Fiche de révision : Conquête des Amériques et mondialisation

📋 Plan du Cours

1. Métissages des sociétés coloniales
2. Du carrefour méditerranéen à l’Atlantique
3. Explorations et représentation du monde
4. Conquête et effondrement démographique
5. Débats religieux et domination coloniale
6. Flux mondiaux et métaux précieux
7. Sucre et traite atlantique

📅 Repères chronologiques

1. 1453L’Empire byzantin tombe lors de l’expansion ottomane.
2. 3 août au 12 octobre 1492Christophe Colomb traverse l’Atlantique lors de son premier voyage, qui s’achève le 12 octobre.
3. 1500Cabral part vers le sud et découvre l’Amérique du Sud.
4. 1519-1521Hernán Cortés mène la conquête de l’Empire aztèque.
5. 1550 et 1551Le débat de Valladolid porte sur la manière d’évangéliser les populations amérindiennes et sur leur protection contre la guerre.

📖 1. Métissages des sociétés coloniales

📝 Points essentiels

• Les sociétés du Brésil sont décrites comme profondément inégalitaires et violentes, mais métissées.

• Les catégories de métissage citées sont : le mulâtre (Noir et Blanc), le cafuzo (Noir et Indien), le cabocle (Blanc et Indien), le jaures (Noir, Blanc et Indien), les personnes chinoises, blanches et japonaises

📖 2. Du carrefour méditerranéen à l’Atlantique

★ À maîtriser

• Au XIIIe siècle, chrétiens, Byzantins et musulmans cohabitent en Méditerranée avec des phases de paix et de guerre et échangent par des routes commerciales maritimes et terrestres.

• La fermeture des routes commerciales de Méditerranée orientale pousse les Européens à rechercher de nouvelles routes, notamment vers l’Atlantique.

• Les motivations des explorations comprennent : la quête économique, la curiosité scientifique, les enjeux géopolitiques, la curiosité scientifique, la diffusion du christianisme conçue comme une nouvelle croisade

Compléments

• Les échanges comprennent notamment :
  • la laine des îles Britanniques
  • le vin de France
  • les esclaves d’Afrique du Nord

📌 La navigation hauturière se déroule en haute mer, tandis que le cabotage suit les côtes.

• Les innovations favorisant les explorations comprennent :
  • la caravelle
  • l’astrolabe
  • la boussole
  • les portulans

💡 Astuce mémo

La Méditerranée relie les civilisations ; l’expansion ottomane bloque les routes à l’Est.

📖 3. Explorations et représentation du monde

📝 Points essentiels

• La circonférence terrestre est estimée dans le cours à 40 075 km.

• Christophe Colomb sous-estime la distance vers l’Asie en se persuadant qu’elle est d’environ 8 000 km.

• La traversée est éprouvante en raison :

  • du manque d’eau
  • des difficultés psychologiques
  • du scorbut

• Colomb effectue quatre voyages, mais ne comprend pas qu’il a atteint un continent distinct de l’Asie.

• En 1499, un explorateur atteint l’Amérique tropicale et donne son nom au continent.

📖 4. Conquête et effondrement démographique

🔑 Notions clés & Définitions

• Encomiendas : Terres confiées à des cavaliers, qui leur donnent le pouvoir de commander les populations indigènes d’un territoire.

★ À maîtriser

• Les conquistadors s’appuient sur des rivalités entre peuples amérindiens et les opposent les uns aux autres pour conquérir des territoires.

• Les maladies européennes, notamment la variole, inconnues des Amérindiens, provoquent une mortalité massive, évaluée dans le cours à 18 millions de morts et jusqu’à 80 % de la population.

Compléments

• Les armes à feu contribuent aux conquêtes espagnoles, notamment au début de celles-ci.

• La victoire espagnole sur les Aztèques conduit à la création de la Nouvelle-Espagne.

💡 Astuce mémo

Maladies européennes inconnues → mortalité massive des populations amérindiennes.

📖 5. Débats religieux et domination coloniale

★ À maîtriser

• La colonisation s’accompagne d’un écart entre les débats et les lois de protection discutés en Europe et la réalité vécue en Amérique.

Compléments

• Bartolomé de las Casas est associé au débat de Valladolid sur les populations amérindiennes.

• Le débat de Valladolid marque le début d’une réflexion sur les droits humains et l’universalité de la nature humaine.

📖 6. Flux mondiaux et métaux précieux

🔑 Notions clés & Définitions

• Mondialisation du commerce : Développement de flux planétaires de marchandises, d’hommes, d’informations, de capitaux et de cultures.

★ À maîtriser

• L’arrivée de métaux précieux en Europe accélère notamment le commerce avec l’Asie.

Compléments

• Au XVIIe siècle, la flotte espagnole contrôle une grande partie de la planète.

• L’afflux de métaux précieux entraîne une hausse des prix et enrichit les ports espagnols et portugais.

📖 7. Sucre et traite atlantique

★ À maîtriser

• Au XVIIe siècle, le sucre devient un produit emblématique et une denrée recherchée par les Européens.

• Au XVIe siècle, les Européens achètent des captifs aux rois et chefs africains plutôt que de s’aventurer à l’intérieur du continent africain.

• Environ 20 % des esclaves meurent pendant la traversée atlantique.

Compléments

• La production sucrière repose sur la culture de la canne à sucre dans de grandes exploitations appelées haciendas, généralement organisées en monoculture.

• La coupe de la canne à sucre s’effectue dans une chaleur torride et mobilise des esclaves.

• Les Européens fournissent notamment :

  • des armes
  • de la verrerie
  • divers objets

• Pendant la traversée atlantique, les esclaves sont entassés dans les cales sans hygiène et exposés à l’air marin.

• Le commerce triangulaire se développe à grande échelle et est décrit comme immoral en raison de l’esclavage et du sang versé.

💡 Astuce mémo

Afrique : achats d’esclaves et marchandises européennes → traversée atlantique → travail dans les plantations.