QCM : Chap 1 (14 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel critère caractérise une langue mondiale ?

Elle est déclarée officielle par un seul État.
Elle est parlée quotidiennement dans plusieurs régions du monde.
Elle est employée dans les échanges diplomatiques entre gouvernements.
Elle est partagée entre plusieurs pays sans être rattachée à un État.

Elle est parlée quotidiennement dans plusieurs régions du monde.

Explication

Une langue mondiale se caractérise par son usage quotidien dans plusieurs régions du monde. Le statut officiel accordé par un État définit plutôt une langue nationale.

2. Une langue est partagée par plusieurs pays, sans être rattachée à un seul État : quel statut cela décrit-il ?

Une langue nationale, déclarée officielle par un État.
Une langue mondiale, parlée quotidiennement dans plusieurs régions du monde.
Une langue régionale, employée dans une partie d’un pays.
Une langue internationale, partagée par plusieurs pays sans dépendre d’un seul État.

Une langue internationale, partagée par plusieurs pays sans dépendre d’un seul État.

Explication

Le statut de langue internationale correspond à une langue partagée par plusieurs pays sans rattachement à un seul État. Une langue nationale se distingue par sa reconnaissance officielle par un État.

3. Un État déclare une langue officielle sur son territoire : quel statut cette langue acquiert-elle ?

Celui de langue nationale, parce qu’un État la déclare officielle.
Celui de langue régionale, parce que son usage est lié à un territoire.
Celui de langue mondiale, parce qu’elle est reconnue sur un territoire.
Celui de langue internationale, parce que l’État lui accorde un statut.

Celui de langue nationale, parce qu’un État la déclare officielle.

Explication

Une langue nationale est une langue qu’un État a déclarée officielle. Le partage entre plusieurs pays, plutôt que la reconnaissance officielle par un État, caractérise une langue internationale.

4. De quelle langue le français provient-il principalement ?

Du latin vulgaire, plutôt que du gaulois ou du franc.
Du latin classique, plutôt que des langues parlées par les populations.
Du franc, qui s’est transformé au contact du latin classique.
Du gaulois, qui a ensuite reçu des apports du latin vulgaire.

Du latin vulgaire, plutôt que du gaulois ou du franc.

Explication

Le français provient principalement du latin vulgaire ; le gaulois et le franc ne sont pas ses langues sources directes. Le gaulois a pu contribuer à certains mots, mais cela ne fait pas de lui l’origine principale du français.

5. Quel parcours a suivi certains mots gaulois avant de prendre leur forme française ?

Ils sont passés du franc au latin, puis ont été adaptés au gaulois.
Ils sont passés du gaulois au franc, puis ont été traduits en latin.
Ils sont passés du gaulois au latin, puis ont été francisés.
Ils sont passés du latin au gaulois, puis ont été francisés.

Ils sont passés du gaulois au latin, puis ont été francisés.

Explication

Certains mots gaulois sont passés par le latin avant d’être francisés : leur parcours va donc du gaulois au latin, puis à la forme française. L’hypothèse d’un passage par le franc confond l’origine de ces mots avec celle des Francs.

6. Quel événement constitue la première attestation mentionnée de la langue française, et en quelle année a-t-il eu lieu ?

La réception de la Germanie par Louis, en 842.
Les Serments de Strasbourg, en 842.
Le partage de la Francie entre les frères, en 843.
La séparation entre la Francie occidentale et la Germanie, en 843.

Les Serments de Strasbourg, en 842.

Explication

Les Serments de Strasbourg, datés de 842, constituent la première attestation mentionnée de la langue française. Le partage politique entre les frères est associé à 843, et non à cette première attestation.

7. Après le partage entre les frères, quel territoire Charles reçoit-il ?

La Francie occidentale, tandis que Lothaire reçoit la Germanie.
La Francie occidentale, tandis que Louis le Germanique reçoit la Germanie.
La Germanie, tandis que Lothaire reçoit la Francie occidentale.
La Germanie, tandis que Louis reçoit la Francie occidentale.

La Francie occidentale, tandis que Louis le Germanique reçoit la Germanie.

Explication

Charles reçoit la Francie occidentale, tandis que Louis le Germanique reçoit la Germanie ; Lothaire s’oppose à eux. L’attribution de la Germanie à Charles inverse les territoires reçus par les deux frères.

