Flashcards : Définir et penser l’Antiquité (43 cartes)

Toutes les cartes

1Question

Qu'est-ce que l'histoire ancienne étudie ?

Réponse

Les périodes anciennes de l'humanité depuis l'apparition de l'écriture jusqu'au Ve siècle.

2Question

Quels territoires comprend traditionnellement l'histoire ancienne ?

Réponse

L'Égypte pharaonique, le Proche-Orient ancien et le monde méditerranéen gréco-romain.

3Question

Quelle période couvre l'histoire ancienne du monde méditerranéen gréco-romain ?

Réponse

Du VIIIe siècle avant J.-C. à 476, prise de Rome par Alaric.

4Question

Que désignent les antiquités dans les périodes anciennes ?

Réponse

Les vestiges tangibles comme ruines, œuvres d’art, objets usuels et inscriptions.

5Question

Quelles disciplines mobilisent les sciences de l’Antiquité ?

Réponse

L’archéologie, linguistique, littérature, histoire de l’art, sociétés, religions et techniques.

6Question

De quoi tirent leur légitimité les sciences de l’Antiquité ?

Réponse

De la valeur culturelle du classique ou de la diversité des études sur le patrimoine ancien.

7Question

Quelle période sépare l’époque moderne de l’époque ancienne selon Pétrarque ?

Réponse

Le « temps intermédiaire » ou « moyen âge ».

8Question

Quelles expressions latines désignent le Moyen Âge ?

Réponse

Medium tempus ou medium aevum.

9Question

Qui a défini la période appelée « temps intermédiaire » ?

Réponse

Pétrarque (1304-1374).

10Question

Que font les érudits à la Renaissance par rapport au temps ancien et au Moyen Âge ?

Réponse

Ils relient le temps présent au temps ancien au-delà des « siècles ténébreux » du Moyen Âge.

11Question

Quel est l’objectif des érudits de la Renaissance en dépassant le Moyen Âge ?

Réponse

Régénérer les arts et transformer une culture figée par le latin scolastique.

12Question

Quelle culture est présentée comme constitutive de l’Antiquité en Europe ?

Réponse

La culture grecque et romaine.

13Question

Comment les Anciens désignaient-ils leur propre passé ?

Réponse

Par le terme « antiquités ».

14Question

Qui souligne les progrès de son époque dans l’Histoire de la guerre du Péloponnèse ?

Réponse

Thucydide.

15Question

Dans quel ouvrage Thucydide souligne-t-il les progrès de son époque ?

Réponse

Histoire de la guerre du Péloponnèse.

16Question

Quelle opinion Thucydide a-t-il des Grecs d’autrefois ?

Réponse

Ils étaient aussi peu civilisés que les barbares.

17Question

En quel siècle Thucydide a-t-il écrit son Histoire de la guerre du Péloponnèse ?

Réponse

Au Ve siècle avant J.-C.

18Question

Comment Platon et Aristote conçoivent-ils l'histoire ?

Réponse

De manière cyclique avec des cataclysmes et des progrès guidés par un savoir ancien.

19Question

Comment l'Antiquité est-elle perçue selon la querelle des Anciens et des Modernes ?

Réponse

Comme une norme d'excellence et une époque pouvant être dépassée.

20Question

En quelle année commence la querelle des Anciens et des Modernes ?

Réponse

En 1687.

21Question

Que met en débat la querelle des Anciens et des Modernes ?

Réponse

Les mérites respectifs de l'ancienneté et de la modernité selon des critères rationnels et universels.

22Question

Que privilégient les sciences historiques à la fin du XVIIIe siècle ?

Réponse

Les conditions de production des œuvres antiques.

23Question

Qu'étudie la science de l’Antiquité créée en Allemagne vers 1800 ?

Réponse

La totalité des aspects de la culture ancienne.

24Question

Quels domaines inclut la science de l’Antiquité ?

Réponse

L’économie, la politique, la religion, l’art et le langage.

25Question

Que contestent Droysen et Ranke dans le programme de Wolf ?

Réponse

Que l’Antiquité soit une culture isolée pouvant être étudiée pour elle-même.

26Question

Comment Droysen et Ranke considèrent-ils l’Antiquité dans l’histoire universelle ?

Réponse

Comme une étape relative de l’histoire universelle.

27Question

Comment se divise l'étude de l'Antiquité en France ?

Réponse

Entre l'intérêt archéologique pour les Antiquités et l'intérêt littéraire pour les œuvres.

28Question

Quelle approche privilégie l'étude française de l'Antiquité ?

Réponse

L'observation contre la spéculation romantique allemande.

29Question

Comment sont étudiées les langues dans l'approche française ?

Réponse

De manière comparatiste.

30Question

Comment les mythes sont-ils analysés dans l'approche française ?

Réponse

Comme des faits de conscience.

31Question

Quelle idée les antiquisants contemporains ont-ils abandonnée ?

Réponse

L'idée de la décadence de l'Empire romain.

32Question

Quelle reconnaissance les antiquisants contemporains font-ils à l'Antiquité tardive ?

Réponse

Une créativité propre à chaque époque, y compris au IVe siècle.

33Question

Quelle assimilation limite le champ de l'histoire ancienne ?

Réponse

L'assimilation à l'étude des antiquités grecques et romaines.

34Question

Quelle est l'origine latine du mot « moderne » ?

Réponse

Il vient de l’adverbe latin modo.

35Question

Que signifie l’adverbe latin modo ?

Réponse

Il signifie « il y a peu » ou « tout récemment ».

36Question

Quelle période s’oppose au « moderne » selon son origine ?

Réponse

Une période ancienne.

37Question

Qui raconte les premiers temps de Rome dans ses Antiquités ?

Réponse

Varron.

38Question

À quelle époque Varron a-t-il écrit ses Antiquités ?

Réponse

Au Ier siècle avant J.-C.

39Question

Que signifie la thèse de la dégénérescence de l'Antiquité ?

Réponse

Le déclin des civilisations par perte progressive d'excellence.

40Question

Pourquoi Friedrich-August Wolf excluait-il les Hébreux de la science de l’Antiquité ?

Réponse

Parce que leur culture lui semblait trop peu unifiée et sans poésie à la hauteur de leur révélation divine.

41Question

Qui excluait les Hébreux de la science de l’Antiquité ?

Réponse

Friedrich-August Wolf.

42Question

Qui a orienté l'étude des mythes vers l'analyse des « faits de conscience » ?

Réponse

Victor Cousin.

43Question

Quelle perspective Victor Cousin a-t-il ouverte pour la mythologie ?

Réponse

Une mythologie comparée au-delà de la Grèce et de Rome.

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 18 questions sur Définir et penser l’Antiquité.

1. Quelle période délimite traditionnellement l’histoire ancienne ?

2. Pourquoi l’histoire ancienne ne se réduit-elle pas à l’histoire gréco-romaine ?

Faire le QCM →

Consultez la fiche

Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Définir et penser l’Antiquité.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres flashcards

Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.

Générateur de flashcards