QCM : Crise de 1929 et années 1930 — 20 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que désigne la spéculation sur les actions ?

Un pari sur les variations des cours boursiers
Un prêt accordé aux investisseurs par une banque
Une taxe appliquée aux bénéfices des actionnaires
Un stock de biens détenus par une entreprise

Un pari sur les variations des cours boursiers

Explication

La spéculation consiste à parier sur les variations des cours, ce qui rend les prix plus instables. Le capital correspond plutôt à un stock de biens ou de richesses, et non à un pari boursier.

2. Comment l’achat d’actions à crédit a-t-il contribué au krach de 1929 ?

Il a stabilisé les cours, puis la hausse des salaires a entraîné les ventes
Il a limité les échanges, puis la baisse des impôts a provoqué l’effondrement
Il a gonflé les cours, puis l’épuisement du crédit a déclenché les ventes
Il a réduit les cours, puis l’abondance du crédit a provoqué les achats

Il a gonflé les cours, puis l’épuisement du crédit a déclenché les ventes

Explication

Les comptes sur marge ont alimenté une hausse artificielle des actions, avant que l’épuisement du crédit ne déclenche des ordres de vente. La confusion principale consiste à inverser le rôle de l’achat à crédit et celui de l’épuisement du crédit.

3. À quelle date le krach de Wall Street commence-t-il sous la pression des ordres de vente ?

Le mardi 29 octobre 1929
Le lundi 28 octobre 1929
Le jeudi 24 octobre 1929
Le mercredi 30 octobre 1929

Le jeudi 24 octobre 1929

Explication

Le krach commence le jeudi 24 octobre 1929, lorsque les cours s’effondrent sous l’effet des ordres de vente. Les jours suivants correspondent à d’autres moments de l’effondrement boursier, mais ne marquent pas son commencement.

4. Par quels mécanismes la crise de 1929 se propage-t-elle à la quasi-totalité des pays et aux colonies ?

Par la hausse des salaires, l’expansion industrielle et l’augmentation des échanges
Par les faillites, la baisse de la production et du commerce, ainsi que le chômage
Par les investissements publics, la croissance agricole et la stabilité des banques
Par la diminution des faillites, la reprise commerciale et la pénurie de main-d’œuvre

Par les faillites, la baisse de la production et du commerce, ainsi que le chômage

Explication

Les faillites bancaires et industrielles, la baisse de la production et du commerce international ainsi que la hausse du chômage transmettent la crise à de nombreux territoires. Les autres réponses décrivent des évolutions opposées aux mécanismes observés après 1929.

5. Quelle combinaison caractérise les conséquences économiques et sociales de la crise de 1929 ?

Une pénurie, un chômage de masse, une baisse de la production et du commerce
Une abondance, un chômage de masse, une production croissante et des échanges réduits
Une abondance, un chômage réduit, une hausse de la production et du commerce
Une pénurie, une hausse de l’emploi, une production stable et des échanges accrus

Une pénurie, un chômage de masse, une baisse de la production et du commerce

Explication

La crise entraîne simultanément une pénurie, un chômage de masse, une diminution de la production et une contraction du commerce international. Le chômage de masse touche directement les sociétés, tandis que la baisse de la production relève d’abord de l’économie.

6. Pourquoi la crise de 1929 déstabilise-t-elle particulièrement les économies latino-américaines dépendantes des exportations ?

La progression des exportations réduit le crédit, diminue les revenus et renforce les institutions
La baisse du commerce et du crédit réduit les revenus, augmente le chômage et favorise les dictatures
La hausse du commerce et du crédit accroît les revenus, réduit le chômage et renforce les démocraties
La baisse des exportations augmente les revenus, soutient l’emploi et stabilise les gouvernements

La baisse du commerce et du crédit réduit les revenus, augmente le chômage et favorise les dictatures

Explication

La dépendance aux exportations agricoles et minières amplifie les effets de la chute du commerce et du crédit, ce qui provoque baisse des revenus, chômage et instabilité politique. Une économie moins dépendante du commerce extérieur aurait été moins directement exposée à ce mécanisme.

7. À quelle date Getúlio Vargas prend-il la tête du Brésil après un pronunciamiento ?