8. Quelle mesure l’édit de Villers-Cotterêts prend-il en 1539 concernant le français ?

Il en fait une langue officielle de l’ONU.
Il en fait une langue régionale reconnue.
Il en fait une langue d’État.
Il en fait une langue de culture noble.

Il en fait une langue d’État.

Explication

L’édit de 1539 fait du français une langue d’État. La création d’une institution chargée d’épurer la langue relève d’une mesure postérieure, en 1635.

9. Quel rôle est assigné à l’Académie française lors de sa création en 1635 ?

Faire du français la langue de l’État et de l’administration.
Épurer le français et en faire une langue noble.
Reconnaître les langues régionales dans les usages officiels.
Établir le français comme langue de la République.

Épurer le français et en faire une langue noble.

Explication

Créée en 1635, l’Académie française a pour objectif d’épurer le français et d’en faire une langue noble. L’établissement du français comme langue d’État est associé à l’édit de Villers-Cotterêts, en 1539.

10. Que soutient l’abbé Grégoire dans son rapport de 1794 sur la connaissance du français ?

Qu’environ 40 % de la population ne peut pas tenir une conversation en français.
Qu’environ 40 % de la population parle le français et une langue régionale couramment.
Que la moitié de la population ne comprend pas les langues régionales.
Que la plupart des habitants utilisent le français dans les échanges quotidiens.

Qu’environ 40 % de la population ne peut pas tenir une conversation en français.

Explication

Dans son rapport de 1794, l’abbé Grégoire affirme que 40 % de la population ne peut pas tenir une conversation en français. Le chiffre concerne une difficulté à converser en français, et non le bilinguisme de cette partie de la population.

11. Quelle évolution décrit le nombre de locuteurs du breton entre 1945 et 2023 ?

Il passe de 1,5 million à 100 000 locuteurs.
Il passe de 1,5 million à 600 000 locuteurs.
Il passe de 600 000 à 200 000 locuteurs.
Il passe de 200 000 à 100 000 locuteurs.

Il passe de 1,5 million à 100 000 locuteurs.

Explication

Le nombre indiqué diminue de 1,5 million en 1945 à 100 000 en 2023, avec des étapes intermédiaires en 1980 et en 2018. Les autres évolutions proposées reprennent des valeurs intermédiaires, mais ne décrivent pas l’ensemble de la période.

12. Quelle langue la Constitution établit-elle comme langue de la République en 1992 ?

Le français.
L’occitan.
Le basque.
Le breton.

Le français.

Explication

En 1992, la Constitution établit le français comme langue de la République. Le breton, l’occitan et le basque sont des langues régionales, et non la langue constitutionnelle de la République.

13. Après 1945, comment évolue la place du français dans les relations internationales face à l’anglais ?

L’anglais devient la langue internationale par défaut et le français passe au second rang.
Les deux langues conservent une place équivalente comme langues internationales par défaut.
Le français devient la langue internationale par défaut et l’anglais passe au second rang.
Le français cesse d’être utilisé dans les relations internationales au profit de l’anglais.

L’anglais devient la langue internationale par défaut et le français passe au second rang.

Explication

Après 1945, l’anglais devient la langue internationale par défaut et relègue le français au second rang. Cela ne signifie pas que le français cesse d’être utilisé dans les relations internationales.

14. Quelle trajectoire caractérise l’imposition du français en France ?

Le français reste la langue des institutions sans devenir celle de la population.
Le français est d’abord imposé par l’État, puis devient la langue de la population française.
Le français est d’abord la langue de la population, puis il est imposé par l’État.
Le français est adopté par la population avant d’être établi comme langue de l’État.

Le français est d’abord imposé par l’État, puis devient la langue de la population française.

Explication

La trajectoire présentée est celle d’une langue imposée par l’État avant de devenir la langue de la population française. L’idée inverse, selon laquelle la langue populaire aurait précédé son imposition par l’État, ne correspond pas à cette évolution.

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Qu’est-ce qu’une langue mondiale ?

Une langue parlée quotidiennement dans plusieurs régions du monde.

Qu’est-ce qu’une langue internationale ?

Une langue partagée par plusieurs pays sans être rattachée à un seul État.

Qu’est-ce qu’une langue nationale ?

Une langue déclarée officielle par un État.

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