mouvement de savants et philosophes voulant changer le monde.

En quelle année John Smibert a-t-il réalisé View of Boston ?

En 1738.

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