Le 30 septembre 1932
Le 24 octobre 1929
Le 24 octobre 1930
Le 1er janvier 1931

Le 24 octobre 1930

Explication

Getúlio Vargas prend la tête du Brésil le 24 octobre 1930 après un pronunciamiento. La date du 24 octobre 1929 renvoie au début du krach de Wall Street, et non au changement politique brésilien.

8. Quel principe économique distingue le New Deal de la politique auparavant défendue par Hoover ?

La réduction des dépenses publiques de l’État
La priorité donnée au libre-échange international
L’intervention de l’État dans l’économie
Le retrait des pouvoirs publics du marché du travail

L’intervention de l’État dans l’économie

Explication

Le New Deal repose sur une intervention active de l’État pour répondre aux conséquences de la crise de 1929. La politique de laisser-faire associée à Hoover constitue au contraire la conception avec laquelle cette orientation rompt.

9. En quelle année Franklin D. Roosevelt devient-il président des États-Unis et met-il en place le New Deal ?

En 1929
En 1936
En 1931
En 1933

En 1933

Explication

Franklin D. Roosevelt devient président en 1933 et lance alors le New Deal. L’année 1929 correspond au déclenchement de la crise, tandis que 1936 renvoie notamment aux mesures sociales françaises.

10. Comment le New Deal cherche-t-il à réduire le chômage et à protéger les populations touchées par la crise ?

En favorisant les importations et la baisse des dépenses militaires
En développant les grands travaux et les agences pour l’emploi
En diminuant les salaires pour relancer les investissements privés
En supprimant les aides publiques et les protections sociales

En développant les grands travaux et les agences pour l’emploi

Explication

Le New Deal combat le chômage par les grands travaux et les agences pour l’emploi, tout en soutenant les salaires et la protection sociale. La suppression des aides publiques contredit donc la logique interventionniste du programme.

11. Quels sont les deux pays européens les plus touchés par le chômage en 1932, avec 3,5 millions de chômeurs ?

Les Pays-Bas et la Suède
L’Espagne et la Belgique
La Grande-Bretagne et l’Allemagne
La France et l’Italie

La Grande-Bretagne et l’Allemagne

Explication

La Grande-Bretagne et l’Allemagne sont les deux pays européens les plus durement touchés, avec 3,5 millions de chômeurs en 1932. La France est atteinte plus tardivement par le chômage de masse.

12. Quelle situation caractérise l’emploi en Allemagne pendant la crise ?

Un cinquième des actifs quitte les villes pour travailler dans les campagnes
La moitié des actifs est au chômage ou travaille à temps partiel
Un tiers des actifs travaille dans les administrations créées par l’État
La majorité des actifs bénéficie d’une hausse durable des salaires

La moitié des actifs est au chômage ou travaille à temps partiel

Explication

En Allemagne, la moitié des actifs est au chômage ou exerce une activité à temps partiel pendant la crise. La proportion d’un cinquième concerne la sous-alimentation en Grande-Bretagne, et non la situation de l’emploi allemand.

13. À quelle date les accords Matignon sont-ils signés, et dans quel contexte immédiat ?

Le 21 juin 1936, après l’adoption des congés payés
Le 11 mai 1936, avant les négociations à Matignon
Le 20 juin 1936, avant le déclenchement des grèves
Dans la nuit du 8 juin 1936, après le début des grèves

Dans la nuit du 8 juin 1936, après le début des grèves

Explication

Les accords Matignon sont signés dans la nuit du 8 juin 1936, après le début des grèves de mai. Les congés payés et la semaine de 40 heures sont adoptés par des lois postérieures à cet accord.

14. Quelle mesure fait partie des accords Matignon de juin 1936 ?

La suppression des contrats collectifs au profit du contrat individuel
L’instauration immédiate de deux semaines de congés payés pour tous les salariés
La création de délégués du personnel dans les établissements de plus de dix ouvriers
La limitation légale de la durée hebdomadaire du travail à quarante heures

La création de délégués du personnel dans les établissements de plus de dix ouvriers

Explication

Les accords Matignon créent des délégués du personnel dans les établissements de plus de dix ouvriers, en plus de garantir la liberté syndicale et de légaliser les contrats collectifs. Les congés payés et la semaine de 40 heures résultent de lois adoptées après l’accord.

