Fiche de révision : Dissertation sur Le Chevalier de la charrette

Plan du Cours

  1. Contexte du roman de Chrétien
  2. La charrette et l’amour courtois
  3. Analyse du sujet de dissertation
  4. Formulation de la problématique
  5. Construction du plan argumentatif
  6. Rédaction de l’introduction
  7. Rédaction de la conclusion
  8. Mise en page du devoir
  9. Fais-moi une dissertation

1. Contexte du roman de Chrétien

★ À maîtriser

  • Chrétien de Troyes compose Le Chevalier de la charrette entre 1177 et 1180 à la demande de Marie de Champagne.

  • Le Chevalier de la charrette raconte la quête de Lancelot, qui cherche à retrouver la reine Guenièvre enlevée par Méléagant.

Compléments

  • Le XIIe siècle est présenté comme une période d’effervescence intellectuelle, politique et culturelle où apparaissent notamment le lai et le roman.

  • Chrétien de Troyes est présenté comme l’auteur de cinq romans, dont Erec et Enide, Yvain ou le Chevalier au lion et Le Chevalier de la charrette.

2. La charrette et l’amour courtois

★ À maîtriser

  • Au Moyen Âge, monter dans une charrette constitue une humiliation extrême.

  • Le nain accepte de renseigner Lancelot sur Guenièvre à la condition que le chevalier monte dans la charrette.

📌 Lancelot accepte l’infamie de la charrette par amour pour Guenièvre, ce qui fait de cette épreuve une révélation de la puissance de son sentiment amoureux.

Compléments

  • La conclusion rapproche l’épreuve de la charrette de celle du Pont de l’épée, où Lancelot accepte une souffrance physique atroce au nom de l’amour.

  • L’épreuve de la charrette qualifie Lancelot et le présente comme l’amant courtois parfait.

Astuce mémo

La charrette impose l’infamie ; l’amour pousse Lancelot à l’accepter.

3. Analyse du sujet de dissertation

Notions clés & Définitions

  • Ressort principal : Le ressort principal désigne l’élément central, majeur, essentiel ou capital d’une œuvre ; son antonyme est secondaire, accessoire ou auxiliaire.

★ À maîtriser

  • En 1975, Michel Tournier écrit dans Les Météores : « L’amour malheureux, c’est le ressort principal de la tragédie et du roman. »

Compléments

📌 Dans l’analyse de la formule sur l’amour malheureux, la tragédie renvoie au destin final et pas nécessairement au dénouement.

📌 Une fin heureuse peut célébrer le triomphe du bien sur le mal ou le bonheur sans signifier que le couple triomphe.

Astuce mémo

Une thèse peut être vraie sans suffire à interpréter toute l’œuvre.

4. Formulation de la problématique

★ À maîtriser

📌 La problématique doit prendre la forme d’une question directe, reformuler le sujet avec d’autres mots et faire apparaître le problème qu’il sous-entend.

Compléments

  • Pour Le Chevalier de la charrette, une problématique proposée demande en quoi l’amour n’est pas le moteur unique de la narration romanesque.

5. Construction du plan argumentatif

★ À maîtriser

📌 Un sujet peut être valable pour interpréter une œuvre sans suffire à en rendre compte entièrement.

  • Le plan proposé affirme d’abord que l’amour malheureux est le moteur essentiel du roman, puis qu’il n’en est pas l’unique moteur, avant de montrer que la narration fait l’éloge des valeurs héroïques de la chevalerie.

Compléments

📌 Dans le plan thématique présenté, le premier argument devient la première grande partie lorsque la thèse est jugée vraie.

  • Le développement doit s’appuyer sur des exemples précis, avec trois exemples correspondant à trois citations dans le modèle proposé.

Astuce mémo

Thèse, nuance, puis dépassement par les valeurs chevaleresques.

6. Rédaction de l’introduction

★ À maîtriser

  • L’introduction présente successivement le thème et les enjeux du parcours, l’œuvre et son auteur, le sujet accompagné de son analyse, puis la problématique et l’annonce des grandes parties.

Compléments

📌 L’introduction compte au maximum 30 lignes, avec une cible indiquée de 25 lignes, et forme un seul paragraphe sans passage à la ligne.

📌 L’annonce du plan présente uniquement les grandes parties.

Astuce mémo

Thème, œuvre, sujet, problématique, plan.

7. Rédaction de la conclusion

★ À maîtriser

  • La conclusion répond d’abord à la problématique par une affirmation, résume ensuite le développement dans l’ordre des parties et des sous-parties, puis propose un élargissement comparant l’œuvre à la lecture cursive pour expliquer son lien avec le sujet ou la citation.

Compléments

📌 L’élargissement de la conclusion donne la référence précise de la lecture cursive, avec le nom de l’auteur, le titre et un résumé de l’œuvre.

📌 La conclusion compte au maximum 20 lignes, forme un seul paragraphe et doit être rédigée intégralement au brouillon, comme l’introduction.

Astuce mémo

Répondre, résumer, puis élargir.

8. Mise en page du devoir

Points essentiels

📌 Dans le développement, chaque partie est séparée de la suivante par une ligne sautée, tandis que deux lignes sont sautées entre la troisième partie et la conclusion.

  • Le modèle de mise en page présente des arguments accompagnés d’exemples, avec trois couples argument-exemple dans chaque partie lorsque le schéma est répété trois fois.

Teste tes connaissances

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1. Quel est l’objectif de Lancelot dans la quête qui constitue le récit du *Chevalier de la charrette* ?

2. Dans une conclusion, quelle organisation permet de répondre à la problématique, de rendre compte du raisonnement puis d’ouvrir la réflexion ?

Faire le QCM →

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Entre quelles années Chrétien de Troyes compose-t-il Le Chevalier de la charrette ?

Entre 1177 et 1180.

À la demande de qui Chrétien de Troyes compose-t-il Le Chevalier de la charrette ?

À la demande de Marie de Champagne.

Qui Lancelot cherche-t-il à retrouver dans Le Chevalier de la charrette ?

La reine Guenièvre, enlevée par Méléagant.

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