★ À maîtriser
Le sport et l’éducation physique, au sens contemporain, n’apparaissent véritablement que dans le dernier quart du XIXe siècle, malgré une transformation des exercices corporels engagée depuis la Renaissance.
Au XIXe siècle, l’éducation physique se développe dans les institutions militaires puis scolaires pour répondre à la crainte d’une dégénérescence physique liée à l’urbanisation et à la priorité accordée à l’effort intellectuel.
Compléments
Urbanisation et intellectualisme → crainte de la dégénérescence corporelle
★ À maîtriser
Compléments
Le carrousel est un ballet équestre militaire développé par Antoine de Pluvinel, qui remplace les tournois de chevaliers à partir du XVIIe siècle.
La compagnie des maîtres parisiens est créée en 1567 et le fleuret contribue à réduire la violence de l’escrime parce qu’il est moins dangereux que l’épée.
EDC : escrime, danse, cheval
★ À maîtriser
Les jeux populaires des campagnes comprennent:
La soule est un jeu collectif rural opposant deux équipes constituées selon les quartiers ou le statut social et reste très violente en Bretagne jusqu’au milieu du XIXe siècle.
📌 Les édits royaux combattent les jeux traditionnels ruraux, mais ceux-ci survivent jusqu’à la Troisième République.
Compléments
Jeux ruraux communautaires ≠ exercices nobles codifiés
★ À maîtriser
📌 La courte paume est une pratique urbaine jouée sur un terrain de 30 × 10 mètres avec un gantelet ou une raquette, tandis que la longue paume se pratique en extérieur.
Compléments
📌 À partir du XVIe siècle, un point de paume vaut 15 et une partie se joue en trois manches.
Courte paume urbaine ≠ longue paume extérieure
★ À maîtriser
📌 Selon Rousseau en 1762, la santé corporelle est une condition de la raison et de la citoyenneté.
Compléments
Éducation corporelle → raison, santé et citoyenneté
★ À maîtriser
📌 Dès 1789, l’éducation physique est intégrée aux projets révolutionnaires pour créer un « homme nouveau » opposé à la mollesse aristocratique.
Compléments
Révolution → instruction corporelle → citoyen utile
★ À maîtriser
Compléments
Francisco Amoros, né en 1770 en Espagne et installé à Paris en 1813, dirige le gymnase de Grenelle en 1819-1820 après avoir instruit les sapeurs-pompiers.
Amoros ajoute aux agrès allemands:
Mouvement rationnel → soldat polyvalent → citoyen maître de lui
📌 La loi Falloux de 1850 rend la gymnastique facultative à l’école primaire.
★ À maîtriser
📌 Au XIXe siècle, la gymnastique militaire concerne surtout les catégories populaires, les jeux traditionnels restent vivaces dans les campagnes et la savate devient la boxe française dans les villes sous la Monarchie de Juillet.
📌 La société oppose une logique corporelle de rendement industriel à une logique esthétique associée au dandysme, à la silhouette svelte, au thermalisme et à la gymnastique orthopédique.
Compléments
Rendement industriel ≠ esthétique mondaine
La méthode mutuelle issue du système Bell-Lancaster dirige les élèves par leurs pairs et sert de dispositif peu coûteux de morale civique se substituant à la religion.
Les trois piliers pédagogiques d’Amoros sont:
📌 Dans la méthode amorosienne, la compétition individualise l’échec et légitime les inégalités en les présentant comme naturelles et fondées sur le mérite apparent.
📌 La gymnastique amorosienne articule une émancipation individuelle apparente et une docilité sociale réelle au service de l’ordre bourgeois libéral. — Thierry Arnal, L'invention d'une pédagogie et ses usages politiques, 2011
Surveillance et compétition → mérite apparent → docilité sociale
Pratiques corporelles selon les groupes sociaux
| Groupe ou espace | Pratiques dominantes | Fonction sociale |
|---|---|---|
| Aristocratie | Chasse, équitation, escrime, hippisme | Distinction et domination sociale |
| Catégories populaires | Gymnastique militaire, savate | Préparation et encadrement social |
| Campagnes | Boules, quilles, crosse, soule | Partage et représentations communautaires |
| Bourgeoisie urbaine | Sport, thermalisme, gymnastique orthopédique | Sociabilité et esthétique |
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1. À quelle période le sport et l’éducation physique, au sens contemporain, apparaissent-ils véritablement ?
2. Qu'est-ce que la transformation des exercices corporels au XIXe siècle ?
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Quand le sport et l’éducation physique apparaissent-ils vraiment ?
Dans le dernier quart du XIXe siècle.
Éducation physique, terme de
Employé pour la première fois par Ballexserd en 1762.
Quelle crainte motive le développement de l’éducation physique au XIXe siècle ?
La crainte d’une dégénérescence physique liée à l’urbanisation et à l’effort intellectuel.
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