15. Quelle réforme est instaurée par la loi du 20 juin 1936 ?

Deux semaines de congés payés
La création des contrats collectifs par branches
La reconnaissance des délégués du personnel
La journée de huit heures de travail

Deux semaines de congés payés

Explication

La loi du 20 juin 1936 instaure deux semaines de congés payés. La création des délégués du personnel et la légalisation des contrats collectifs relèvent des accords Matignon, tandis que la durée de 40 heures est fixée par une loi distincte.

16. Quel changement est introduit par la loi du 21 juin 1936 concernant le travail ?

Les contrats collectifs par branches sont légalisés
La durée hebdomadaire est limitée à 40 heures
Deux semaines de congés payés sont instaurées
Les salaires sont augmentés de 7 à 15 %

La durée hebdomadaire est limitée à 40 heures

Explication

La loi du 21 juin 1936 limite la durée hebdomadaire du travail à 40 heures. Les congés payés relèvent de la loi du 20 juin, tandis que les hausses de salaires et les contrats collectifs sont associés aux accords Matignon.

17. Quels éléments caractérisent un régime totalitaire ?

Une économie libérale, une pluralité médiatique et une faible intervention de l’État
Une monarchie constitutionnelle, des élections libres et une justice indépendante
Une idéologie, des degrés d’adhésion et le recours à la violence et à la terreur
Une administration décentralisée, des libertés garanties et une alternance politique régulière

Une idéologie, des degrés d’adhésion et le recours à la violence et à la terreur

Explication

Un régime totalitaire repose sur une idéologie, cherche à susciter différentes formes d’adhésion et utilise la violence ainsi que la terreur. Une démocratie libérale, à l’inverse, se définit par le pluralisme politique et la protection des libertés.

18. Quels sont les trois principaux régimes totalitaires étudiés pour les années 1930 ?

Le national-socialisme allemand, le libéralisme américain et le fascisme portugais
La démocratie française, le fascisme italien et la monarchie britannique
Le régime soviétique, la république espagnole et le régime impérial japonais
Le régime soviétique, le fascisme italien et le national-socialisme allemand

Le régime soviétique, le fascisme italien et le national-socialisme allemand

Explication

Les trois principaux régimes totalitaires étudiés sont le régime soviétique, le fascisme italien et le national-socialisme allemand. Les autres propositions associent à ces régimes des systèmes politiques qui ne correspondent pas à cette classification.

19. Quelle mesure correspond à une politique protectionniste ?

Accorder des allocations chômage aux personnes privées d’emploi
Taxer les produits étrangers pour favoriser la vente des produits nationaux
Réduire la valeur de la monnaie pour stimuler les exportations nationales
Former une alliance entre plusieurs partis politiques de gauche

Taxer les produits étrangers pour favoriser la vente des produits nationaux

Explication

Le protectionnisme repose sur la taxation des produits étrangers afin de favoriser la commercialisation des produits du pays. La baisse de la valeur d’une monnaie relève de la dévaluation, et non du protectionnisme.

20. Quel ensemble de partis forme le Front populaire en France ?

Le Parti communiste français, les démocrates-chrétiens et le parti radical-socialiste
La SFIO, les Républicains indépendants et le Parti communiste français
Le parti radical-socialiste, le Parti populaire français et la SFIO
Le parti radical-socialiste, la SFIO et le Parti communiste français

Le parti radical-socialiste, la SFIO et le Parti communiste français

Explication

Le Front populaire est une alliance de gauche réunissant le parti radical-socialiste, la SFIO et le Parti communiste français. Les autres propositions remplacent l’un de ces partis par une formation qui ne fait pas partie de cette alliance.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 44 flashcards sur Crise de 1929 et années 1930.

Qu'est-ce que la spéculation en bourse ?

Parier sur les cours des actions.

Quel mécanisme alimente la hausse artificielle des cours aux États-Unis ?

L'achat d'actions à crédit grâce aux comptes sur marge.

Qu'entraîne l'épuisement du crédit dans la spéculation boursière ?

Des ordres de vente provoquant l'effondrement de la Bourse.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Crise de 1929 et années 1930.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM