QCM : Démocraties et totalitarismes en Europe (17 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Que désigne la collectivisation de l’agriculture soviétique ?

La fixation d’objectifs économiques pluriannuels pour orienter la production agricole et industrielle
La redistribution des récoltes entre les régions sans modification de la propriété des terres
Le passage de la propriété privée à la propriété commune, notamment par le regroupement des terres en kolkhozes
Le transfert des terres agricoles de l’État vers des exploitants privés regroupés en coopératives

Le passage de la propriété privée à la propriété commune, notamment par le regroupement des terres en kolkhozes

Explication

La collectivisation transforme la propriété privée en propriété commune, notamment en regroupant les terres dans des kolkhozes. La fixation d’objectifs de production relève du plan quinquennal, et non de la collectivisation.

2. Dans quel cadre général s’inscrit la collectivisation soviétique ?

Dans une modernisation agricole progressive conduite par des exploitants indépendants
Dans une construction brutale et entièrement contrôlée d’une société communiste
Dans une réforme politique destinée à restaurer la propriété privée des terres
Dans une libéralisation économique visant à réduire le rôle de l’État dans les campagnes

Dans une construction brutale et entièrement contrôlée d’une société communiste

Explication

La collectivisation fait partie d’une construction brutale et entièrement contrôlée de la société communiste. Une libéralisation réduisant le contrôle étatique irait à l’encontre de cette orientation.

3. Comment la famine qui frappe l’Ukraine entre 1932 et 1933 est-elle caractérisée ?

Comme une pénurie provoquée par l’effondrement du commerce extérieur
Comme une catastrophe naturelle sans dimension politique
Comme une famine utilisée comme arme politique
Comme une crise alimentaire causée par la réduction des terres cultivées

Comme une famine utilisée comme arme politique

Explication

La famine ukrainienne de 1932 à 1933 est présentée comme une faim utilisée comme arme politique. La qualifier de catastrophe naturelle sans dimension politique écarterait précisément cette caractérisation.

4. Quelle définition correspond à un régime totalitaire ?

Un système où plusieurs partis gouvernent ensemble tout en laissant largement libres les activités économiques
Un régime autoritaire limité à la surveillance des élections et à la répression de ses adversaires politiques
Une dictature qui contrôle la société et la vie des individus par un parti unique, la terreur, la propagande et le contrôle économique
Une dictature militaire qui contrôle l’armée mais maintient indépendantes les principales institutions sociales

Une dictature qui contrôle la société et la vie des individus par un parti unique, la terreur, la propagande et le contrôle économique

Explication

Un régime totalitaire vise le contrôle de l’ensemble de la société et de la vie individuelle à l’aide de plusieurs moyens, dont le parti unique, la terreur et la propagande. Un régime limité à la surveillance électorale ne correspond pas à cette emprise générale.

5. Quels éléments caractérisent le pouvoir politique sous Staline ?

La séparation du parti communiste et du pouvoir, accompagnée d’un culte des institutions
La concurrence de plusieurs partis communistes et la rotation régulière des dirigeants
Le gouvernement d’une coalition de partis autour d’un chef choisi par alternance
Le parti communiste comme parti unique et le culte de Staline comme chef

Le parti communiste comme parti unique et le culte de Staline comme chef

Explication

Le régime stalinien repose sur le parti communiste comme parti unique et sur le culte de Staline comme chef. La concurrence entre partis est incompatible avec le caractère de parti unique.

6. Quel rôle le goulag joue-t-il dans la répression stalinienne ?

Il constitue un système d’écoles destinées à former les cadres de l’administration soviétique
Il accueille des assemblées chargées de négocier les désaccords entre membres du parti
Il organise des colonies agricoles autonomes réservées aux partisans du régime
Il sert de réseau de camps de travail forcé où sont envoyés des opposants

Il sert de réseau de camps de travail forcé où sont envoyés des opposants

Explication

Le régime élimine les opposants et recourt au goulag, présenté comme un camp de travail forcé. Des écoles de formation administrative ne rendent pas compte de la fonction répressive des camps.

