Comment élaborer un plan à partir des idées ?
En regroupant les idées convergentes et en les hiérarchisant selon un ordre logique et leur importance.
De quoi dépend le plan, et que peut imposer le verbe de la consigne ?
Le plan dépend du verbe de la consigne, qui peut imposer un plan dialectique.
Que justifie la thèse en réponse à une consigne demandant de l’expliquer ?
Une position.
Que présente l’antithèse par rapport à la thèse ?
Ses limites ou ses insuffisances.
Quel enchaînement structure le plan dialectique sur la littérature et la réalité ?
Une thèse, une transition qui interroge ses limites, puis une antithèse.
Quels faits inspirent l’écrivain dans l’exemple sur la littérature et la réalité ?
Les faits sociaux, culturels et politiques.
Quels faits culturels inspirent l’écrivain dans l’exemple ?
Les faits culturels.
Quels faits politiques inspirent l’écrivain dans l’exemple ?
Les faits politiques.
Quelles histoires distinguent la littérature de la réalité dans l’exemple ?
Des histoires inventées.
De quelle origine sont les personnages de la littérature dans l’exemple ?
Ils sont issus de l’imagination de l’écrivain.
Quels espaces distinguent la littérature de la réalité dans l’exemple ?
Des espaces fictifs.
Teste tes connaissances avec un QCM de 6 questions sur Élaborer un plan dialectique.
1. Pour préparer un plan, une élève rassemble d’abord des idées qui défendent la même orientation. Quelle étape doit-elle ensuite accomplir pour organiser ce plan ?
2. Une consigne demande à un candidat de discuter une affirmation en examinant ses limites. Quel élément doit guider le choix de son plan ?
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