7. Quel effet la crise économique de 1929 produit-elle en Allemagne à partir de 1931 ?

Une reprise économique qui réduit les difficultés sociales
Une baisse du chômage accompagnée d’une amélioration générale du niveau de vie
Une pénurie de main-d’œuvre provoquée par l’expansion rapide de l’industrie
Une hausse du chômage et de la pauvreté

Une hausse du chômage et de la pauvreté

Explication

À partir de 1931, la crise de 1929 entraîne en Allemagne du chômage et de la pauvreté. Une reprise réduisant les difficultés sociales décrit l’effet inverse de la crise.

8. Pourquoi le milieu des affaires soutient-il Hitler, et par quels moyens les nazis développent-ils leur mouvement ?

Pour défendre le libre-échange, tandis que les nazis proposent une politique pluraliste et évitent la répression
Pour promouvoir le communisme, tandis que les nazis défendent l’internationalisme et privilégient la négociation politique
Par peur du communisme, tandis que les nazis défendent le nationalisme et l’antisémitisme et recourent à la répression, à la violence et à la propagande
Pour étendre le pouvoir des syndicats, tandis que les nazis écartent la propagande et refusent la violence politique

Par peur du communisme, tandis que les nazis défendent le nationalisme et l’antisémitisme et recourent à la répression, à la violence et à la propagande

Explication

Le milieu des affaires soutient Hitler par peur du communisme, et le mouvement nazi associe nationalisme, antisémitisme, répression, violence et propagande. L’idée d’un mouvement pluraliste évitant la répression contredit ces caractéristiques.

9. À quelle date Hitler est-il nommé chancelier et prend-il la tête du gouvernement allemand ?

Le 30 mars 1933
Le 30 janvier 1931
Le 30 janvier 1934
Le 30 janvier 1933

Le 30 janvier 1933

Explication

Hitler est nommé chancelier le 30 janvier 1933 et prend alors la tête du gouvernement allemand. La date de 1931 renvoie à une période antérieure, tandis que celles de 1933 en mars et de 1934 ne sont pas la date de sa nomination.

10. Quelle distinction oppose le racisme à l’antisémitisme ?

Le racisme critique une religion, tandis que l’antisémitisme rejette les libertés politiques.
Le racisme hiérarchise des groupes humains, tandis que l’antisémitisme désigne la haine des Juifs.
Le racisme désigne la haine des Juifs, tandis que l’antisémitisme hiérarchise tous les groupes humains.
Le racisme oppose les classes sociales, tandis que l’antisémitisme défend une hiérarchie économique.

Le racisme hiérarchise des groupes humains, tandis que l’antisémitisme désigne la haine des Juifs.

Explication

Le racisme repose sur une hiérarchie supposée entre groupes humains, tandis que l’antisémitisme vise les Juifs par la haine. La réponse qui inverse ces notions confond la définition générale du racisme avec une forme particulière de haine.

11. Quelle mesure le régime nazi prend-il dès février 1933 ?

Il adopte les accords Matignon sur les salaires.
Il instaure la semaine de travail de quarante heures.
Il suspend la démocratie et les libertés fondamentales.
Il accorde deux semaines de congés payés aux salariés.

Il suspend la démocratie et les libertés fondamentales.

Explication

Dès février 1933, le régime nazi suspend la démocratie et les libertés fondamentales. Les mesures sur le temps de travail et les congés payés relèvent des réformes sociales du Front populaire en France.

12. À quoi sert notamment le système concentrationnaire nazi créé dès mars 1933 ?

À réprimer les résistances et à fournir une main-d’œuvre abondante et peu chère.
À compenser la baisse des revenus agricoles et à réduire le chômage.
À négocier des hausses de salaires et à garantir la liberté syndicale.
À rétablir les libertés politiques et à organiser des élections démocratiques.

À réprimer les résistances et à fournir une main-d’œuvre abondante et peu chère.

Explication

Le système concentrationnaire nazi sert notamment à réprimer les résistances et à fournir une main-d’œuvre abondante et peu chère. La négociation salariale et la liberté syndicale sont des objectifs associés aux accords Matignon, et non aux camps nazis.

13. Quelle affirmation caractérise l’idéologie nazie concernant les Allemands et les autres peuples ?

Elle présente les Allemands comme un peuple sans lien avec une hiérarchie raciale.
Elle affirme que les peuples sont égaux et doivent partager le pouvoir politique.
Elle définit les Allemands par leur appartenance à un mouvement syndical.
Elle présente les Allemands comme aryens destinés à dominer des races dites inférieures.

Elle présente les Allemands comme aryens destinés à dominer des races dites inférieures.

Explication

L’idéologie nazie affirme que les Allemands appartiennent à la « race aryenne », appelée à dominer les « races inférieures ». L’idée d’égalité entre les peuples contredit directement cette hiérarchie raciste.

14. Quel tableau décrit la crise économique et sociale que connaît la France dans les années 1930 ?

La production industrielle et les revenus agricoles progressent, les salaires montent et le chômage diminue.
Les revenus agricoles diminuent, mais la production industrielle et les salaires progressent tandis que le chômage augmente.
La production industrielle baisse, mais les revenus agricoles et les salaires augmentent tandis que le chômage recule.
La production industrielle et les revenus agricoles diminuent, les salaires baissent et le chômage augmente.

La production industrielle et les revenus agricoles diminuent, les salaires baissent et le chômage augmente.

Explication

La crise française des années 1930 se manifeste par le recul de la production industrielle et des revenus agricoles, la baisse des salaires et la hausse du chômage. Le scénario où production et revenus progressent inverse plusieurs tendances caractéristiques de cette crise.

15. En quelle année le gouvernement du Front populaire dirigé par Léon Blum arrive-t-il au pouvoir ?

En 1940.
En 1933.
En 1936.
En 1938.

En 1936.

Explication

Le gouvernement du Front populaire dirigé par Léon Blum arrive au pouvoir en 1936. L’année 1933 correspond notamment au début de la dictature nazie en Allemagne, et non à l’arrivée de ce gouvernement français.

16. Que prévoient notamment les accords Matignon pour les salariés ?

Une baisse des salaires et la limitation des négociations collectives.
La suspension des libertés politiques et l’interdiction des syndicats.
Une semaine de quarante heures et deux semaines de congés payés.
Une hausse des salaires et la liberté syndicale.

Une hausse des salaires et la liberté syndicale.

Explication

Les accords Matignon prévoient notamment des hausses de salaires et la liberté syndicale. La semaine de quarante heures et les congés payés sont d’autres réformes sociales du Front populaire, mais ne constituent pas les mesures demandées ici.

17. Quelle combinaison de mesures sur le temps de travail le Front populaire instaure-t-il ?

Une semaine de travail de quarante-huit heures et une semaine de congés payés.
Une semaine de travail de trente-cinq heures et trois semaines de congés payés.
Une semaine de travail de quarante heures et deux semaines de congés payés.
Une semaine de travail de quarante heures et une semaine de congés payés.

Une semaine de travail de quarante heures et deux semaines de congés payés.

Explication

Le Front populaire instaure la semaine de travail de quarante heures ainsi que deux semaines de congés payés. Une semaine de congés payés ne correspond pas à la durée prévue par cette réforme.

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En quoi consiste la collectivisation ?

Le passage de la propriété privée à la propriété commune.

Comment les terres sont-elles regroupées lors de la collectivisation ?

Dans des kolkhozes.

Comment la collectivisation soviétique est-elle mise en œuvre ?

Par une construction brutale et entièrement contrôlée d’une société communiste.

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